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1、第 1 页 班主任演讲稿：在班主任会议上发言稿 特征码 FzohXPzDNqgoPMLXIiVS 班主任演讲稿：在班主任会议上发言稿 今天下午第三节课，学校德育处召开本学期最后一次班主任 会议，会上德育主任小陈布置了期末各班评先的相关工作，接 着让我在班主任会上发言。 让我发言的任务是上个星期校长布置的，起因是校长那天 和区委办的领导一起进餐，其中有我当年的一个学生小吴，他 和校长谈起我，说及我当年担任他们班主任教他们语文的一些 往事，估计言辞中对我褒奖的话挺多，小吴大概还说及他们这 批我带出的第一届高中毕业生 20XX 年专门为我庆贺 55 周岁生 日的事，校长联系起今年我的高三 12 班全
2、体学生为我过生日的 事，猜测我当班主任有什么“秘诀” ，所以一定让我在班主任会 上作专题发言。我推不掉，于是只能受命发言。 要发言事先就得准备，我想来想去自己当班主任没有“秘 诀” ，但是我又不能不说，最后决定和同事们分享班主任的感悟 和体会。我把自己的发言题目定为爱心、细心、责任心 第 2 页 班主任的法宝 ，我的发言就围绕三个“心”展开。 我把自己这么多年的班主任工作要点概括为 16 个字：“真 心关爱，细心引导，明确责任，赏罚公正。 ”我认为班主任是青 春美容院的美容师，是一个班集体的领头雁，他（她）的个性、 言行举止、教学热情无不影响班级精神文化的建设质量，因而 要创建有特色的班级文化
3、，班主任必须具备多方面的素质。能 使学生的心灵得到净化，心态得到改善，情操得到陶冶，视野 得到拓宽。因此加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上 的班级文化，已成为班主任提高班级管理水平管理的重要方面。 班主任工作首先得有爱心，爱生如至亲，责任铭记心。说白了 就是班主任要把学生看做弟弟妹妹或儿子女儿，在学生犯错时， 先假设他们如果是我的至亲该怎么教育怎么处理，问题的解决 就不会“出格” 。班主任还得在培养班级凝聚力和集体荣誉感方 面花大力气，我的体会是：开展丰富多彩的活动是班级凝聚力 形成的主要形式；学校各种大型的比赛活动是培养班级的凝聚 力和集体荣誉感最佳时机；班会课是弘扬正气整顿歪风的最佳
4、 平台。班主任需要有育人的“大”视野，要关注学生良好品行 个人素养的构建，教育学生做有责任感的人，做襟怀坦荡的人， 做自食其力的人，做知错就改的人。我以自己班级两年的班级 名片设计解说我的育人理念，我认为“培养好人品比教出好成 绩更重要！” 第 3 页 我讲的第二点是班主任的细心和责任心，我向同事们汇报 了自己想方设法励志鼓劲的一些具体做法，以我们班的周反 馈为例，说明如何做到细心和公正。我还把自己整合的父 母经与同事们分享：（1）爱而不宠，严而不猛；（2）深入 观察，及时启发；（3）从小抓起，从我做起；（4）从实际出 发，对症下药；（5）亲切平等，培养自尊；（6）建立信任， 贵在鼓励；（7）
5、合理需要，供应足够；（8）心中有数，有制 有度；（9）注意交往，重视习惯；（10）踏实勤恳，始终如一。 从中领悟借鉴“父母经” ，念好“教师经”的道理。我把班主任 的细心这一点概括为 20 个字：“工作有计划，行为有规矩，事 事有记录，是非有奖罚。 ” 最后我和我的班主任同事们共勉“在现实制约下我们班主 任应谨慎前行” ，我们必须“心中有爱，心中有法，手中有度， 手中有勤” 。 结束发言后，好几位同事向我要课件，下午因为学校网络 有故障，FTP 打不开，晚上我干脆就把自己的发言当做一篇博 文上传吧。我发言的宗旨在于抛砖引玉， “砖”已经抛出，真切 地希望我的同事们赐“玉” 。因为“在其位”必须“谋其政” ， 既然当了班主任，我们都希望自己能够快乐地工作轻松地管好 第 4 页 班级。