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1、第 1 页 多重角色 ，呵护孩子的心灵1 特征码 cKGsdGsiTiwBzKmbgNkf 我和孩子的故事征文 多重角色 ，呵护孩子的心灵 大二班班主任 张永娟 孩子的心灵，就像透明的水晶，清澈见底，没有任何瑕癖，是 这个世界上最可贵的财富，孩子的话语更似三月暖和的春风拂 过人的心田，让人倍感亲切、温暖与温馨，记得在一次“树叶 妈妈与小树叶”的游戏中，孩子们玩得欢天喜地，胡晟宇小朋 友突然说：“张老师是树叶妈妈，我们是树叶宝宝。 ”、 “老师象 妈妈。 ”他的话像一股暖流一直流进我的心窝孩子的天 真与纯真总让人深深感动，使人不能不爱他们这些世界上 最美的精灵！ 国家教育部制定的新纲要指出：“教
2、师应是孩子的合作者、 支持者、引导者” 、 “尊重孩子” “孩子是有思想的独立的个体” 等等无不指出了孩子需要成人的平等对待、关注和尊重， 这就决定了我们教师应以多重角色去呵护孩子，不只是关心孩 子的身体健康，更要以阳光般的温暖去呵护孩子充满希望、充 满渴望、充满幻想的童心，呵护那刚刚出土的梦想的萌芽、创 造的萌芽、思维的萌芽，让他们在精彩的童年里快活地、自主 第 2 页 的成长 社会上赋予幼儿教师以不同的“冠名词”：“保姆” 、 “母亲” ， 也有人说“太阳底下最光辉的职业” 我只能如此说：确实 我们担任着多重角色，兼具着保育和教育的双重职责，不但是 保姆、母亲，更是孩子的大伙伴，是孩子的赏
3、识者、支持者， 是孩子的“大朋友。 ” 作为保育工作的一部分,象“保姆” 、 “母亲”一样呵护孩子是无 可厚非的，孩子是娇嫩的花朵，是我们的上帝：“老师，我的 鞋带散了” ，我马上蹲下去为孩子耐心的系好鞋带；“老师，我 的发夹掉了” ，我又百忙之中翻棉被为孩子找；孩子生病了，若 不能及时通知家长，就连忙请别的老师帮忙带班，自己送孩子 去医院就诊，问长问短，让他多喝开水；活动时，让孩子及时 脱衣，活动完了，又马上提醒和督促孩子穿衣；有少数几个孩 子不爱穿外套，常常从偷偷把衣服脱掉，我总是充当监督官， 让他们穿上；几个调皮的孩子起床时，不穿好衣服就偷玩，我 总是急在心里，并及时处理，教育、引导、帮
4、助他们穿衣，这 是强烈的责任心所导致的真正的关心与着急尽管由于日常 生活的烦琐，难免会有“遗漏”和“不足” ，但扪心自问，我尽 心尽责，做好保育、教育工作，我希望每个孩子在幼儿园这个 大家庭中健健康康、快快乐乐地成长，让我们的孩子在爱的滋 润中象春日里的植物茁壮成长！ 哲人说：爱是一种深刻的情感，它给黑暗的世界带来光明，诗 第 3 页 人说，爱是人类最美丽的语言。我不想以“铺路作石子，护花 作春泥”的辉煌的诗句来比喻自己，但我希望以自己真挚的心、 强烈的责任感去对待我的孩子们。 大班的孩子已有较强的独立能力，个性也逐渐明显起来，已经 有了自己丰富的思想感情，学会了观察周围事物，学会比较自 己和
5、别人，他们的内心世界更需要认可和呵护。早在半个世纪 之前，我国著名教育家陶行知先生就深刻指出：“教育孩子的 全部奥秘在于相信孩子，了解孩子与尊重孩子。 ”关注孩子内心 的想法，关心爱护孩子的心灵体验，让孩子感受到自己是个被 尊重的个体，是孩子健康的心要的催化剂。 “健康”不只是身体 的，更是心灵的健康。因此在日常生活中，我努力创设一个平 等、宽松的环境，让孩子充分体验师生是平等的，老师不但是 “师长” ，更是“伙伴” ，是“大朋友” ，甚至有时也是“孩子” 。 于是我和孩子一起游戏，我可以当“大灰狼”去抓孩子们，也 可以当“小羊”让孩子们来抓我，在共同游戏 中体验伙伴的快乐；我和许多孩子以平等
6、的身份相互借碟片， 体现我们友好的朋友关系，有些孩子主动向我借物品，是那么 大胆与活跃，使我们相互都体验到了“朋友间”的快乐与友谊； 我注意倾听孩子的声音，走进孩子的心灵，低头与他们说话， 时而摸措他们的头，给他们一个亲切的微笑，让阳光照耀他们 的心扉；我赏识每一个孩子，去发掘每个孩子的闪光点，让每 个孩子在自信中成长，在享受自我成功的感受中快乐成长 第 4 页 有些孩子还常大胆的和我开玩笑，体验一起聊天的乐趣 有个别家长说：“你尽管对我的孩子凶点好了。 ”但我知道“凶” 并不是真正有效的方法，而是正确处理好“凶”与“严”的关 系， “凶”只会使孩子对生活失去信心，只有让孩子真正信服才 是科学
7、的。 俗话说：一分耕耘，一分收获。当孩子们在自己面前展开天真 的笑容，并与我大胆地开玩笑时，我深深地体验到了童心的可 贵与灿烂只有精心的呵护他们充满希望和幻想的心灵，才 能让他们积极地面对人生，面对未来，面对一切，才能健康快 乐地成长。 我不奢望别人说我做得尽善尽美，我知道“人无完人” 、 “世界 上没有完美的事” ，我只希望孩子与家长的信任，那是我最大的 心愿。记得有位家长常说：“孩子在幼儿园开开心心，我们家 长也就开心、放心” ，她的话总让我深深感动，并激起我对工作 更大的热情。许 许多家长的理解、支持与配合总让我们在心灵深处泛起深深的 谢意。 让我们一起继续努力，继续配合，一起呵护孩子纯真的美丽的 第 5 页 心灵，充满幻想与希望的七彩童心吧！