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1、咏 柳,咏 柳,一、,教材分析,三、,说教学过程,四、,说板书设计,二、,说教法、学法,一、教材分析, 咏柳是语文S版二年级下册第一单元第4课古诗两首中的第一首。本单元以“亲近自然”为主题展开，描绘了一幅幅生机勃勃的春景图，歌颂了充满活力的春天。 本课是唐代诗人贺知章的咏物佳作，诗歌歌咏了早春的柳树，既有鲜活的形象、新奇的比喻，还有响亮的音节。整首诗基调清新、明快，借物抒情，表达了诗人对春天的无限热爱。,教学目标,1、识记和书写本课生字。 2、能够正确流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3、引导学生由整体到局部观察柳树，提高学生的观察能力。 4、能说出理解诗意，并结合图画，联系生活，在反复朗读
2、中感受柳树的美，感受春天的活力，提高审美情趣。,教学重难点,教学重点：识字，朗读并背诵古诗，了解诗意。 教学难点：感受柳树的美，感受春天的活力。,二、教法和学法,学法 勾画圈点 读说结合 表演 想象,教法 诵读法 观察法 想象法,（一）导入,1、背诵第一课春天在哪里,2、春天在哪里？春天在湖边： 春风拂面， 柳条发芽， 人们纷纷从家里出来踏青啦！,3、释题：咏柳 歌颂、赞美柳树。,贺知章，唐代诗人，书法家。他的诗作风格独特，清新潇洒 。,（二）认读（读、认、写、读） 咏 柳 妆 扮 绿丝绦 裁出 咏柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀,ynli
3、 zhun sto ci,1、前两句 引导有顺序有角度地观察柳树的图片 ,首先从整体观察。看外型看颜色。,（三）精读,柳公公 柳姑娘 柳叔叔,柳树：又？又？,红发夹 绿宝石,柳树的什么像绿宝石？ 柳树嫩绿嫩绿的枝叶像绿宝石。,高,绿,局部：柳条垂下、多、飘柔,千万条垂下的柳条像什么？,千万条柳条像绿色的丝带。,碧玉/妆成/一树高 高高的柳树全身上下像是被碧玉妆扮的一样，翠绿晶莹，美极了,局部：千万条 绿丝带,万条/垂下/绿丝绦 垂下的柳枝就如千万条绿色的丝带。,2、三、四句诗 引导从局部观察柳叶,柳叶：又？又？,想象诗人想到了什么？,不知/细叶/谁裁出？二月/春风/似剪刀。 A.二月春风像什么
4、？裁剪出了什么？ 二月春风像剪刀。裁剪出细小的柳叶。 B.二月春风这把剪刀还可以裁剪出什么？,嫩,细,（四）美读,咏柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,（五）迁读 引导学生看板书进行总结：春天来了，高高的柳树全身上下像被碧玉妆扮了一样，晶莹透亮，美极了，垂下的柳条好比千万条绿色的丝带，那在风中轻扬的细长柳叶，原来是二月春风的巧手裁剪出来的。同学们春风这么神奇，春天的柳树这么美，你还知道哪些歌颂春天的诗句吗？ 说板书设计 咏柳 （唐）贺知章 春风 碧玉 丝绦 细叶,作业迁移： 1、背一背，背诵古诗 2、画一画，画一幅咏柳图 3、唱一唱，唱一首关于春天的歌曲。,谢谢大家！,