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1、第 1 页 教师在国旗下的演讲稿：学会做人 特征码 EdhzFrwFDSYkvWENVfiq 同学们：我们一进校门，就能看见校园里醒目的“学会学习 学 会生活 学会做人 学会创造”十六个大字是那么醒目。今天老 师想与大家谈谈学会做人。 一、学会做人的意义 北京师范大学党委书记周之良教授说：“人生有两件事， 第一是学做人；第二是学做事。我认为学做人更重要。如果你 不会做人，只会做事，即便你掌握了若干知识和技能，也未必 能把事做好！” 联合国教科文组织对 21 世纪人才的六项要求：一是能正确 处理人与自然的关系；二是能正确处理人与人的关系；三是信 息集纳能力；四是口才；五是书写能力；六是专业技能。
2、也是 按照“做人”放于“才能”之上的绝对原则。也就是说， “成才 先得做人。 ” 二、学做人的含义 1、 “做人”是指一般意义上的人，作为一般的人，除了必 须具有爱心、同情、公正、助人、能设身处地为人着想、能运 用思想、具有社会技能外，还必须塑造良好的品德、健全的人 格、培养良好的习惯。 （这是建筑健全人格的基础。 ） 第 2 页 2、 “做中国人” 。我们要热爱自己的祖国，爱自己国家光荣 的历史，爱这片生养自己的土地，爱与自己有同样命运的同胞。 拥有这份共同感情的人们，团结起来，尽力提高中国在世界各 国中的地位，并为自己国家的繁荣富强与民族的兴旺发达而努 力。 3、 “做西小人” 。我们要热
3、爱自己的学校，爱学校的光荣历 史，爱自己每天生活的美丽校园，爱自己朝夕相处的老师、同 学。拥有这份共同感情的老师和同学，团结起来，为了学校的 荣誉和发展努力学习，积极上进。 三、学会做人的途径 在我们明白了做人的重要和做什么样的人以后，就可以通 过以下的途径，在日常学习、生活中，对自己进行不断的训练： 1、锻炼强健的身体；2、陶冶良好的道德品格；3、充实科学知 识技能；4、养成勤劳节俭的习惯；5、培养终身服务社会的精 神。 四、这样学会做人 著名作家柳青在长篇小说创业史中，有一段很有哲理 的脍炙人口的名言：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只 有几步，特别是当人年轻的时候。 ”我们小学生阶段就
4、是这重要 几步中特别重要的一步。因为这段时期是我们长身体、学知识、 炼品格的宝贵时光，你要是不懂得珍惜，让它从身边悄悄的溜 走，白白的浪费了，等你长大回过头来看时，后悔也来不及， 第 3 页 也没有用。中国古语“少壮不努力，老大徒伤悲”说的就是这 个道理。不要“白了少年头，空悲切。 ” 1、 “学会做人”要从小事做起。 “莫以善小而不为” 。小 事都不会做，不愿做，又怎能做大事呢？举些简单的例子：如 我们一些同学在离开教室时，明明看见教室里已经没有人了， 可他就是不会随手把电灯、电扇关掉，任由电力浪费，怎么能 相信你长大了会爱惜公物，爱护国家财产呢？；又譬如预备铃 响过了，可有同学还在课室外面
5、慢条斯理地走，或者人虽然进 了教室，但却心不在焉，还在那里谈话、玩笔、呆坐，你又怎 么培养自己守时、惜时的良好品格呢？ 2、 “学会做人”要从自己做起。学做人是自己的事。如果 我们现在不懂得尊重父母师长，不能和同学和睦相处，当我们 长大后参加工作，进了单位，走向社会时，又怎么能够礼貌待 人，尊重领导和同事，与大家团结协作，完成各项任务呢？哲 学家孟德斯鸠说：“品德，应该高尚些；处世，应该坦率些， 举止，应该礼貌些。 ”很多到我们学校视察的领导和参观的家长， 谈起他们对学校的印象时，首先就是同学们那一声声发自内心 真诚的、亲切的“老师好！”的问候和称呼，给他们留下了不 可磨灭的印象，然后才是优美
6、的校园和设备设施，就是最好的 明证。 3、 “学会做人”要从现在做起。同学们必须纠正一个观念， 那就是做人是长大以后的事，是将来的事，现在不是考虑的时 第 4 页 候。这种想法是极端幼稚和错误的。一个最简单的道理就是， 现在不学、不做，将来怎么会呢？我们来举些例子：你现在早 上锻炼马马虎虎，眼保健操随随便便，怎么能起到锻炼身体强 壮体魄的作用呢？等你到了 18-20 岁的时候，发育期早就过了， 身体还能长吗？等你近视了，要配戴眼镜时，你还有办法补救 吗？如果你现在不认真听好每一节课，不认真完成每一次作业， 你的知识从何而来呢？将来又怎么会有专门的技能呢？ 让我们做个老实人吧。周恩来同志说过：“世界上最聪明 的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的 考验。 ”勤奋读书，诚实做人，做一个身体健壮、头脑清醒、品 德高尚、知识渊博、心理健康的人，做一个正直的人，做一个 有益于人民的人，做一个对社会、对人类有所贡献的人