《【演讲稿】新教师优秀演讲稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【演讲稿】新教师优秀演讲稿.docx（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 新教师优秀演讲稿1 特征码 GMWBYUoraUBZWQDQLVsg 作为一名刚毕业的新教师，我带着对教育一线工作的热情和期 待开始我的教学生涯。在工作中我坚持以谦虚的态度不断地主 动学习，重视自己在课堂内外实践中的经验总结和及时思考。 在学习教学理论的同时，敢于尝试不同的教学方法，乐于与其 他有经验的教师进行交流和分享。在教学中重视和学生的情感 交流，善于换位思考，师生关系比较融洽。 不足剖析 1.不熟识教材，教学理论知识和实践经验不足，在课堂教 学的重难点把握不够深入，课堂的教学效率不稳定。 2.教学综合能力尚待提高。缺乏说课和评课的专业理论和 实践，需要提高日常的教学中的备课
2、能力，对课堂教学总结和 整理不够成熟。 3.不够了解学生的心理特点和年龄共性，在低年级的学生 的课堂上没有做到有技巧地处理课堂问题。 4.缺乏英语教学研究的理论和实践，暂时没有发表教学研 究的论文。 5.暂时没有涉及到班主任的工作，缺乏班级管理的实践。 6.感觉总体工作不够细心和谨慎，在教学上还没有做到成 第 2 页 熟全面地考虑问题。 专业发展目标 课题研究和论文发表方面 1坚持学习教学理论知识，尝试教学方法的创新，及时总 结自己的教学实践，综合提高英语教学中的备课，说课和评课 等综合能力。 2学习英语课题研究的理论知识和基本要求，从整理日常 教学的反思开始，逐步建立英语教学的案例，提高自己
3、对课堂 内外英语教与学经验的分析和总结，争取参与英语的课题研究， 培养自己的教育教学研究能力。 3坚持广泛阅读与英语教学相关的研究刊物，搜集好的教 研文章，结合自己的教学实践进行反思，提高教学专业化水平， 尝试从写教学反思提升到撰写教学论文。 个人继续教育方面： 学历与学位深造及自学专业书刊、杂志等坚持学习英语的 兴趣，提高自身的专业素质。 1坚持学习英语。离开学校从学生到教师的身份转变，需 要一定时间的适应期。学校日常教学任务和教学工作对于还是 新教师的我来说需要更多时间的投入，但是我不能够放弃对英 语的学习。每周坚持一定的英语书刊的阅读量，既是对自我专 业能力的提升，也是积累和学生分享交流
4、的语言素材。 2.坚持广泛地学习。除了英语知识的学习，我需要安排更 第 3 页 多时间在英语教学的自我进修学习。多渠道地搜集学习材料， 包括教学研讨的刊物，网络资源和教学论坛的材料。通过阅读 中小学英语教学参考材料，增强自己的教学理论知识的积累， 通过对整理多渠道的教研教参材料，及时丰富和更新我的教学 资源，能够有效地丰富我的专业知识结构，有利于自身专业素 质的提高。 。 3.计划参与教育心理学或继续进行英语教育的深造，除了 平时积累相关的教学材料进行自主学习，我将会留意在职教育 硕士的招生的相关信息，希望能够在工作和学习中掌握一个平 衡点。 计划阅读重点书目 1.苏霍姆林斯基给教师的建议 2
5、.阅读课的设计/中小学英语教师发展丛书,爱尔兰法 雷尔校注林立，人民教育出版社 3.学习者策略教师指南/中小学英语教师发展丛书(新 西兰)柯莎拉/(荷)仁德，人民教育出版社 4.词汇教学设计/中小学英语教师发展丛书 ，新西兰)内 申，人民教育出版社 5.语言课堂中的听力教学/中小学英语教师发展丛书 ，(马 来)，人民教育出版社 6.反思型教师.教师行动研究指南/中小学英语教师发展 丛书(美)麦凯，人民教育出版社 第 4 页 7.语音教学入门/中小学英语教师发展丛书,(新加坡) 扑卓硕达美，人民教育出版社 8.专业杂志：中小学外语教学 外语教学与研究 9.howtoteachenglish 怎样
6、教英语 ，harmerj.，外语教 学研究出版社 10.教师行动研究案例/中小学英语教师发展丛书 ，(美) 哈德利，人民教育出版社 11.写作过程中的教师介入/中小学英语教师发展丛书 ， (新加坡)昌德思格乐，人民教育出版社 12.英语教师行动研究 ，王蔷，外语教学与研究出版社 13.相信孩子孩子才会相信你 ，朱红梅著，中国妇女出 版社 14.教师专业发展/教师教育课程系列教材 ，余文森,边 榕，附件教育出版社 15.课程改革与教师教学能力发展研究 ，王宪平主编:徐 辉，学林出版社 专业发展目标职称晋升和优质课方面 1.争取通过不断的学习，提高自身的专业能力，获得相关 的职业职称。 第 5 页
7、 2.希望有机会参加不同类型的比赛，在比赛中锻炼自己， 从科组公开课出发，争取早日准备校内的展示课，街道的研讨 课。 个人课堂教学与教学业绩方面的努力目标 1通过不断学习和更新小学英语教学的相关理论知识，结 合自己的课堂实践经验，能够有系统地掌握小学英语学科及相 关的教学知识。在理论的指导下通过实践和反思总结出适合的 自己的教学方法，逐步形成自己的教学风格。 2.通过对现行教材的研读，和有经验的老师进行交流，自 己对教材进行发掘，做到从教材出发，活用教材，用活教材。 可以从尝试新的教学活动，设计新颖课后作业开始，让学生乐 于使用英语教材。 3.希望通过学习，积累和总结，能够逐步提高课堂教学能
8、力和教学效率，在教学中充分运用现代教育技术，以兴趣激发 学生的学习动力。 4.积极参加教科研活动，及时进行思考和总结。 5提高自己的教学业绩，保证较高的及格率和优秀率，总 结辅助学习困难学生的方法。 专业发展措施第一阶段：（20XX 年学年） 明确自己的教学目标，积累教学实践的经验，及时反思和 第 6 页 总结教学，在工作中保持学习的热情。 具体措施： （1）认真研读教材和新课程标准，及时总结教学经验，认 真撰写关于英语教学的教学设计、教学反思，学习撰写教学论 文，提高自己教学技能和业务能力。通过多渠道搜集优秀的教 学案例，自主学习和总结。 （2） ，认真参加科组的集体备课、评课活动，争取机会
9、要 求科组老师听我不同类型的课，及时作好反思。 （3）学习与小学生心理相关的知识，在教学活动中考虑学 生的感受，坚持对学生负责的态度，关心学生，给予学生正面 的积极的影响。 （4）积极参加各种专业培训或讲座学习活动，练习教学的 基本功，及时进行学习总结和汇报，保持学习的热情，提高自 己的学习能力。 第二阶段：（20XX 年学年） 总结上一学年的学习，检验和分析学年工作目标的完成情 况。 继续以谦虚学习的态度，学习与教学相关的知识和技能， 提高对自己的专业和素质要求。 具体措施： （1）加强学习小学英语的教学理论的，以实践检验理论， 总结教学经验，形成自己的教学风格。 第 7 页 （2）整理备课
10、的素材，重视对课堂教学的反思，丰富自己 的教学积累。 （3）积极参加科组的教研活动，争取机会让自己在校内或 校外都开一些有质量的公开课，向有经验的老师学习，提高自 己的教学能力。 （4）通过阅读提升个人修养，建立自己的读书记录表，在 博客分享自己的读书心得，推荐一些优秀书籍给同事和学生， 与大家分享读书的乐趣。 （5）认真学习英语课题研究的理论，研读国内外的英语学 术论文，尝试参与英语课题的研究和撰写相关的英语论文。 第三阶段：（20XX 年学年） 在第二阶段的基础上，不断反思自己的课堂教学，学习班 级管理的相关理论和知识，学习分析学生的学习心理特点。 具体措施： （1）平时抓紧时间加强对自己
11、课堂教学的总结，及时进行 教学反思，撰写教育随笔。课余时间多阅读中小学英语教学的 刊物，整理读书笔记。 （2）充分利用教师博客加强与其他的英语教师进行教学点 滴的分享，扩展课外阅读材料的范围，浏览搜集其他版本英语 教材材料，丰富自己的教学素材来 （3）邀请科组其他的老师听我不同类型的课，通过评课加 深对自己的课堂教学的客观认识，同时学习评课的理论和技巧 第 8 页 （4）通过博客展示学生的优秀作业，及时总结学生学习的 问题，开展多种形式的英语作业形式，重视学生对英语知识的 在生活中的实际运用。 （5）将近三年的教学设计、教学反思、教学点滴等资料整 理，以实践检验三年规划的有效性。 总之，在今后的教学工作中，我会谦虚学习，在实践中锻 炼自己，我贯彻“寓教于乐”的教学理念，与学生一起成长。 一个新教师的成长离不开学校领导关怀和重视，离不开其他老 师的帮助和指导，离不开自己的努力，离不开与学生共同奋斗 的经历，第一个三年，将见证我的成长。