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1、活动案例： 寻找当年一校的足迹一、活动目的通过走访，了解一校的前身“前锋小学”的一些具体情况和当年革命先辈们是如何开展抗日运动和与敌斗争的，进而达到进行爱校、爱国教育的目的。二、活动方式采取访谈的形式（采访前锋小学教师严先怀老师）。三、参与活动人员三年级一班5名学生。四、活动过程（一）访前准备工作。1、 要求学生先自己独立思考，提出自己想在这次活动中要了解的问题，然后学生之间进行讨论和交流，相互取长补短，形成有目的和针对性的一些问题，做到带着问题去采访。学生们准备了以下问题：l 请问前锋小学是什么时候创办的呢？是由那些人创办起来的呢？l 学校的招生对象是那些人，学费昂贵吗？l 学校的校址在那里
2、？有多少个班？多少名学生？都开了那些课程？l 当时前锋小学有地下党吗？您是其中一员吗？l 您们是怎样进行抗日宣传活动的呢？2、 与严老师约定时间（二）采访过程1、由孩子们向严老师问候，并简单说明此行采访的目的。2、孩子们把他们所要问的问题逐个提出。3、认真聆听严老师对当年前锋小学情况的介绍，并做好记录。4、老师再有针对性的提出一些问题，进行简单的讨论。5、结束采访，合影留念。（三）访后工作1、布置学生整理好记录，并要求每人写一篇日记，谈谈自己在这次活动中感受到了什么。2、老师提炼出每个人在日记中的主要观点，组织学生进行讨论，然后总结，上升到爱校、爱国主义的高度。五、活动小结 本次活动，学生通过聆听严老师的讲述，了解了当年一校的情况和革命先辈的英雄事迹，受到了很大的教育。同时，通过他们自己的亲历亲为，动手能力得到了很大的提高。