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1、第 1 页 教师师德演讲稿【三篇】 特征码 gWUYAPGCzYLqaYaucTYz 常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人 师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师 之灵魂。为大家整理了教师师德演讲稿【三篇】 ，欢迎大家阅读。 教师师德演讲稿【一】 冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老 师教育的源，有爱便有了一切。 ”踏上三尺教台，我正为实现这 一切而努力着，我带着一颗为学生服务的心走上讲台，就像一 个大姐姐一样嘘寒问暖，不仅关注他们的学习，也关注他们的 生活，我也经常提醒学生：“要劳逸结合，活而不乱，注重效 率” ，犯错了，老师与之谈心，有难了，
2、老师帮助解决，我不断 地向学生“提醒幸福” ，而我的学生也不断地感受到幸福。 在短短数十年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也 有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精 诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化 雨暖人心。在这里，我想到了这样两句诗：“生命的远景，艰 难而稳重，美丽而动人，道路的伸展，都是给时间的方向，从 脚下开始，从脚下结束。 第 2 页 说不清是为什么，我还是努力地工作。最终我明白了这样 一个道理：人，要无愧于自己的选择!既然选择，就要努力追求。 苦中寻乐，我也品味到了教育的幸福。试想一下，有什么 能比从事教育事业所收获的精神财富更多呢?让我们
3、闭上眼睛， 想一想这样的情景：课堂上，看着一双双求知若渴的眼睛，你 能三心二意吗?课外，一个个学生围着你，用崇拜的眼神期待着 你，你能不热血澎湃吗?节日来临，一张张饱蘸着学生敬意的贺 卡飞向你的时候，你能不激动吗?夜深人静，就着一盏孤灯，品 读着一封封信件的时候，你能不感到幸福吗?这一幕幕，只有为 人师者，才能亲身经历;也只有细细品味，才能坚定你的选择。 有了一颗服务心，才会有一张微笑脸。民主、平等、和谐 的师生关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实现这 一目标的关键。 “野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱” ，这是教育的 真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时 也知道怎样去笑看
4、世界。笑对人生。微笑着，欣赏学生做慧眼 的伯乐，给其成功感;微笑着，鼓励学生，做其成长的帮手，助 其信心感，微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感， 是啊!笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。 我亲爱的学生们，是你们的期盼给了我激情;是你们的仰慕 给了我信心;是你们的怀念让我甘守清贫，让我坚定了自己的选 择，让我最终能自豪地说一句：我，无愧于自己的选择! 第 3 页 朋友们，正确地面对自己的选择，努力奋斗吧!为了我们的 学生，抛弃一切埋怨与牢骚，全身心地投入到教育事业中去吧! 奉献自己的青春，收获“桃李满天下”的喜悦吧! 信念让人充满激情 每个人的心灵深处都珍藏着一份信念鼓励你走向
5、成功。因 为有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升腾冷漠的生命，才 能裸露许多灵魂，以及在长长的黑夜袭来时也有耐心期待天光。 在我还是学生的时候，每每看见老师站在讲台上给我们讲 课，我就觉得教师这一职业多么的令人向往啊!于是我坚定信念， 将来我一定要当一名教师。八年前，我终于走上了这神圣的讲 台，看着台下孩子们一双双求知的眼睛，我不由自主的产生了 要当一名优秀教师的信念。在这个信念的支持下，我如饥似渴 的学习，以满足一名优秀教师所需要的知识功底和教育教学功 底。 要想成为一名优秀的教师不仅要有较强的业务素质，更重 要的是要有颗爱心。作为老师，在学校的身份是多重的，既是 知识的引导者，又是学生的知
6、心人，更要像慈爱的母亲那样去 关心他们，因为在他们幼小的心里母爱是一缕阳光，让他的心 灵即使在寒冷的冬天也能感到春天般的温暖，让他们的灵魂即 使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽广。 对待同学的错误时，我往往最先考虑的也是学生的自尊， 第 4 页 以学生最能接受的方式来进行处理，对他们动之以情，晓之以 理，让他们改正错误，走向成功。努力做好孩子们“最满意教师 “。 太阳总在有信念的地方升起，月亮也总在有信念的地方朦 胧，信念是永恒的微笑，使你的心灵永远充满激情，使你的双 眼永远清澈明亮。教师就像一颗星，没有太阳那样热烈，没有 月亮那样温柔，没有朝霞那样眩目，没有白云那样高远，但从 来无怨无悔，与世无争，总
7、是在一个不显眼的角落里，奉献那 份光和热。 教师师德演讲稿【二】 尊敬的各位领导、老师： 大家好!今天我演讲的题目是用爱铸师魂 。 有人说，教师的奉献如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚 果!有人说，教师的热情似星辰，远望像一盏灯，靠近是一团火!也 有人说教师的辛勤如蜜蜂，博采白花之粉，酿成一家之蜜。可 见人们给予了教师高度的评价。作为一名光荣的人民教师，听 到这样的评价，我心里深深震撼，同时也陷入了沉思：我如何 做才对得起这么高的评价?我如何做才能成为一个让人民满意的 教师? 经过思考与沉淀，我认为做一名让人民满意的好教师，应 该做到让学生喜欢，让家长满意。这一切，源于教师对学生的 爱，对工作的
8、爱。 第 5 页 教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑” ，还需要“以人 格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂。 ”爱因斯坦说过：“爱，是 最好的老师!作为一名教师，就应该爱护学生，尊重学生，用自 己的爱心来打动学生，感化他们的心灵。 自从步入教师行列那一刻起，我就把全身心投入到这一光 辉、最伟大的事业当中，一晃就是十几个春秋。它包含了我所 有的喜怒哀乐，刻载着我每一步坚实的脚印。在这十几年里， 我始终坚持着用心抚触孩子们的心灵，用耳朵聆听孩子们的呼 声，用眼睛迎接孩子们的笑脸，用嘴巴和孩子们沟通 记得有一年,我接手了一个全校有名的“落后班” 。由于学 生受到的家庭影响各不相同，多数学生学习基础薄弱
9、，行为习 惯差。面对这样一群孩子，我做的第一件事就是营造家一般的 环境，让孩子们用自己的小手装扮教室，让他们在集体劳动中 感受大家庭爱的温暖。此后，我利用课余时间一次又一次寻访 了“特殊”孩子们的家长，和他们谈心、聊天，交流孩子的点 滴进步。 为促进孩子们的提高，我在班里推行了一系列奖励措施： 发小标兵记分卡，名字上光荣榜，评选是总冠军等等，寻找每 个学生身上的闪光点，让每个学生树立起信心。爱得力量是如 此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多 疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气 象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生 第 6 页 的共同呵护下
10、，我们班成了一个学习、生活和成长乐园。 作为一名教师，还应该有耐心。对待学生应该象对待自己 家里的孩子那样，当他犯错时，不要一味的指责打骂，要认真 的分析孩子出错的原因，找到孩子心灵的震撼点，让他们醒悟， 并从此奋进。热爱每一个学生，关心每一个学生，做一个让学 生满意的教师。 我班王朋同学由于成绩差、习惯又不好，所以在班里自然 是大家取笑的对象。他对自己没有了信心。无意间，我发现他 似乎很在意我对他的评价。一次家访后，他的坏习惯有所收敛。 但我清醒的认识到：冰冻三尺，非一日之寒，这个年龄的孩子 具有很强的反复性。有一次，班长告诉我， “王朋把别人打了! ”我赶紧跑到班里一看，他竟然打的是一位女
11、同学，而且还挺 严重。我不禁勃然大怒：你太野蛮了，他好象还挺委屈：“老 师，她骂我!”我呵斥到：“你别狡辩了，等我回来再说” 。说 完我就领着这个女生去了诊所。等安顿好这个女生，我到班里 一看，他正不安的站在教室里，看到我满脸疲倦，他愧疚地说 道：“老师，对不起!”我余怒未息：“你为什么要打人?”只 见他低着头红着脸声音非常小地说：“她骂我是班里的垃圾， 于是我就”说着,他竟哽咽起来.我不禁一怔,是啊!每个孩 子都渴望得到爱和尊重!于是,我拉他坐下并耐心地开导他,“你 长大了，遇事要冷静。一味地用拳头还击，只能招致大家更多 的反感。暂时的落后不代表永远落后，以后要自信起来，用自 第 7 页 己
12、的行动赢得他人的尊重。老师相信你，你一定能够通过自己 的努力走出盲区，走向光明。 ”他会心地露出微笑：“老师，谢 谢你。我以后再也不惹你生气了。 ” 真挚的爱可融化一切。从这以后，王朋同学显得有信心了。 尽管学习依然很吃力，但是态度在变化，对班集体的热情也很 高涨，每次打扫卫生他都累的满头大汗。其他同学对他的态度 也改变了很多。于是我也不断地鼓励他，在班里表扬他、关心 他，留意他成长的每一个足迹，把更多的爱给了这个孩子。 作为一名教师，要用心、细心关心学生的点点滴滴，让没 一位学生都健康、快乐成长，让每一位学生都健康、快乐成长， 让每一位家长都放心、安心。做一个让家长满意的教师。 还记得那天上
13、午，我正在办公室批改作业，忽然班长气喘 吁吁地跑来报告：“老师，陈键病了。 ”我一听，赶紧跑去教室。 一看到他因发烧而涨红的脸，一听到他粗重的呼吸，二话没说， 我这个并不强壮的人一下子抱起他，放到电动车上飞也似的冲 到医院，当医生给孩子挂上吊瓶时，我才想起给家长打电 话家长见到我，握着我的手,一个劲地说:“谢谢!” 我也深知，要想成为人民满意的教师，光有爱心是不够的， 还要有过硬的业务能力。在工作上我对自己提出了严格的要求， 平时做到主动听课，精心备课，认真上课，并做好课后的摘记 工作。大家都说，你要给学生一杯水，你自己必须有一桶水。 为了灌满这一桶水，并让他不因为蒸发而减少，我在业余时间 第
14、 8 页 还认真学习业务知识。除了上网查阅资料外，我还大量翻阅学 校现有的教育杂志，并认真作好理论笔记，不断积累，不断给 自己充电，让自己永远矗立于新知识的源头。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ”我相信我会在这求 索的过程中不断的完善自我，因为我心中也有一个不倒的信念 做人民满意的教师。 “撑一支长篙，象青草更青处漫溯” ，虽然我早已知道，那 间教师里放飞的是希望，守巢的是自己;那快黑板写下的是真理， 擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下来的是泪滴。但我 仍用我手中的粉笔，继续延续着我平凡的故事。做一个平凡的 灵魂营养师，做一个平凡的心灵导航员，做一个人民满意的教 师。 谢谢大家!
15、教师师德演讲稿【三】 尊敬的老师们： 大家好! XX 年 9 月，我来到了奎文区实验小学。我接手了五年级的 2 个班的数学科的教学。我清楚的记得，班里那个名叫王俊的 男孩。一天，他的班主任告诉我，他写了一篇日记，大体是这 样的：今天上数学课，他忘记了拿数学课本。上课刚开始，老 师依旧让同学们做几道练习题，他在练习本上认真的做着，生 怕不遵守纪律让老师发现。因为他没有带课本。老师布置上题 第 9 页 目后，就慢慢下来巡视，走到他这里时，问，你的书呢?他说没 带。老师毫不犹豫的把自己的书送给了我。王俊本以为老师要 用课本打他的头呢，但是老师没有发火，给了书就走了过去。 他那节课学的特别认真。心里特
16、别感激老师。在这件事情之后， 王俊的学习积极性也很高。 就是这样的一件小事，改变了学生对老师的看法，改变了 学生对数学课的学习状态。其实很简单，在学生还没有“尊师” 的时候先做到“爱生” ，心里多一份对学生的理解与宽容，这就 是爱的表现。爱的力量原来这么强大啊。这使我深信，一个教 师，只要他对学生付出足够的爱，学生一定会用心接纳他。 什么是教师对学生的爱?尊重、理解、关心、爱护是对学生 的爱;潜心教学研究，追求教学高效率是对学生的爱;“严是爱， 松是害” ，高标准、严要求也是对学生的爱;有时候“视而不见” ， 故作不知也体现出对学生的爱 孩子们是活生生的生命，情感的阳光无论温暖还是炽烈都 毫无
17、遮挡，他们应当无拘无束，尽享生命快乐。老师个人的愁 郁与失意应深藏心底，给予孩子们的永远应是快乐和阳光，毕 竟选择这份职业就意味着选择了孩子，选择了孩子就应当让快 乐洒遍孩子的心田，这才是为人师者应该做的。 教师不仅要有爱的情怀，而且要把握爱的艺术。教师爱生， 必须结合学生的经历、家庭环境、个性特点、学业成绩以及当 时的环境氛围等诸多因素，实现“因材施教” 。教师与学生的交 第 10 页 流，也就是对学生示爱的过程，要经过分析思考，有心理准备; 要选择恰当的时机、方式和方法;要合情合理、实事求实。合适 的时候，一句话、一个眼神、一种表情、一条批语，点点滴滴 都是对学生的爱;不合时宜，不仅达不到
18、效果，还可能产生负面 影响。 与后进生交流，教师更要注意呵护其 “心” ，应该是 “潺潺溪水” 、 “润物无声”;宽严适度，要求合适;在其闪光之 处肯定和激励，在心态平静愉悦之时指出其不足。 师爱，师德的灵魂，更是教师素质的核心。教师对学生的 爱，就是“师爱” 。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。 但热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困 难。林崇德教授认为， “疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的 孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出 不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上 是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学 生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会 亲其师 ， 从而信其道 ，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功 能。因此，师爱就是师魂。 ” 走上三尺讲台，教书育人，走下三尺讲台，为人师表。师 德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内 涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是 每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的 蓝天! 第 11 页