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1、第 1 页 教师岗位竞聘演讲稿范本 特征码 yyPIkuLmqnQcfgebKlJI 热门演讲 尊敬的各位领导、各位评委老师： 大家好！你们辛苦了！ 我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学 者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动 听的歌喉歌咏我的岗位。我只知道，作为一个老师，一个班主 任是幸福的，因为：我可以自信地说，自己曾对许多人的一生 发挥了好的作用；我可以自豪的想，自己对得起教育的责任和 使命；我可以满足的认为，所有的付出无愧于国家的嘱托、人 民的希冀。 在十七个春秋的流里，我兢兢业业，勤奋工作，勇于创新，刻 苦钻研教材，深入了解学生，虚心向老教师学习，不断在
2、工作 中总结提高。我付出的努力是有目共睹的，所取得的成绩也是 众所周知的。XX 年 7 月，我 和邓建明老师辉煌的送走了六 （2）班，这个班是我从一年级一步一个脚印带上来的。六年里， 我始终以“先树人，后树学问”作为教育宗旨，我坚定的相信 第 2 页 思想引领人生的航向，我不喜欢肤浅的把成绩高分挂在嘴边， 不喜欢因为成绩和高分让学生失去快乐，我倡导润物无声，教 育无痕的教育思想。还记得 XX 年的时候，为了记录每个学生在 校的学习生活情况，为了让每个学生都有积极健康向上的思想， 为了让学生从平时的点滴中悟出学习的方法和生活的道理，我 精心缝制成长袋挂在教室的后墙，用胶布写上每个学生的名字 贴在
3、袋口，往袋子里放进对应名字的一个小本，这就是每个学 生的成长日记。以后的日子里，无论是哪一个学生，做了好事 还是不好的事，得到表扬还是受到批评，我都会清清楚楚往成 长日记里记录，然后，每周的班会课让学生各自拿回来自己反 思，此时，学生的心灵就会受到触动，从内心深处有一种要求 进步的愿望，周末再让学生带回家给家长了解、留言，这样， 家长既能及时知道孩子在学校比较细节的表现，又能及时与老 师交换教育的方法。虽然只是小小的日记本，却加强了家校的 联系，促进了学生的成长。只要学生有要求进步的欲望，就一 定有学习的兴趣，兴趣又是最好的老师，正是沿着我的这个教 育理念，我所带的六（2）班班风正，学风浓，在
4、 XX 年小考中 绽放异彩，全班 54 名学生有 22 名考入了南丹县前 100 名。 XX 届的六（1）班，由于情况特殊，一到五年级期间共换了 4 个语文老师，学生才熟悉这个老师，又要重新适应新的老师， 多次这样，学生渐渐对语文老师和语文科产生逆反心理，有一 种本能的抵触，厌学情绪在班里蔓延生长。而我刚刚成功送走 第 3 页 了六（2） ，自信能带好令老师们头疼的六（1）班，于是我主动 向领导要求承担重任。我知道“知己知彼，方能百战百胜”的 道理，所以向原班主任调查了解情况后，我制订了一个激励方 案，那就是每个月各组组长统计好操行分，班长负责排列出前 十名和后十名，前十名的同学光荣登上红色表扬卡，后十名的 同学被登上黄色警示卡，每个月末，我带着卡登门家访，前十 名红色卡的登门表扬，后十名黄卡的登门与家长交流教育办法。 当我拿着卡在家长面前的时候，家长那么感动，看得那么认真， 学生也对我这个班主任肃然起敬。从此，淘气的学生也认真对 待学习了，全班同学学习语文的积极性大大提高，在 XX 年的小 考中，我班获得了市级双科合格率超标奖，前 100 名中就有 13 名是我班的学生。