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1、幼儿英语教案(15篇) 幼儿英语教案 第1篇：晴天阴天雨天雪天1【设计意图】前段时光天气都很不错，不明白小朋友们有没有出去玩呢？可惜最近的天气又不是很好了，每一天都在下雨。今日教师就准备了一个和天气有关的英语教案，让幼儿们能够正确区分几种天气的英语单词。2【活动目标】1、明白How is theweather ？是对天气的提问。2、把四个单词与四种天气分别对号入座，并且严格区分。3【活动准备】1、代表这四种天气的卡片2、歌曲How is theweather?4【活动过程】（一）导入小朋友们看看窗外，然后告诉我How is the weather?今日天气怎样？晴天（例如）（二）呈现1、在幼儿
2、回答完毕之后呈现晴天的图片，并且声说出对应天气然后手拿图片的小朋友听到其他小朋友叫自我的时候就跳一下）（三）结束和代表四种天气的卡片说：Bye-bye5【活动结束】请幼儿按照当天的天气将把四种天气的卡片选出正确的一张放入天气记录中。并构成常规。幼儿英语教案 第2篇：Tall and Short（高和矮）活动目标：感知tall和short，并能正确发音经过游戏激发幼儿对英语的兴趣。让幼儿从中学到要看到别人的长处，自我的短处，不能自声说出tall and short）。请小朋友上台表演比高矮的故事，用单词替换里边的动物，高矮。三、结束：小朋友们真是太棒了，让我们鼓励一下good。 good。 ve
3、ry good。好，我们再说一遍好不好，跟教师一老做，tall tall， Im tall。 short。 short。 Im short在幼儿与教师共同的动作中结束活动。四、 延伸：在户外活动时、复习幼儿说tall。 short，让幼儿找一处参照物，比较两处物体。幼儿英语教案 第3篇：活动资料：1。单词 hospital。 Post office。2。句型where to？ go to活动目标：1。幼儿能初步掌握单词发音。2。能正确理解句型含义。3。踊跃地参加游戏，声练读。活动准备：1。挂图park zoo hospital post office2。卡片park zoo hospital
4、post office3。长绳5条。重难点：1。post office的发音。2。句型的理解。活动过程：一。开始部分1。 操练单词：出示挂图T: what s this?C: park。T: what s this?C: zoo。新单词 出示挂图T:有一个人告诉你他生病，你应当告诉他上哪去呀？C:医院。T: hospital C: hospitalT: go to hospital。 C: go to hospital。T:我想去寄信应当到哪去呢？C:邮局。T: post office C: post officeT: go to post office。 C: go to post offi
5、ce。二游戏部分1。 悄悄话。分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最终一位的收获。本次活动我运用了多种游戏形式开展，给幼儿也带来了很多欢乐。但本次活动，我只注重了教学形式的多样化，而对目标的体现及幼儿掌握情景不够仔细。在开始部分中，操练单词的时光较长，幼儿显得有点枯燥，并且两个新单词发音都比较长，幼儿掌握起来很困难。之后经过各种游戏的形式才把幼儿的进取性调动了起来。二 小结在今后的游戏活动中，我会异常注重资料的选材，适合本班幼儿掌握，以到达目标为重点，多种游戏形式丰富资料，同时结合自身的经验丰富课堂用语，让英语活动更加有色彩！幼儿英语教案 第4篇：rst ra
6、 it star tea活动目标：1、经过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确。2、鼓励幼儿胆地表现出自我认为的善与恶的形象。2、经过活动，引导幼儿学习新授单词：wolf。3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。活动准备：情景创设(森林)、小兔的头饰若干、灰狼(三)GameWolf and rabbit 。(欢快地音乐)rabbit rabbit jump jump jump。(沉重地音乐)Who is ing ? Wolf ，wolf is ing 。Rabbit ，we are go home!Wolf go back!(重
7、复一次)(欢快地音乐赶走胆发出单词。将小鱼分到每个组上，(小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。)师：Now we are play a game ，play co ect these fishes。 Dscovers small fishs secret，Then links the small fish 。(此刻我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师能够适当指导)幼儿自由操作，教师下去观察，指导。5，玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，
8、然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。师：We have four chairs， and ，have five children。 When I say start， please walk around the chair。 When I say stop ，you sit down rapidly 。 The boy who are stand must go back。挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最终胜利者得到小鱼奖品。(这个活动和这个游戏的结合十分贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得十分明显又趣味。)活动延伸：
9、继续想象用身体语言来表达数字。活动解释：我们的英语教学不是一味的要幼儿死记英语单词，而是感知一个英语的情境，为了发展幼儿的语感，所以活动中，是以各种趣味的方式来让幼儿了解英语单词和中文意思的对应。幼儿英语教案 第7篇：apple and orange活动设计理念：以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插一些游戏，让幼儿在玩中学。水果是幼儿日常生活中最常接触的物质之一。所以，从简单、熟悉的东西以及培养听力入手，使小班幼儿对英语活动产生兴趣并鼓励幼儿模仿和表达。活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。活
10、动资料：认识水果apple、orange。由于该资料是幼儿日常生活中比较熟悉的，所以，学习的难度不是很树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。活动过程：1。热身运动。教师与幼儿一齐欣赏head and shoulders，边听边做动作，以到达课前的活动准备。2。输入单词。a、apple。教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望。t: look!whats this?c：盒子t: yes。a box教师与幼儿一齐边唱边做动作，以活跃课堂氛围。whats in the box? whats in the box?do you know，do you knowwho want
11、 to try，let me tryding ding dong(敲盒子)，let me tryt: ok，do you want to know?(引导幼儿说出yes或no)t: who want to try(作举手状，并引导幼儿说出let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：oh(惊喜的)，whats this?c:苹果t: yes，apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入)。b、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。t:hmm!(作闻的动作)the smellis good。然后拿到幼儿面前：smell
12、it!之后问幼儿：whats this?c:橘子t: yes。orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。3。幼儿辨认水果。教师把水果放在桌面。t: Im hungry now。I want to eat some fruits，who want to help me?(作举手状)之后当幼儿上来时，教师说：I like appleorange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说:no，I dont like orange。 I like apple(手指apple)。无论何种情景，记得说thank you。第二种方法：教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一齐说出其名称，让
13、幼儿有兴奋感。4。摘果游戏。先把水果图片贴到声说出I like applesoranges，方可给他。人数太多可请配班教师帮忙。)6。唱英文歌I like apple。当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。apple is red，apple is round，apples juicy，apple is sweet，apple apple I like you，apples juicy，I like to eat。7。结束。1复习巩固教师再出示一次水果让幼儿复习一遍2t: ok!we are so tired。 lets have a rest。lets say
14、goodbye to the apple。c:bye-bye，apple!t:say goodbye to the orange。c:bye-bye，orange。幼儿英语教案 第8篇：wheres my daddymommy活动目标：学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。活动准备：flash card：daddy、mommy。活动过程：1。 say hello(打招呼)：师：今日我们班上来了好多客人，小朋友们应当和客人说什么呀？（教师做hello动作提醒幼儿）师：我们一齐唱一首好听的英文歌送给声)；When I say aunt (声说出
15、单词。4。 击掌传话Apple组和Pear组从教师拍手开始进行比赛，每组幼儿与旁边的幼儿击掌并传话，直到小组最终一位幼儿先向教师击掌传话的小组为胜。五、ConsolidationT：Aunt and uncle have to go home ，please say goodbye to them 。OK?Goodbye aunt ! Goodbye uncle ! Give them a kissbye引导幼儿与叔叔阿姨说再见，给叔叔阿姨再见吻。幼儿英语教案 第11篇：动物的尾巴1【设计意图】小朋友们有没有发现，好像小动物们都有自我的小尾巴。可是小朋友们都认识这些小动物的尾巴吗？小动物们的尾
16、巴都有哪些特点呢？所以今日教师给家准备的英语教案就是认识动物的尾巴，培养幼儿的观察本事和确定本事，让幼儿更加爱护动物。2【活动目标】1、熟悉各种动物，掌握单词tail（尾巴） tiger（老虎），进行简单的数学配对。2、培养幼儿的观察本事、确定本事。3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感3【活动准备】自制动物的图片4【活动过程】1、 greeting师:Good morning ，boys and girls。 How are you today?（幼儿回答）2、 warmupLets have a warm up ，ok? follow me。(与幼儿一齐做热身运动)3、new learn
17、ing经过反复利用动物课件学习单词tail。Today， I will introduce five friends to you。 look! Whos ing? （出示课件）this is my tail， I can swim。 who am I? yes， Im fish hello!依次出示狗（Ican woof。 Im dog。）、兔子（I can jump ， Im rabbit）、孔雀（Imbeautiful。 Im peacock。）完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger。点数后：whos not here? Oh ，tiger ，wheres tiger?（t
18、iger）出示哭的tiger。帮忙tiger 找尾巴，进一步学习tail、tiger。出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。4、ending教师做出评价，动物向孩子们说thank you幼儿英语教案 第12篇：英语教案：How Do You Do活动目标（1）：教幼儿明白与人初次见面时要说： How Do You Do?(2) :教幼儿学会说 ：How Do You Do? 并明白怎样应付。（3）：幼儿做个讲礼貌的小骇。活动准备：自编一个回声的故事，多次倾听 How Do You Do这首歌的音乐。活动过程（1）教师有表情的讲述故事一遍，帮忙幼儿理解故事资料。（2）幼儿学习问侯语：How
19、Do You Do? 并掌握其对应回答。（3）学习歌曲 How Do You Do1教师有表情的范唱两遍，帮忙幼儿熟悉歌词。2教师和幼儿分主角对唱两三遍。3引导幼儿将歌词中的teacher和children改为小朋友的名字，互相找朋友进行对唱练习。幼儿英语教案 第13篇：幼儿英语授课优秀教案一、英语问候：Hello! boys and girlshello! miss sun师幼共同唱二、复习单词今日教师给小朋友变个魔术，小朋友要认真看哦。Look Whats this ?Its face 师：Yes :I am face ，nice to see you 幼：Nice to see you
20、too师：Very goodface上有什么呢？Who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴师：那让我们用英语数数看face上有几个器官吧幼：one two three三、学习五官单词师：Whats this?幼：嘴巴师：oh，this is mouthfollow memouth类似学习nose earear师：小朋友学的可真快鼓励鼓励自我幼：Good good verygood四、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了 小朋友来看看发生了什么事情（拿出没有五官的娃娃脸）哦原先呀娃娃的五官丢了怎样办呀？幼儿进取讨论想办法我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一齐来帮忙娃娃找到五官，让她成
21、为一个漂亮的娃娃好不好啊（教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的各个角落找器官，找到器官用英语说出名字，然后在到其他小朋友那找到另外的器官在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚）五、游戏指一指活动师：小朋友，娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：Goodbey师：下头教师要和小朋友做个游戏游戏的名字叫 touch touch教师找到一名本事强的幼儿配合示范游戏（教师用手轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose 幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速指出相应的五官）幼儿学会后自由找到好朋友玩这个游戏教师鼓
22、励帮忙交往本事差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch 中结束活动。幼儿英语教案 第14篇：认识五官Teaching Aims1、正确识别面部器官：眼、耳、鼻、嘴。2、能够区分单复数的器官名称。3、单词：eye(s)、ear(s)、nose、mouth短语：touch my句型：This is aan These areTeaching Aids：五官图片Teaching Ste一、 Warming UpChant: Two Little Blackbirds二、 Daily Talk1、 A: Hi， Good morning。 B: Morning。 A: How are you
23、?B: Fine， thank you。 (And you?) A: Thank you。2、A: How do you do? B: How do you do? A: What day is it today? B: Its Friday。3、A: Whats your name? B: My name is A 。A: Im John。 Nice to see you， A 。 B: Nice to see you， too。4、A: How many people are there in your family? B: Therere five。A: Who are they? B:
24、 They are my father5、A: How old are you? B: Six。 A: Whos your friend? B: Jim。6、A: Whats your telephone number? B: 65896246。7、A: What color is it? B: Its red。 A: What color do you like? B: I like pink and blue。三、To Review1、T: Look! Whats this? Its a face。 C: Face。T: What is on the face? (Point to the
25、 parts of the face。)C: This is an eyeearnosemouth。2、T: Look at the face! How many eyes are there on the face? Lets count!T;am C: One， two。C: Two eyes。T: Good。 But whats this? This is an eyeear。 C: This is an eyeear。T: What are these? These are eyesears。 C: These are eyesears。3、Game1T: What is mi ing
26、? C: An eyeear。 A nosemouth。T: What are mi ing? C: Eyesears。T: An ear mi ing。 Right?(Cover two ears with a hand。) C: No。 Ears。T: Very good。 Youre right。Youre very smart。4、Game2T: Lets draw the eyeearnosemouth。 I say and you draw。 For example， if I say:Draw one eye。 Please draw one eye on this face。
27、OK?5、Game3T: Now， Lets play another game。 Please do as I ask you to。 For example， if I say， Touch your nose。 Please find and touch your nose with your finger and say， I touch my nose。 OK?T: Touch your eyeeyes。C: I touch my eyeeyes。T: You can do this game with your friend。四、Song: Eye and Ear幼儿英语教案 第1
28、5篇：认识交通工具1【设计意图】随着科技的发展，交通工具也越来越多样化，所以今日Daisy教师准备了一篇和交通工具有关的英语教案。引导幼儿们在游戏中学习使用和交通工具相关的英语。2【活动目标】1、引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。3【活动准备】1、英语动画片：Let s go by bike2、课件-乐趣练习：交通工具4【活动过程】一、warm up做准备1。 律动:By bus师：Lets go by bus， OK?2。 Are you happy today?师：How do you feel today
29、? Are you happy?Are you sad? Are you angry?二、想一想1。 逐一出示交通工具的图片。(bus car train plane boat)A、What is it ?B、where should we park the bus（cartrainplaneboat）?引导幼儿逐一认读图片上的交通工具。三、玩一玩玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的交通工具比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:By bus By train - 获胜的幼儿得到奖品。师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)四、看一看英语动画片：Let s go by bike巩固对交通工具的认识。五、幼儿律动出活动室。Row row row your boat师：Lets go by boat， OK?