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1、,色彩的基础知识,色彩的三要素,光与色的关系,色彩的情感,目 录,光线与色彩,回主目录,光,与色的关系,1有光才有色，无光便无色。,2不同的光线可使同一事物呈现不同颜色。,例如：同样的景 物早、中、晚的不同光线照射下会呈现不同的颜色,3相同的光线可使相同颜色但不同质感的事物呈现不同 颜色。,例如：漆黑的夜晚，我们看不 清任何颜色,例如：同样是绿色的玻璃、金属、木板、瓷器等物品在阳光下会呈现不同的绿色。,回主目录,色,彩,的三要素,色相,明度,纯度,回主目录,也就是色彩的样貌, 每种色彩的名称即是色彩的色相.,色相,例如:,回本章目录,回主目录,明度,即是色彩的明暗程度。有黑、白、灰之分。,相同
2、色相的明度关系对比：,（从明度低的向明度高的依次排列）,不同色相的明度关系对比：,（从明度低的向明度高的依次排列）,回本章目录,回主目录,纯度,即色彩的纯净程度。纯度越高色彩越鲜艳 纯度越低色彩越灰暗,越多的颜色相混合，颜色的纯度越低。,回本章目录,回主目录,色彩的情感,回主目录,不同色相颜色的不同色彩情感,与多种因素有关,如:文化、宗教、传统、个人喜好等。,每个色相都可以给人带来不同的色彩情感。,同一色相作用于不同的人，会产生不同的色彩情感。,同一色相在不同的环境下，会使人产生不同的色彩情感。,以下是几种常见色相的习惯性色彩情感：,回主目录,不同明度颜色的不同色彩情感,相同色相，不同的色彩明
3、度也会产生不同的色彩情感。,不同色相，明度越高，越醒目、明快；明度越低越神秘、 深沉、不醒目。,回主目录,不同纯度颜色的不同色彩情感,纯度越高，颜色越响亮、明快、夺目；纯度越低，越灰暗、 不引人注目。,注：纯度适当，搭配合理的低纯度颜色是高级的灰色调， 在日常生活中被广泛利用。,回主目录,课后作业:,画一系列的形状，每个用颜料涂色，表现出颜色 的渐变。明度或纯度或色相的渐变。,认真观察生活中的色彩变化，以及色彩变化给我们 带来的不同感受，并写出你的心得,回主目录,提到红色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？,色彩的联想与体验,温 暖,庄 重,提到黄色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？,清
4、 澈,凉 爽,提到蓝色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？,快乐，活跃,积极,提到橙色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？,健康和平,健康,提到绿色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？,提到紫色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？,高贵,优雅 神秘,一尘不染,纯洁，高尚,提到白色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？,郁闷 心灰,提到灰色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？,灰色，是世界上最神秘的颜色了，因为它没有红色般的烈，没有白色般的纯，没有金色般的耀,孤独 严肃,孤独 恐怖,提到黑色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？,广告,假设你要为在地震中失去校园的同学们布置“希望教室”，你会选择哪几种色彩来表达你的情感呢？,青涩,苦难,热烈 生命力,向日葵（油画） 梵高（荷兰）,在这幅作品中画家主要运用了哪些色彩？ 这些色彩表达了怎样的情感？营造了一种怎样的气氛？,蒙克的作品,绝望,呐喊,（一）请以我爱 为题创作一幅绘画作品。 要求：1.主题突出 2.构图饱满 3.色彩协调,三、课堂实践,