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1、第 1 页 小学数学教师家长会发言稿范文 特征码 TLhYFSAhHBlkqSXdpXrU 热门演讲 家长朋友们： 早上好! 送走了喜悦的 XX，我们又迎来了奋进的 XX。首先给大 家拜个晚年!祝大家虎年吉祥！ 虽说我带这个班已经半年多时间了，但今天和大家还是头一次 见面，我先谈谈我对这个班的感觉，整体感觉，这个班孩子素 质比较好，差异不大，程度非常接近，虽然课上不太活跃，但 接受知识较快，因为我去年也教的是五年级，知道孩子在哪些 地方容易出错，从我每次批改孩子们的作业时发现，都比我预 想的要好得多，非常的不错。课堂上，像我们班的等同学 总是激情似火，思维活跃，发言积极，给课堂注入了活力，还
2、有一些学生虽不善张扬，但基本功扎实，知识掌握牢固，像我 们班的等他们同样优秀。还有等态度非常认真，作业 从不拖欠，一学期来也出现了一些进步特别大的孩子，像.等， 这和他们平时的表现是分不开的。令我非常佩服的是我们班的同 学，这个孩子身体不是太好，请假次数多了一些，但是功课从 第 2 页 不落下，作业工整干净，准确率高，非常不容易，令我感动的 是我们班的光明涛，下课总是问我：老师，你累不累，我给你 捶背吧。还有我们班的数学天才.，平时默默无闻，但对于别 人不会的题目，他总是一鸣惊人，一马当先，只是字迹与成绩 成反比，还有.这几个同学，是平时和我打交道最多的同学， 他们头脑灵活，一学就会，只是缺少
3、一些学习的主动性，只要 能解决态度问题，肯定会有新的突破，总之，和他们在一起， 要斗智斗勇，辛苦着，快乐着，劳累着，收获着。 “凡事预则立，不预则废” ，做任何事情，只有在做之前有一个 明确的目的和方向，才能在开展的时候得以比较顺利地进行。 教学工作亦是如此，那么本期的教学工作我主要围绕以下几点 和大家做以交流。 一、审题能力的培养 在每次作业、考试中，我们总会遗憾地发现，许多学生解题错 误的原因是没有看清题目，没有读懂题目的意思。只要教师再 把题目读一读，或者让学生再重新做一次，他们就会做对了。 于是，我们在分析错题原因时，往往会给这些学生戴上粗心、 马虎的帽子。深入分析，是不是粗心、马虎惹
4、的祸呢?其实，在 粗心、马虎的背后暴露的正是学生审题能力的薄弱。从学生看 到题目到动笔解题之间有一个非常重要的过程，这个过程便是 审题。审题是解决问题的基础和先导。审题能力是一种获取信 息、分析信息、处理信息的能力，它需要以一定的知识水平为 第 3 页 基础，更需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证。这 种能力的获得并不是一蹴而就的，它需要有一个学习、积累、 反思、巩固、发展的长期过程。在这方面，本期从以下做起， 帮助学生逐渐养成良好的审题习惯，形成较强的审题能力。 1、动口默读 读题是培养审题能力的第一步，通过读题，使学生明确题意， 为进一步思考作准备。教师在教学中要根据学生的年龄特点， 对读题的形式和要求做出明确的规定，如要做到默读，要读通 句子、不漏字、不添字等。认真仔细，读准。我们经常会发现， 很多学生在解决问题时经常会用眼睛扫一遍，就急于动笔了， 因为他们感觉这是平时见过的问题，事实上题目并不是他们 “经验”里的样子，题目的意思已经发生改变。例如有这样一 道题：有一个三角形的标志牌，要把它两面刷漆，求刷漆的面 积。一些同学一看题，只算了三角形的面积，其实还要乘二的。 为了防止出现这样的差错，就要培养学生认真、严谨的读题习 惯。在平时的教学中要求学生做到“字字读清楚、读准确，详 细理解题目的意思，逐步提高读题能力。