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1、第 1 页 演讲稿范文：教师节演讲稿范文1 特征码 kmUIpnvCKonwpYgUWBzD 演讲稿范文：教师节演讲稿范文 1. 尊敬的各位领导、老师大家好： 老师最幸福的日子是桃李飘香的季节，人生的价值是在逆 境中崛起，今天我演讲的题目是三寸粉笔写人生，三尺讲台 铸辉煌 。 首先，让我用最诚挚的祝福，祝愿普天之下为人师表的园 丁们，教师节快乐！ 老师，是孩子心中神秘、广袤的偶像，是培养孩子写出未 来金戈铁马、气吞万里英雄史诗的奠基人，老师既可以让学生 领略“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的美景，又可让孩 童在朗诵着“黄河之水天上来，奔腾到海不复回”的诗句中畅 游在 11 的境界中。 三寸粉
2、笔画本文章源于公文有约出人间冷暖、天地方圆， 我爱这三寸粉笔，尽情挥洒化做皑皑细沫，是它磊落的写照， 第 2 页 孜孜以求传递信息文明是它一生的追求。三尺讲台是他驰骋沙 场的沃野，一块黑板是他对镜梳妆的镜鉴。手拿三寸粉笔站在 这三尺讲台上，我们自豪，我们荣幸。因为现代教学改革给了 我们实施素质教育广阔的天空，尝试着奉献出爱心一片，让我 们的学生感受到沁人心脾的一股股暖流，带领孩子们攀登着一 座座科学的高峰，透视着科学领域的广阔视野，我们手拿三寸 粉笔，百舸争流，我们稳站三尺讲台，千帆勇进， “三个代表” 重要思想为我们“走进新课程”搭建出璀璨的实践舞台。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，在事业
3、默默的耕耘中， 在对“新课改”的挑战中，我们昂首阔步，一路高歌，体验着 人生的莫大幸福，是我们对为人师表，无尚光荣的骄傲，每个 教师节都是党中央对我们教师的激励，都是社会对我们教师的 认可与期望，站在这三尺讲台上，我们体验到了在家中无法体 验到的纯真、真诚、高雅与幸福。我在心中默默发誓，不为名、 不为利，只为这些天真无邪的学生，我也要把这阵地守好，不 求轰轰烈烈，但本文章源于公文有约求踏踏实实，不求涓滴相 报， ，但求人生无悔。 三寸粉笔是我们手中的钢枪，三尺讲台是我们坚守的阵地， 伟大的教育家陶行知先生曾经说过， “你的教鞭下有瓦特，你的 冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生” 。为了祖国未来无
4、数的瓦 特、牛顿、爱迪生，我们将满腔的爱心情赋予了我们的学生， 学生们产生厌学情绪，我们动之以情，学生犯了错误，我们晓 第 3 页 之以理，多少个夜晚，当家人被精彩的电视节目吸引的时候， 我们还在灯下认真的备课、批改，当启明星还眨着眼睛流连于 清晨时，我们已经走出家门，奔向我们的阵地，因为我们当老 师的都相信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教 师爱的沐浴下，长成参天大树，每一双稚嫩的脚步都会在教师 爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正因为如此，我们吃 苦受累，甘受其乐。 有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽， 那就是老师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒 最为
5、神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台。 不要说我们一无所有，我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有 同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒出希望。 三雨粉笔写出人生风流，三尺讲台化做千顷苗圃。我们既 然选择了老师这一高尚的职业，那就应该忘掉老板和经理，我 们既然选择育人这一忘我的事业，就应该勇敢的锤炼自己，如 果，我们是一块砖，那就应该属于巍峨的万里长城，如果我们 是一抹红霞，那就应该染遍祖国的万里山河。 三寸粉笔写信仰，三尺本文章源于公文有约讲台谋发展。 信仰是浩瀚海洋的明灯，是漫漫黑夜里渴望的黎明，发展是对 学术的追求，是对人生的锤炼。只要我们拿稳三寸粉笔，站稳 三尺讲台，
6、用心血与汗水去浇注祖国的花朵，让种子发芽，让 小鸡出壳，那么我们的信仰就会在发展中谋求辉煌。 第 4 页 仰视翱翔长空的雄鹰，远眺耕耘沧海的海鸥。亲爱的老师 们，三寸粉笔在指挥着我们教育改革与时俱进的交响，三尺讲 台在传承着我们努力创新继往开来的斗志，我们不畏严寒，我 们傲视风霜，拼搏吧，亲爱的战友们！为了我们的梦想与希望。 奋斗吧，老师们，我们的选择无尚光荣！ 谢谢大家！ 2. 泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍 贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。 ”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事 业的憧憬与热爱，十二年前，我义无反顾地选择了教师这
7、一职 业。 从踏上三尺讲台的天，我便有一个执着的信念：全身心投 入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生 能成人，让每一个家长都放心。 “一切为了孩子，为了孩子一切， 为了一切孩子。 ”我把它当作我从教的准则，在平凡的工作岗位 上做着平凡的事情。因为我选择了教师这一职业。我从不因个 人私事和家庭困 第 5 页 困难而耽误学生的学习。 我清晰地记得：前年夏天，我到三峡学院参加小学英语教 师培训学习，一个噩耗传来，父亲溺水身亡，犹如晴天霹雳， 因为家中还有两个急需他照料的亲人瘫痪在床的祖母和患 精神病的母亲。但我从没因家中困难向组织要求什么，也从没 因此而耽误学生一节课。只有空闲之余
8、，我才回去看看，直到 祖母去世。屋漏偏逢夜雨。我两岁多的儿子又被开水烫伤。为 了不耽误学生的学习，我把药带回家自己料理，天天奔走于教 室、寝室、医院之间。我曾苦恼，也曾彷徨，但我的学生给了 我无穷的力量。他们说：“老师，你去给孩子看病吧！我们自 己学习，能行！”我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥 有孩子们的爱。就是这份爱，让我在最困难的时期坚强地挺过 来了。 如今,在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师 的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的 富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、 一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语， 就能拨动
9、一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐？！ 我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责 任，一心想着事业。 “捧着一颗心来，不带半棵草去。 ”为了学 第 6 页 生能全面发展，培优辅困；为了学生能共同进步，促膝谈心； 为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我无怨 无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。 ” 我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝； 因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我 在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、 一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！ 3.师爱的力量 教师是人类灵魂的工程师，是培养新一代的园丁，是天底 下
10、的太阳。教师的职业道德修养至关重要。爱是教师职业道德 的核心。许多有成就的教育家和优秀教师，都非常重视爱的教 育。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子 的人，才能教育孩子” 。爱生是教师应具备的美德，也是教师的 天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每 个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励， 对学生的成长和进步有很大的推动作用。 一爱学生就必须严格要求学生 俗话说得好：严师出高徒。 “教不严，师之隋” 。严是有标 准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利 第 7 页 于学生德、智、体、美诸方面都得到发展的严，决不是无规律、 随心所欲
11、的严，更不是摧残学生身心健康的严。诚然，严格要 求不等于惩罚学生或随意指责学生，而是应该做到严中有慈、 严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而 不是敬而畏之。例如：学校发了一张“小学生素质综合评价表” ， 共有十项，这十项达标就能评上“三好”学生,我班有一位成绩 优秀的学生放学后悄悄地来找我，红着脸低声说：“老师，我 很想当一名三好学生。 ”原来这位同学劳动没达标，想找老师高 抬贵手。我严肃地说：“不行。你其它方面都达标，而且做得 很好，老师相信热爱劳动这一项你一定能行。 ”从此，他每次劳 动都积极肯干，在家里也能主动做家务活。我激动地在热爱劳 动这一项为他写上达标两字。他向我
12、投来感激的目光。教师对 学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前 提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱 之蜜，才能成为爱的甘露。 二爱学生就要尊重学生的人格 爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。学生 具有独立性，每个学生都是一个独立的人，都有要求独立行动、 独立自主的倾向，并不是老师想让学生怎样，学生就会怎么样。 因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识 规律，决不能把自己的意志加于学生。尊重学生的人格，就要 充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能， 第 8 页 保护学生的合法权益。切勿伤害学生的自尊心和自信心。同时， 对学
13、生要真诚，以自己的真实、完整的人格去面对学生，真诚 地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助。这样，一种民主 平等、亲密和谐的良好的师生关系建立起来了。记得有一年我 教五年级。我们班上有“一棵干枯的小草”小邓，在众多 的鲜花中竟显得那样的突出与不协调。黄瘦的小脸，很少见她 笑过，反应慢，学习差，不善交谈，因此受到同学的冷落。有 一次上课，我要求同学们做小花鹿。全班只有小邓没有完成任 务，我严肃地问道：“你做的小花鹿呢？”她还是以前那副神 情仍然不说话，我有此来气了，用手敲她的桌子叫她说话。 “嘀 哒”未等我话说完，一滴温热的水珠滴在我的手背上，融化了 我心中一丝愤意，我用手擦去她的眼泪。原来她爸
14、爸死了，妈 妈病了。我感到深深的内疚，是我刺痛了她的心。打这以后我 想尽一切办法来补偿我的“过失”每天都要去看看她，问长问 短，而她却总像一只受惊的小鸟躲避着我， 回答我的方法是胆怯地点头或摇头。我们之间的距离越来越远 了，我决心用心来补偿。我亲手做了一个小花鹿送给她，还把 红丝带当着全班同学的面送给她当头花，我看到她嘴角上掠过 第 9 页 一丝微笑，她接受我了。从这以后小邓见了我都会甜甜地叫一 声“余老师好” 。由于我对她的好也同样引起同学们对她的注意 和关心，小邓的转变很大，性格开朗了许多。爱的力量是神奇 的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。 三爱学生要善于发现学生的闪光点 爱学生还要善于发现
15、学生的闪光点，转化“问题生” 。 “闪 光点”即优点、长处。任何一个学生都有自己的优点，长处， “问题生”绝不例外。教师要善于发现学生的闪光点，千方百 计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到 承认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。只要细 心观察，最终都会淘尽黄沙始得金。转化“问题生”除了多观 察外，还应多了解、多关心、多谈心、少告状、少发火、不体 罚、不放弃。孔子说“有教无类” ，实践证明，从爱出发，动之 以情、晓之以理、导之以行、持之以恒， “问题生”是可以教好 的。 总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代 的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能
16、滋生万物； 爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相 见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。热爱学生又是教 师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。愿每一位教育工作 者都能为自己的学生奉献出无私的爱！ 第 10 页 4.光荣的事业，无悔的选择 法国文学家雨果在他的诗里曾经写到:“花是尊贵的，果实 是甜美的，让我们都来做叶吧，因为叶，是平凡而谦逊的。 ”我 觉得这首诗就是为教师节写的，因为教师就像那默默奉献的绿 叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。今天，我荣幸地站上这方讲 台，诵读这样意味深长的诗句，即将开始我至真至诚的讲述， 我心中无比激动，也感到万分的骄傲自豪，因为，我和大家一 样，
17、正从事着一项光荣的事业，正在用青春和生命谱写无怨无 悔的人生! 8 年前，告别了梦幻般的学生时代，我成为了一名人民教 师。次以教师的身份走进课堂，感觉一切都是那样美好。然而， 醉酒方知酒味浓，为师才知为师难啊!才几天工夫，我先前良好 的自我感觉就一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，我才真 正意识到教师职业是何等的艰辛和琐碎，三尺讲台站上去容易， 要站好可真难啊!这难道就是我要为之奋斗一生、奉献一生的事 业吗?我有点茫然。这时候，一位老教师看破了我的心事，对我 说:“教师的工作是细致的，繁琐的，有时甚至很苦很累，但有 一句话说得好:教师干的活是良心的活呀!”听了这语重心长的 话，我感觉脸红心跳，
18、也豁然开朗:“起始于辛劳，收结于平淡” ，这就是我们教育工作者的人生写照啊! 从此以后，每当清晨走进校园，面对一张张生动活泼的面 第 11 页 孔，一声声清脆热情的问候;每当走进圣洁的课堂，看到一双双 清澈纯真的眼睛，触摸到一颗颗等待塑造的无邪心灵，我知道， 我的心和他们贴得更紧，我的情和他们靠得更近!我坚信:皮革 马力翁能用真情让石头变成少女，我也一定能够用我的青春、 智慧、仁爱、激情乃至毕身的心血，去培育每一粒种子，让每 一株幼苗长成参天大树! 一晃 8 年过去了，8 年本文来自文秘家园来，无论在乡村， 还是城镇，我和我的学生们在书山上盘结而上，在学海内同舟 共济，心灵的交汇撞击出的火花，
19、让我的世界永远充满阳光!8 年来，我曾经为上一堂公开可而忐忑不安，曾经为准备一次家 访而日思夜想;也曾经为学生的调皮捣蛋而大动肝火，曾经为家 长的不理解而耿耿于怀;但更多的是我拥有了一批又一批的学生， 我为他们的进步而激动，为他们的成长而骄傲! 也许我们都会被问到同样一个问题，那就是做教师的感受， 我可能会这样回答:，累!看看每学期写得满满当当的备课本、 听课本、教学计划、试卷分析;看看办公桌上堆成一座座小 山似的作业本、练习册，看看教师宿舍里一个个伏案窗前的身 影和一盏盏等到深夜才逐渐熄灭的清灯;看看放学后，坐在门口， 用膝盖写作业，等着父母回家的孩子们能说不累吗?这是工 作责任心所带来的累
20、!第二，还是累，就在刚刚过去的暑假，我 们许许多多可敬的同事，牺牲了宝贵的假期，走进课堂，孜孜 不倦地学习新课程标准，领悟新教育理念。他们顶烈日、冒酷 第 12 页 暑，顾不上山高路远，顾不上舟车劳顿，能说不累吗?他们中有 不少人今天就坐在这里，让我向你们致敬!在小教大专班，有过 令人感动的现象，不少老师携妻带子参加学习，一时传为佳话， 我们在赞赏这种幸福、浪漫的同时，更多的是体会到了一个普 通家庭的无奈。这是提高自我不断学习所带来的累啊!但是，我 们所有的劳累，换来了学生的进步和成长!我们谁叫过苦!我们 谁喊过累!当看到自己的学生展开翅膀去搏击广阔无垠的蓝天， 我们心中只有欣慰，只有自豪!这
21、就是教师职业的魅力!这就是 人民教师奉 献者的英雄本色! 在教师这个光荣的队伍中，我深深地知道，自己不过是一 名新兵，虽然我目前的心智和能力还无法成为这种光荣职业的 代言人，但是，我为自己能够从事这种绵延亘古、传递未来的 职业而自豪。我为自己的追求毕生不悔!我站在人生的舞台上， 学生期待的目光就是我的掌声，学生挥舞的毕业证书就是我的 鲜花!在这里，我要大声地说:“做光荣的人民教师，是我无悔 的选择!” 谢谢大家! 第 13 页 5.绿叶 尊敬的各位领导、老师、朋友们: 大家好!我演讲的题目是绿叶 。 2002 年 5 月 14 日，一位年轻的教师走了，走得那样匆忙， 那样悄无声息，带着对亲友、
22、同事和学生们的无比的眷恋，带 着对事业、对生活的追求与憧憬，还有一颗永远紧张、善良而 年轻的心。告别仪式上，她的亲友、同事、学生望着她依旧美 丽的面庞，回想着她永远孩子般灿烂的笑容，在场的所有人都 已泪雨滂沱，泣不成声 她叫*，年仅 34 岁，曾是四中一名出色的语文教师，在她 参加工作短暂的十二年间，曾获得过无数令同龄人羡慕的荣誉。 然而，正在事业之帆刚刚升起时，不幸降临到她的身上。2000 年 5 月，她被告知得了胃癌，同事、朋友、学生都深深地替她 难过、惋惜，甚至担心她今后的路将如何走下去。然而，她却 在化疗刚刚结束以后，以无与伦比的勇气和超乎想象的坚强， 重新投入到工作中去，她微笑着说:
23、“工作就是让我忘记病痛、 获得痊愈的的药剂。 ”出于健康考虑，学样安排她做心理咨询教 师，负责心理健康教育工作，在这项刚刚起步的工作上，韩丽 梅释放出了自己全部的才华和激情。由于她的出色表现，使四 中的心理健康教育走在了全市的最前列。今年年初，她主动承 第 14 页 担了初一年级的心理健康课，可谁曾想到残酷的命运留给她的 时间已所剩无多，四中的师生无法忘记，那个美丽的女教师在 课堂上谈笑风生，用自己的情感去扫除心理痼疾，浇灌学生心 中真善美的情感之树。那个单薄瘦弱的身影匆匆地穿过操场， 却不得不在走廊楼梯处俯下身子轻轻喘息直到她忍着病痛 上完了人生的最后一堂课，才悄悄地住进了医院，没想到，再
24、也没有回到自己心爱的讲台。直到临终前，她仍对学校领导说: “我没有当够老师，心理健康教育工作还有许多想法没有实现， 真的有些遗憾” 这就是四中的一名普通的教师，是四中的优秀教师群体中 的普通一员。她走了，可她的坚强、自信、乐观、豁达，她的 无私奉献和爱岗敬业精神给四中留下了一笔宝贵的精神财富。 我是一名年轻的教师，刚刚走上教师岗位时，学生时代的 激情曾经在现实面前一败涂地，我曾经为教师的辛苦与劳累退 却过，为教师的清贫与平凡动摇过，为人们将教师归为“七匹 狼”系列而痛苦、彷徨过。然而，正是许许多多像韩丽梅这样 的优秀教师改变了我，他们用自己的言行甚至生命为“什么是 师德”做了的诠释。在四中，有
25、的老师在老人去世的第二天就 到校上课;有的老师为工作将年幼的孩子长期放在父母家，一周 只能见一次面;许多老师强忍着泪水目送孩子稚嫩的身影消失在 人民街熙熙攘攘的人流中去上学，转身又面带微笑的走入教室; 许多老师常常忍着病痛坚持上课，甚至晕倒在讲台上这样 第 15 页 的故事讲也讲不完。人们将教师比作红烛、春蚕、人梯、园丁， 但同时教师也是有血有肉、普普通通的人，他们也有七情六欲， 那么，是什么促使他们这样无私的奉献呢?是爱!是对事业、对 学生的那种真挚而无私的爱!正是这种爱使他们以苦为乐，安于 清贫，在平凡的岗位上寻找快乐，迸发出生命的激情。 现在，我每天都被周围的老师们深深的感动着，从他们身 上，我看到了教师的伟大，看到了自己的人生价值，我为自己 能在四中这个光荣的集体中工作和生活而感到骄傲，我为自己 能成为这个优秀的教师群体中的一员而感到自豪。 教师们、朋友们，泰戈尔说过:花的事业是甜蜜的，果的事 业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的 绿荫的。让我们都做一片绿叶吧，用我们的青春和热血去谱写 教育事业的华彩乐章!