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1、第 1 页 学校教导处主任竞聘演讲稿 特征码 ZYdKCRYmmECyheEnawwR 尊敬的各位领导、各位评委： 大家好！ 我校实行中层干部竞聘上岗，我作为一名年轻教师，本着 锻炼、提高的目的，参与了这次活动，走上了竞聘的舞台，因 为参与的过程本身也是一种锻炼，参与的经历本身也是一种财 富的积累。本人竞争的职位是教导处主任。希望通过竞聘进一 步提高自己的能力。 作为一名校长，首先应该明确自己的职责， 教导处主任是 一个学校的领导人和学校最高形象，领导和团结全体工作人员， 全面贯彻党的教育方针，负责学校教育、教学等方面的经常组 织管理工作，具体的来说很多很多，每个教导处都有张贴，在 我看来，主
2、要有： 一、做好校长的本职，贯彻教育方针，完成教学任务，制 定和组织实施学校的教育、教学工和计划，考核制度等，经常 进行检查，定期进行总结。还有做好教师和有关职工的思想政 治工作等。 二、处理日常教务行政工作，组织学生入学，做好师生考 第 2 页 勤考绩，组织学生考试，督促阅卷，指导质量分析；进行排课、 管理好学生的学籍等，还有做好资料的搜集与整理工作。 三、组织、管理教育教学工作。全面了解教师的思想状况、 业务专长和教学水平。与各部门合作选配教研组长。审查教研 组的工作计划和教师的教学计划。检查教师备课及教学情况、 组织观摩教学，通过听课，参加教研组织活动，检查学生作业、 分析试卷以及召开学
3、生座谈会等途径，了解和掌握教学情况。 组织教师的文化和业务进修等等。 一所好的学校，好的管理理念必不可少，作为校长，立足 的实际，我个人觉的，要树立以下的管理理念：一是课堂教学 是学校工作的中心环节。 （课堂教学的质量始终是一个学校、一 个教师发展的根本途径） 。二是教学秩序、教学常规是教学质量 的保证（一所好的学校严格的教学常规必不可少） ，三是教育观 念要不断更新。教育管理观念主要有：以人为本、以农为本、 均衡发展、知识管理 。以人为本就是要以教师、学生为本，从 制度到活动组织，再到评价体系，一一显现。以农为本的现代 教育管理理念的基本内容包括：一是学校的阶段性培养目标主 要不是向高一级学
4、校输送“高材生” ，而是造就热爱农村、热爱 农业的“新型农民” ；二是课程管理不是以主科为中心，而是文 化课与活动课并重，强化劳动技术教育，让劳动技术教育由一 般性课程跃升为特色性课程，成为国家农村教育政策实施的突 破口，展现其朝气蓬勃、活力无穷的真面目，走出当前不利的 第 3 页 学科歧视困难；虽然我们小学能做的很少，但是我们可以树立 这样的理念，我们桠小校本课程的研究就是一个很好的证明。 三是均衡发展，我理解的并非城乡的均衡，那我们无能为力， 但我们可以做到学校内部的均衡发展，教师均衡发展，避免骨 干流失的人才欠缺；学科均衡发展；学生均衡发展首先要合理 分班，另外学生本身的科目要均衡；知识
5、管理就是对存在于组 织中的知识与技能进行有效地捕捉，以使这些知识和技能分布 到能够帮助组织实现最大效益的任何地方的过程。知识管理注 重学校的知识创新和知识文化的建设，强调培育和促进教师的 成长，从而使学校获得一种可持续发展的优势。知识管理就是 要形成“创新-共享-共同发展”的有序过程。 基于以上的理念，我的教育管理措施主要有： 一、建立详细的各类管理制度，从师德考核到教科研活动 安排，再到考勤等，力争做到有章可循，有则可守，同时体现 以人为本的理念。 二、结合中心校的竞聘，做好教师的竞聘上岗工作，同时 合理分班，减少差异，做到量才使用，发挥教师的最大能动性。 进一步营造公平竞争的教学、发展机制
6、坚持稳定和适当调整优 秀学生、后进学生的原则，进行科学合理分班；今后教师执教 镇级及其以上公开课、评优课，除上级指名外，一般都要遵循 “自愿申报说课推荐上报”的程序，以确保教师公平 竞争的机会。 第 4 页 三、多种形式组织教师学习现代课程改革方面的教育教学 科研理论，进一步提高我校教师的理论水平和科研水平。可以 结合学校的教研活动、多种形式的说课、赛课活动、看教学录 象、外出听课、听讲座等形式。适当的时候，也要组织中老年 教师上实施新课程的研究课、示范课，进一步总结中老年教师 课改的经验。 四、加强课题研究和教育教学反思的力度。学校鼓励教师 以研究课题为先导，进行教学研究，科研兴教，科研兴校。 以上就是我对工作的一点看法，如有不妥之处，请指正。 谢谢大家！