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1、第 1 页 学校教导主任竞岗演讲稿1 特征码 XoKrdCmvjYFGeJvAseFw 尊敬的各位领导，各位同事： 大家好！感谢学校领导和各位老师，为我们创造了这次参 加竞聘的机会！假如我有幸当上教导主任，我将坚持上为领导 分忧，下为群众服务的原则，并把它作为全部工作的出发点和 落脚点，围绕创新与管理两大主题，突出师德建设和业务素质 建设。我的基本思路和打算是： 一、指导思想以学校工作计划为基本框架，坚持以教学为 中心，以质量为根本，全面推进课程改革，加强课堂教学微观 研究，努力提高课堂效率。以求真务实的态度，努力促使教师 的专业素质、学生的学习效益稳步提高。 二、重点工作 1、积极探索新世纪
2、新阶段未成年人思想道德建设的规律， 构建科学、有效的道德教育体系，切实提高德育工作的实效性， 努力开创德育工作新局面。 2、认真组织实施“十二五”课题计划，把好质量关，寓新 的教学方式和学习方式于常规教学管理中，积极推动创建民主、 平等、和谐的师生关系，努力创建出一支研究型的师资队伍。 第 2 页 3、全面推进初中课程改革，以改变课堂为重点，突出学生 的主体作用，促进学生全面发展。 4、深入到课堂、教师、学生中间，了解教学情况，诚恳听 取教师建议及听取学生心声， ，协助合作改进教学方法，指导教 师引导学生积极开展综合实践活动，创造性的使用教材，有效 实施校本课程，组织教师扎扎实实的进行课程改革
3、。 5、以青年教师培养为重点，抓住关键（师德和业务） ，着 力加强师资队伍建设，促使教师专业化水平发展。 6、认真开展多种形式的教研活动和练兵活动，求实创新， 深入解决课改实践中出现的问题和困惑，发展教师的素质能力， 完善教师业务成长档案，推动教师专业化成长进程，使青年教 师早日成长为骨干教师，骨干教师成长为市级、省级优秀教师。 7、加强尖子学生的培养力度，扎实有效地搞好九年级毕业 班工作。积极探索和加强基础年级教育教学质量管理，确保学 校教学质量的连续性和稳定性。 8、积极关注学生的健康成长与发展，引导教师落实全面的 育人观，从学生的“可塑性”上下功夫，及时了解学生的学习 情况，加强师生的沟
4、通，与学生的平等对话。 9规范制度，明确职责，严格要求，全程管理，努力实现 教育教学管理向有序化、系统化、规范化、标准化发展。 10、继续完善与建立学生的成长记录档案，及时关注与记 第 3 页 录学生的每一点滴进步。加强对学生的学籍管理工作，控辍保 学，保持我校学苗的稳定。 11、对学生进行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力 提高学生的心理健康水平，教育学生学会保护自己，学会对突 发事件的应对解决方法，有效提高学生的安全自护意识。 12、加强校园环境卫生保持与管理工作，为早日实现我校 花园式学校目标的实现而努力奋斗。 各位领导，各位老师，以上是我的工作举措，更是我的承 诺。如果我能荣幸的被聘
5、任，我将继续发扬我的优点，克服我 的不足，协助副校长与全体教师一道，把我校的教育教学工作 推向新的高度，为我校教育事业的发展做出新的贡献。 三、具体工作 （一）加强对教学的管理课堂是素质教育的主阵地,提高教 学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质 量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上 课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序 就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将 对教学各道工序实行全面有效的管理： （1）备课：要做到， “六备” （备目标、备提问、备板书、 备练习、备学生、备教具） 。本学期将在每个月对教案进行检查， 作为对教师
6、考核的一项内容，学期中间对部分教师的教案进行 不定期的抽查。提倡写教后记和反思。提倡鼓励创新的备课方 第 4 页 式。 （2）上课：本学期，利用课改的契机，要求每位教师大胆 尝试科学的合乎我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。 对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。教导处随 堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、 师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。 （3）作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环 就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。教导处检查作业： 一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真（定期与 不定期检查相结合） 。 （4）考试：平时单
7、元检测或练习各学科要尽量统一，月考 仍然采用课任教师阅卷的方式，大力加强班风、学风、考风建 设，进一步提高监考和阅卷质量，组织教师开好成绩分析会， 总结、交流经验，寻找差距，改进教学，提高成绩。 （二）明确职责，树立为学校负责、为校长和分管领导负 责的意识 校长是学校的核心，校长的办学、治校思想 想是学校的灵魂，中层领导的职责应该是践行学校的具体工作， 第 5 页 在态度上积极主动，率先务实，勤政敬业，敢于创新；在方法 策略上团结协作、尊重他人、集思广益、作风民主。在落实工 作的过程中，克服按部就班、形式主义、高耗低效、极端偏激 的思想与做法，站在领导安排的角度、工作需要的角度、教师 乐于接受
8、的角度落实工作、创新工作，克服工作中的等靠思想、 畏难情绪，做到上对校长和分管领导负责、下对教师和学生负 责，最大限度地发挥好职能作用，凡事不能使校长亲自躬亲， 使校长在具体工作的开展上，处在应管和不应管之间，摆正自 己的位置，当好学校管理的配角。 （三）抓好全程，注重抓好九年级毕业班。七年级抓好起 始。七年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教 学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好 基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方 法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为 习惯（规范）张贴上墙，督促学生遵照执行。教导处将加强对 七年级学生的成绩跟
9、踪。抓好九年级毕业班。全校上、下一条 心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现 在中考成绩上，要求年中考我校成绩保持稳中有升，中考成绩 在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。 （四）依靠教师，落实以研促教、以学促教的思想 社会的发展对教师的工作提出越来越高的要求，我们不能 用昨天的知识教今天的学生，服务于学生的明天，传统的教研 第 6 页 在教师的成长中虽然起了一定的作用，但它的模式和层次较浅， 在教育改革的今天教导处应把教师的培养当作自己的重任，积 极主动地组织教师开展各种形式的教研活动，在完成继续教育、 课题研究、骨干培养等基本教研任务的前提下，把新课改的推 行责
10、无旁贷地当做自己的职责，有计划、有目的地组织教师学 习课改理论、践行实践活动，促使教师在观念、角色、教法上 有一个大的转变，在新型师生关系、合作探究能力、现代教育 技术、电子备课、资源整合、教学反思等方面不断学习，发展 自己。同时加强备课组、教研组、史生地教学、初三年级的工 作等方面指导与研究，真正在以研促教的路子上迈出新的一步。 （五）强化对教研组的管理。抓好教研组“以研促教” ，为 了防止教研组活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、 义务。定期召开教研组长会议，本学期要求各教研组： （六）完善教学管理制度，体现以激励为本的管理理念 无规矩不成方圆，交通规则中，没有红绿灯的约束就不会
11、有道路的畅通，但制度只能解决不可这样做，而不能解决怎样 做才能更好的问题。因此，在教学管理中，既要重视制度对人 的约束作用，更主要地是要看重教师的主观能动性，激励人才 是最高的要求，管理工作应根据教育本身的规律、结合学校的 实际，按照有利于教师发展的思路：开展活动、重视过程、树 立典型、寻找抓手，探索激励性的师生评价方式，最大限度地 第 7 页 调动教师工作的积极性，收到好的管理效应。 （七）抓好师资队伍建设，造就高素质的骨干教师群体。 教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分 别要求，分类推进，分层评价” 。青年教师的要求：快速成长， 迅速成为学校的骨干教师；中年教师：学者型、
12、教研型教师发 展；老年教师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。积极参加论 文评选和教学比赛，全体教师要有“现代网络下的教育”思想， 充分用好电教设备。建立教师业务档案，对每位教师教学态度、 课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况实行监控，建立 业务档案，作为评优、评先和晋级的主要依据。 （八）采取措施，激活教和学的积极因素 教育以人为本，学校以教师为本，教师以学生为本，学校 因学生而美丽，学生因个性而独特，教师因激情而奉献。随着 社会的发展，教师、学生越来越有主见、有个性，教师应当保 护学生的自尊、尊重学生的个性、唤醒学生的潜能，学校应当 尊重教师的劳动、关心教师的生活、促进教师的成长。因此教 学管理应致力于教风、学风的培养，通过勤学教育、成才教育、 素质展示、生命的价值等主题教育活动，让学生明白勤奋学习 是幸福人生的基础，幸福人生是生命发展的主题这一永恒的道 理。通过一些课余文体活动，缓解教师工作的压力，放松他们 的身心，让教师把笑脸带进学校、带进课堂，从而实现课堂活 起来、校园动起来，这样一个变学堂为乐园的目的，焕发校园 第 8 页 的生机与活力，提高教学成果的转化率。 尊敬的各位领导，同志们，以上是我对教导主任工作的几 点粗浅的认识，我相信有了各位领导，各位老师的关心和支持， 我一定能把教导主任工作做好、做出色。 我的演讲结束了，谢谢大家！