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1、第 1 页 班会班主任发言 特征码 MSyGOyVoQLHkcjRHatcU 人之初，性本善;性相近，习相远。 所有的人，在降生之初，都是赤条条的，都是很简单的动物， 只会哭啼不会说话，只知吃奶不知做事。既无贵贱之分，也无 贫富之别。任何人脑门上都没有标注总统或乞丐，也没有标注 富豪或无赖。实为真真正正的“性相近” 。 度过几年尽情嬉戏的幼年之后，大家一起走进小学，走进初中。 有的人依旧嬉戏，玩耍无度，于是这些人进入二高三高。还有 的人则十分认真，敢于吃苦，这些人考入一高中。在小学初中 里的行为习惯上的一点差异，带来了人生的第一次分流，让人 第一次体验到“习相远”产生的差别。一高中学生大多是憧
2、憬 无限，二三高学生则多是伤心无限。 初高中交替之时，恰值每个人的青春期，生理萌动，心理叛逆， 期待独立，勇于尝试。这是所有高中新生都具有的正常现象， 属于青春期阶段的“性相近” 。 有的人把生理萌动纳于理性之中，用理智支配行为，做应该做 的事，控制因冲动而想做之事。于是，在高中里处处都能看到 孜孜以求、不辞辛苦的莘莘学子。还有的人按生理需求做事， 常做冲动的事，耽误该做之事。因此在高中里也能看到相当数 第 2 页 量的“泡妞”群体，而且越是无所事事的人，就越容易去泡妞 或者泡男。 给出两段，字数不同，自己选择吧! 结束语： 心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐 碎的小事一下
3、子变得无比亲切起来。感恩是积极向上的思考和 谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会 将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的 心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一 种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!感恩是一 种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就 阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的 人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。 心存感恩，回报他人。 班主题班会到此结束。谢谢大家! 还有一段： 首先感谢大家对这次活动的大力支持。看了大家的表演、听了 同学的发言，我非常感动，也有很多感触。
4、我们这一代人，缺 乏中华民族的优秀人文传统根基，再加上，我们这一代人常常 埋藏于书堆之中，因为是独身子女，虽受到方方面面的关爱， 但有时往往以自我为中心，自私、不理解父母、不理解他人， 对感恩也很不重视，可以说现在的学生，就其心灵的一翼 “情”来看，普遍患有“情感冷漠症” 。对父母之恩，熟视无睹 第 3 页 者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有 之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师 长、集体就更不会有情有义了。当然，我们又应该看到，冰冻 三尺非一日之寒，严重者弑父弑母，子女之所以敢冒天下之大 不韪，恐怕还有一个原因父母对子女太溺爱、太娇惯，以 至于子女要月亮
5、，他们不敢摘星星。积习成癖，姑息养奸，才 导致六亲不认、怒而行凶的疯狂。让孩子知道感恩，是家长的 重要责任。而且要从小做起，从每件小事做起。在教育孩子感 恩父母、亲友的同时，还要教育他们感恩国家、民族、政府和 社会，并推而广之，感恩大地、山河和人类。只有心怀感恩情， 才能有善待和回报施恩者的行为，才能远离违法犯罪和邪-恶。 因此.通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学 生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的 无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。也正因为如此，我们 以学校开展的亲情教育系列活动为契机，感到“感恩教育”为 重点很有必要，使同学们在感恩行动中不断成长，不断
6、提高人 文素养。这次感恩主题会，全部题材都是各班学生在感恩活动 中自主收集的现实生活中的真实材料，是学生、家长、老师生 活中一个个真实的记实，因此，触动了在场所有人心灵深处。 对于恩情的感悟，从走进亲情到体验亲情，回报亲情，各人都 以不同形式表达着其思想内涵，同学们把感恩活动中收集到的 材料采用演、讲、唱、颂等形式淋漓尽致地表达出来，感恩的 第 4 页 情愫又一回润泽了学生乃至家长的心田，使学生与家长在互动 中又一次感悟亲情，体验真爱。我们中华民族，有许多优良传 统，感恩图报就是其中之一。像“滴水之恩涌泉相报” 、 “谁言 寸草心，报得三春晖”等等，都是非常好的写照。常怀感激之 心，能让我们更好地体验爱，感受情，我们时时刻刻都在体验 着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、 师情、友情，使我们能够在一个和-谐、温馨的环境中健康地成 长;能够更好地战胜困难、获得成功。常怀感激之心，会让我们 的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我 们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。 同学们，让我 们用自己的行动，报答师长、报答社会，报答所有关心爱护和 帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。谢谢大家。