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1、第 1 页 小学班主任演讲稿范文精选1 特征码 kIIMjuyzHHwhHaIXoiLj 各位领导，老师， 大家好！ 自从我担任班主任以来，我深深的感受到：当一名教 师不容易，当一名班主任更不容易。因为班主任工作是琐碎、 繁忙的、是具有挑战性的。每一个学生都是一个世界，需要无 限的爱心、耐心，更需要如针般的细心，才能创造出学生茁壮 成长的良好环境。 有人说：班主任是世界上最小的主任.也有 人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触 颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝 过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师 是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没
2、有每个老师辛勤工 作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密 切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班 主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。 一 、我对班主任工作的看法和实践！ 我在常规班级管理中，一是发挥学生干部的模范带头作用，对 班干部实行分工责任制，既加强了班干部，又使班级工作井然 第 2 页 有序。二是靠老师督导，老师要勤看、勤问、勤教，认真细致 的督导每项工作的各个环节，久而久之，习惯已养成，教师就 会觉得省心省力，事半功倍。 一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每 一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞
3、着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一 个温馨的班级的呢？ 1、作为班主任，更在有一颗炽热的爱心。爱是人类永恒的主题， 也是做好班主任工作的灵魂。 “学道爱人” ，我总用“爱道” 关爱每个学生 。在我的眼睛里，学生就是自己的孩子，有时甚 至要超出自己的孩子。 2、 “爱”学生，就要尊重学生。 “这世上有最后一排的座位，但 不会有永远坐在最后一排的人” ，在老师面前，每个学生都是平 等的，没有高低贵贱之分。对于后进生的教育和管理历来是班 主任工作的难点。在这方面，我作为班主任，首先做到了以正 确的态度对待他们，因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐 心相帮，真正做他们的知心朋友，加
4、强心理辅导，帮助他们消 除或减轻心里担忧，让他们认识到自己的价值，创造条件和机 会让后进生表现其优点和长处，及时表扬他们，及时使他们品 尝到成功的欢乐和喜悦。只有学生的人格和生命得到了尊重， 才能让每个生命放出光彩。例如我们班孙屿杰同学以前作业马 虎潦草，老师布置的作业很快就能完成，但是质量很不好，于 第 3 页 是我找他妈妈和他交流了一下，了解了他在家的学习情况，平 时在家的学习也是如此，需要家长的督促才能认真完成作业。 我找他谈话，就直接地跟他说，你是聪明的孩子，想提高自己 的学习成绩是易如反掌，就看你是否把时间花在学习上，他自 己也表示想提高自己的学习成绩，但是怕没有这个恒心，于是 我和
5、家长及时联系，共同做好对孩子的监督。渐渐地，他上课 积极举手发言了，我对他的进步及时的进行了表扬，并号召全 班向他学习，于是，他的自信心大增，学习的积极性大大提高， 并被选为我班十月份的“善言星” 。 3、 “爱”学生，就要走进学生心里。让他们从内心感受到老师 博大的爱。我班沈广益同学，性格内向，不爱说话，整天愁眉 苦脸，学习上不安心，活动中不主动，每次的家庭作业不能按 时完成，我就找他谈心交流。多次跟家长取得联系，在我的悉 心关怀下，他打消了顾虑，和我说了他的烦恼。原来他的爸爸 都在外面打工，是爷爷奶奶在家照顾他。当我知道他是个留守 学生后, 我就对他 实行“多关注、多鼓励、多帮助、多表扬”
6、 的政策。一个月之后，他爷爷 满脸喜色地来到学校告诉我们， 他近段时间变化很大，回家后能自觉写作业，还帮助爷爷奶奶 做些力所能及的家务事，从那以后，我明显感觉到他变得快乐 了，学习劲头更足了。这学期的晨会演讲他也能够大胆的上台 演讲。 我分明感到了爱的震撼。 4、 “爱”学生，也要从点滴做起。老师的一言一行，应该处处 第 4 页 体现出老师爱的博大。 如果我们班有人病了，我总是问寒问暖， 到水给他喝，然后联系家长。 这样也大大拉近了我和学生的距 离。通过这些我终于体会到，老师一句生病时的问候，离校时 的一声叮咛，都会让学生铭记在心，表现出来的就是纪律更好 了，学习更刻苦了，同学们之间更团结了，
7、总之，老师在点滴 的小事中渗透自己的爱，就会有意想不到的收获。当我教师节 收到学生的一张张贺卡时，我心里有一种说不出高兴。 二、勇于探索班级管理模式 班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动 起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我 想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，除了 应有的班干部以外，黑板报，图书角，饮水机，电灯开关、桌 椅凳都有指定负责人、教室、包干区都有卫生监督员。让每个 学生都有机会上岗“施政” ，有服务同学、锻炼自己、表现自己、 提 提高自己的机会。通过各种方式，既注意指导学生进行自我教 育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成
8、良好的 思想行为品质，又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们 第 5 页 多方面的能力，放手让他们自我设计自我组织班队活动，充分 发挥班干部的协调作用和模范带头作用。在班干部的带动下， 全班同学都关心集体，热爱集体，积极参加集体活动，为班级 争光。每一年度的新学年开始时，我都要学生写出自己的座右 铭和自己的竞争对手，把它贴在自己的文具盒上。我通过作文 自我介绍认识学生，了解学生，了解他们兴趣爱好，了解 他们想当什么班干部，了解他们的写作水平，以及学习成绩。 为建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心打基础。选 好班干部后，放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。 通过几年来的实践，这一
9、办法效果良好。 今年我带六年级的班主任，孩子长大了，对于班级里学生之间 发生的矛盾都不愿意跟老师讲了，班级中的很多事都没有学生 知道的全面。教师要想要了解班级中所发生的一些事，怎么班 呢？通过周记，我可以了解到很多的班级情况，这也许在平时 中不宜观察的到的！比如：同学之间的矛盾，同学中的一些不 良思想倾向，好人好事等等，也有的同学给班级管理提了很好 的建议如：班级座位的调换方式，值日生的安排方式，等等， 有的同学对老师的讲课提了意见，对一些老师没有想到的问题 给予了提示等等！周记成为我收集班级工作全面信息的一个重 要窗口，实现班级工作的“有的放矢”其次，周记成为了我和 学生沟通交流的一种方式！
10、由于班级学生较多，自己有的时候 可能照顾不到很多的同学，单独找学生谈话的机会不总有的， 第 6 页 这时候可以通过周记表达对学生表现的认可和缺点的批评，对 学生的问题给予解答，也经常和学生谈心！通过这种方式让学 生感受到老师是在关注和关心每一个学生的！学生在情绪上有 了什么问题，周记上体现出来的时候，我可以及时了解情况， 对学生进行思想教育和帮助进行解决！也可以通过周记对学生 的错误行为给予批评，针对有的学生面队错误总是不承认，或 者不在乎，直接的批评教育起不到应有的作用，这时候的“间 接谈心” ，可以避免许多尴尬的场面，也可以给学生一些思考的 余地，从而做出正确的选择！还有很多同学通过周记和
11、老师说 心理话，表达自己的想法，说出自己的问题，通过老师的帮助 从心理上和行动上改变自己，取得了很多的成效！ 三、重视主题班队会的开展。 班主任工作的一个中心任务是对学生进行思想教育，主题班队 会是主阵地。我班的主题班队会有三方面的内容：一是学校大 队部规定的内容，如学习小学生行为守则 ，贯彻小学生日 常行为规范 ，进行各种安全教育等；二是结合一些特定日子展 开活动，如教师节，国庆节，重阳节等各种节日对学生进行爱 国教育以及传统文化的教育，放假期间我布置学生多关注新闻， 并写出自己对时事的看法 ；写我心中的生态高淳演讲稿； 三是根据社会影响、学生思想动向、偶发事件等，有针对性地 对学生进行思想
12、教育。每一次活动，我都会通过生动有趣的故 事、通俗易懂的道理对学生进行思想教育，力争每一次班队会 第 7 页 都是学生思想的一次洗礼，能给学生留下深刻的印象，并能影 响和指导学生们今后的言行。每一次班会活动还都作了记载。 四、安全教育紧抓不放 有句话这样说：教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。 作为班主任，我时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。 下课时，记得叮嘱一句：别追逐，别打闹！雨天叮嘱学生：别 乱跑！放学时叮嘱学生：路上要小心，注意安全，径直回家！ 放假了，要叮嘱学生：上车下车注意安全，放假期间不许私自 外出，必须在家长带领下或在家长的同意下外出,还要按时回家。 五、认真学习班
13、主任管理经验，用实践检验自己的工作 由于自己做班主任工作时间短，经验可以说是匮乏的，很多时 候，烦琐困难的班级管理工作和学生思想工作，让自己也头疼； 很多时候付出了很多，累的不行了也没有什么收获！这时候， 通过虚心的学习可以让自己增长知识，能力！所以我一直边实 践边学习！我的学习主要有以下两方面的内容！ 一是向其他班主任学习。通过和老班主任的接触和平时对他们 工作的学习，自己学习到了很多的管理班级，做学生思想工作 的方法。通过向其他班主任的学习，增强自己的热情和信心， 其他的工作热情和对学生的真诚，让我学到了很多的东西，也 受到了很多的感动！自己也经常和其他老师交流管理班级的经 验，共 第 8
14、 页 同进步！和其他老师一起研究探讨班级管理经验和学生情况分 析，在这其中使得自己受益匪浅。 二是加强理论学习，提高自己的管理水平！自己经常到网络上 查阅一些班主任工作的文章和论文，自己也订阅了一些班主任 工作方面的杂志。 从这些资料中汲取需要的管理经验和方法，每一次阅读都令我 有很多的收获，在管理班级的方法上做一些尝试和改进，让我 的工作总有新的东西加进来！每当我遇到什么困难的时 候，自己都会拿出积攒的资料，从里面找出解决的办法！ 通过不断的学习，不仅使我增强了管理班级的经验，也增长了 做好班主任工作的信心！ 总之 ，班主任工作是个非常琐碎的工作，尤其小学阶段的班主 任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修课。在我和几 位课任课老师的共同努力下，这三十五位班级成员，与开学初 相比，性格、习惯、思想、学习等各方面具有很大进步， 我相 信今后六2班这艘小船一定能平稳地向前行驶。 以上是我对班主任工作的感受和体会，以及对自己做班主任工 作的一些情况。 第 9 页 我很珍惜这次班主任经验交流会的机会，也让自己学到了很多 的管理班级的经验和方法，回去以后要好好总结，让自己的工 作更上一层楼！ 我知道自己做班主任工作的路还很长，需要学习的东西还很多， 我的努力和奋斗也不能停止，我要一直坚持下去，也要做的更 好。 我相信：只要努力付出了，班主任工作是一定可以做的更好的！