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1、第 1 页 知道、寻找、了解、拥有“爱” 特征码 LOBgkDhyZYaMSWrCmSbE 知道、寻找、了解、拥有 “爱” 中师毕业前的实习，我踏入了只有童话故事里才有的像似美丽 城堡般的幼儿园时，慈祥和蔼的老园长语重心长的对我说： “爱是一位幼教工作者做好幼教工作的前提，只要拥有了爱， 在工作中不吝啬、到处挥洒着你的爱，才能成为一位优秀的幼 儿教师。 ”我不明白，时常缠着指导老师告诉我，而她们总是神 秘的一笑，转身离去。 我对“爱”越来越好奇了，我想我该自己去寻找“爱”了。于 是我开始了我的寻找，我穿过美丽的草地，走进宽敞教室。忙 碌的我为了我的寻找穿梭在让我心神荡漾的园舍之间。 我看见在午
2、睡室里，老师怀中酣睡着洋溢着满足笑脸的小宝宝， 在甜甜的梦乡里嬉戏游玩；教室里老师耐心的解答着孩子们提 出的各种问题，不懂的一起翻阅资料，寻找答案带领着孩子们 遨游在知识的海洋里；在卫生间里，老师无怨无悔的洗着满是 污秽的衣裤、被褥，为着孩子的身体健康而操劳着。 。 。 。 。 。而不 论在哪老师的眼神总是那样的温柔，那样的可亲像似梦中的水 乡里柔柔轻轻的河水包围着孩子。有谁还会在哭泣？有谁还会 第 2 页 想着要回家？有谁不在喊老师一声妈妈？ 哦！我明白了，原来“爱”就是这样，就是学会做孩子的妈妈， 把母爱挥洒给孩子们，不吝啬！只要拥有一颗母亲的心，才会 不在猜测孩子们长大后还会不会记得我，
3、不会因为孩子的淘气 而出言责备；只要拥有一颗母亲的心，才会更加的了解孩子， 才会知道孩子需要的是什么；只要拥有一颗母亲的心，才会在 每天见面时给孩子一个甜甜的微笑，才会在孩子欢呼雀跃时给 孩子一个结结实实的拥抱，才会在孩子遇到困难时给孩子一个 肯定的眼光。 。 。 。 。 。只要拥有一颗母亲的心，才能同时成为孩子 的老师和母亲。哦！“爱” 原来就在我的身边，我处处找寻却 怎么也找不到的时候，不经意的一个回头让我找到了我所想拥 有的“爱” 。 我朝着我找寻的爱在努力，从清晨的一个微笑开始，用我的微 笑让孩子感受到我无限的爱和安全感；。从一个拥抱开始，用 我温暖的怀抱来温暖孩子幼小且脆弱的心；从一
4、个眼神开始， 让孩子能感受得到我永远在追随着他们的身影，让他们知道我 的关心无所不在；从一个肯定开始，让孩子知道他们是有多么 的能干，永远的自信；从一个赞美开始，让孩子不在消极而是 积极的面对困难。 。 。 。 。 。 记得六月的一个阳光明媚的早晨，我因为重感冒很晚来到教室， 小璎璎一见我就大叫起来：“李老师回来了。 ”说着就跑来抱着 我，我依然笑眯眯对她说：“小璎早上好。 ”就在此时，璎璎原 第 3 页 本笑眯眯地脸蛋被我突如其来的咳嗽声吓得不知所措。璎璎皱 起了眉头紧张的问我：“李老师你怎么了？”顿时一股暖流涌 上了心头，虽然是一句很简单很普通的问话，但却是一个孩子 最真诚的关心，却足以让我感到万分的温暖与欣慰，那么小的 孩子，她似乎也能感觉得到我的不适，及时的给予我最纯真的 问候与关心。 我想我是拥有了这一份爱，我从孩子给我的一声甜甜的“妈妈” ； 给我的一个紧紧的拥抱；给我的一个重重的亲吻；给我一声轻 轻的问候与关怀；还有那午睡醒来时甜蜜笑容，我知道这是孩 子们给我的爱，给我的回报。是因为他们感受到了，喜爱我而 给我的回报。 我不是一位优秀的教师，但我会为了我对这份工作的爱。对孩 子的爱以及孩子给我的爱。永远热情的工作在这一片青春活泼 可爱充满生机的田野里。