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1、第 1 页 精选大班上学期班务计划1 特征码 KyENhyefJrJIXRLYtUmO 精选大班上学期班务计划 一班况分析： 本班共有 39 名幼儿，男 19 名，女 20 名，3 名新生,是从 别的幼儿园转学的。班中郁小俐、苏晓林、苏晓云、朱飞不是 独生子女，独生子女率为 90%。 经过两年的幼儿园生活，班中 每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面情况分析 （一）健康： 幼儿的独立自理能力有了明显的提高，基本都能较熟练的 用筷独立进餐，能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜，开学 以来发现幼儿的饭量又有明显增加，而且用餐速度也普遍加快， 基本无剩饭、挑食现象。但个别幼儿的进餐习惯还有待改
2、进， 如姚迅怡吃饭桌面地面有大量掉落的饭菜；苏东健、丁岑玺等 吃饭时经常东张西望，徐心杰、尹若禹进餐速度较慢，吴寅杰、 陈孙弘宇吃饭时经常讲话，需要老师不断督促、提醒。本学期 将通过个别教育、谈话讨论和不断督促来帮助他们逐渐养成良 好的进餐习惯。盥洗方面，幼儿已基本能独立大小便，部分小 朋友学会了自己使用便纸。洗手时多数幼儿能注意节约用水。 第 2 页 班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服、叠衣服、叠被子，并乐意 互相帮助。 动作发展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，部分幼儿已 经学会了跳绳。平衡、攀爬的能力相对较弱，有一些幼儿由于 胆子小，动作发展不协调，平衡和攀爬时需要旁人的帮助，如 卜一菲、陈爱
3、涛。在分散活动时，我们将引导他们多参加这方 面的游戏，并联系家长共同配合来提高这些幼儿的动作协调能 力。 通过谈话、不断提醒督促，幼儿在运动时的自我保护能力 有所增强，知道热了要擦汗、休息，知道跑时不和别人碰撞； 知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。大班幼儿的活 动能力、范围将更大，所以本学期我们继续将安全和自我保护 作为重点，及时抓住时机进行随机教育，让幼儿讨论小结一些 相关保护经验和知识，并言行一致，进一步提高自我保护意识 和保护能力。 （二）社会性和情感方面： 幼儿的交往能力有了较大的提高，在日常生活中能使用一 些简单的礼貌用语进行交往，愿意与老师小朋友一起游戏，一 起谈话，但对于
4、一些陌生的客人、老师还不能主动招呼、积极 交往，也有部分幼儿在集体面前不敢大胆表达、表现自己，如 陈爱涛、孙韵棠、陈孙弘宇、卜一菲等，需进一步鼓励他们， 给予适当的机会，让他们能有自信表现。由于大多数幼儿都是 第 3 页 独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习 惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控能力较弱，注意力 较分散，遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一 些幼儿在家里常常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习 习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。 （二）艺术方面： 幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也增强了， 由于接触了多种形式的绘画，幼儿对绘画的自信
5、心也增强了。 线条较大胆、老练，初步了解了水粉、脱水画等画种的用笔方 法、特点。本学期美术教育中将结合新课题给予幼儿接触、了 解民俗文化的机会，感知民俗民风，感受到美的更丰富的内涵， 并与幼儿的各种活动加以整合，培养幼儿对美的敏锐性，能大 胆表现美，有一定的想象力、创造意识，进一步提高审美能力。 本班幼儿喜欢音乐，尤其是女小朋友，喜欢唱唱跳跳，唱 歌时在老师提醒下会控制自己的音量，能较好地表现歌曲的感 情。个别幼儿节奏感较强，如曹梦悦、沈秦晴等，郭笑涵、陈 孙弘宇等音准较好，幼儿对律动和音乐游戏、歌表演特别感兴 趣。 （四）语言认知方面： 全班幼儿能听懂普通话，并能在日常交往中较熟练地运用、
6、表达，由于是识字实验班，幼儿对文字的敏感度较高，喜欢识 第 4 页 字，学会使用一些形容词和成语，并能在活动中活学活用。幼 儿的朗读水平也有了较明显的进步，在老师的提醒下能较有感 情并把握合适的速度，部分幼儿能自己独立将一些儿童读物的 故事念出来，如朱韶越、沈秦晴、沈心旸、夏逸非等。但个别 幼儿如潘美青、尹若禹、朱飞等由于插班等原因识字量不大， 我们将鼓励幼儿互帮互助并和家长联系，创造多一些环境、机 会，能培养孩子对语言的兴趣和敏感性。班中幼儿喜欢听故事， 喜欢动脑筋，学新本领，但活动时认真倾听的习惯较差，经常 插嘴。幼儿的语言迁移运用能力较弱，一些争抢现象便是动手 不动口的结果。 （五）个别
7、幼儿情况分析： 陈爱涛 该幼儿至今仍然很少主动与周围幼儿交往，自 由活动时常常一个人在旁看别人活动，不能主动参与到集体中。 由于小时侯的一次严重烫伤后家长的小心呵护，造成运动量不 足，与人交往时胆子较小，活动时害怕离地动作（平衡、攀爬 等） 、另外因速度比同伴慢，合作游戏时也常有不协调而害怕地 摔交、哭泣现象。 姚迅怡 该幼儿虽然从托班起便入园了，但由于身体的 原因，长期缺勤。家中也非常的宠溺 第 5 页 溺，至今仍由奶奶喂饭，不愿自己独立进餐，在园进餐时就在 桌面、地面、衣服上掉落大量饭菜，洗手时经常会洗到衣服裤 子都湿掉，还会有尿裤子现象。活动时经常自由走动，不能较 好地融入集体活动，与同
8、伴基本没有言语上的交流，各方面发 展较慢。 二、本学期教育总目标： 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培 养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进 其对环境的认识，培养有有益的兴趣和动手能力，发展智力。 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情 感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困 难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗 的性格。 培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。 三、具体要求： （一）健康和动作发展： 1、体格健壮，机能协调发展，能适应环境、气候和生活条 件的变化，尤其在冬季，
9、对疾病有一定的抵御能力。 2、有粗浅的卫生知识，具有良好的生活卫生习惯，初步的 公共卫生习惯和生活自理能力。 第 6 页 3、学会徒手操、花式操各一套，在教师带领下能积极参加 并适应多种有合理密度和运动量的体育活动。 4、各种基本动作协调、准确、灵敏，有一定耐力和速度， 姿势正确。 5、能安全的、熟练的使用运动器械。 6、有初步的自我保护意识和能力，集体活动时能注意安全。 7、在成人提醒下，保持穿戴整齐，基本分清左右脚，有正 确的坐姿。会使用剪刀及用笔书写，姿势正确，手眼配合较协 调。 （二）语言和认知能力： 1、听：在与别人说话时，集体中能专注地，较长时间地倾 听别人讲话，能理解一些连读指令
10、。 2、说：能积极参加各种语言活动，能理解并复述别人的讲 话内容，会连贯、清楚、较完整得用语言表达自己的意愿，有 礼貌的和别人交谈、态度大方，包括各级领导，参观交流人员， 园外小朋友等。 3、早期阅读：能独立、正确地看图书、图片，并讲述其中 内容。 4、好奇好问，能发现问题，主动寻找答案，对其生活有关 的信息、自然科学现象有兴趣，喜欢摆弄、琢磨、操作。 5、知道季节的轮换与动植物、人的关系；介绍本地区的主 第 7 页 要农作物，懂得要保护益虫，消灭害虫；学习饲养、种植动植 物的简单方法。 6、在生活中观察风、雨、雪等自然现象，知道他们的益处 和危害，对自然科学现象感兴趣，愿意动手实验。 7、学
11、会 5 以内数的分解和组合和加减法，知道一星期的顺 序、学会看日历、掌握单双数、相邻数，对数量关系、图形特 征、空间位置的变化产生兴趣，并能进行简单的分析、判断、 推理。 8、初步学会系统观察法，能根据物体两种或两种以上的特 征进行分类，形成初步的概念。 （三）品德和社会能力 1、逐步学会自己的行为符合集体要求，懂得要遵守社会公 共秩序，能关心同伴，帮助别人，在大带小活动中作好榜样， 行为习惯良好。 2、关心和爱护周围环境，了解一些祖国各地的风土人情、 著名建筑和名胜地、苏州园林、苏州新貌、土特产，接触和了 解吴文化的一些民俗民风，知道家乡日新月异的变化，萌发爱 家乡、爱祖国的情感。 3、积极
12、认真参加班级劳动，有坚持性，爱护公物，爱护周 围环境。 4、对人有礼貌，能主动、正确地使用礼貌用语，热情待人， 不说脏话。 第 8 页 5、主动参加各项活动，能大胆发表意见，尊重和学习别人 长处，有一定的自信心，能克服困难完成任务。 6、能主动与别人交往，能用多种方式与他人交流感情。 7、能在老师较少提醒下，遵守常规及游戏规则，能遵守公 共场所的规则（如乘车、公园、戏院等） （四）审美艺术表现 1、乐意参加各种艺术活动，萌发幼儿感受周围事物及感受 美的能力。 2、学习音乐、韵律活动和节奏，学习绘画和手工制作，表 达自己的感受、发展想象力。 3、能主动、愉快地参加文学、音乐、舞蹈、美术的学习欣
13、赏活动，能用多种方式创造性地表现，并具有初步的鉴赏能力。 四、具体措施 （一）体育活动 1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到 温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。 2、规范大班徒手操，动作正确、有力、整齐，教幼儿新的 律动、午间操各一套。 3、每天保证幼儿 2 小时户外活动时间，通过集体、分散活 动相结合，合理安排活动内容。注意气候与运动强度、密度的 关系，鼓励幼儿坚持锻炼身体，增强体质，提高健康水平。 第 9 页 4、发动幼儿及家长共同参与废旧物品收集，自制安全、实 用的体育活动器具。启发幼儿动脑筋一物多玩，发 展创造性思维与能力，并引导他们安全地玩好，发展各种动作、 技能，提高身体素质。