【演讲稿】爱的力量师德师风演讲稿【三篇】.docx

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1、第 1 页 爱的力量师德师风演讲稿【三篇】 特征码 xzmAwTvVYYmmDTakYKJD 篇一 各位领导，各位老师： 大家好！ 今天坐在这里发言，感到无比荣幸，我们的成绩能够被领 导和老师们所承认，是全组成员莫大的的幸福，我们深知，我 们并不是干得的年级，只不过是从一个蹒跚学步的娃娃学会了 自己独立行走而已，这过程中，得到了领导如同对潜能生一般 特有的关怀，得到了其他年级组热心的帮助，我们终于完成学 校交给我们的基本任务，组内每一个成员也因此而迅速成长了 起来。下面，我作为一年级代表，向领导和老师汇报我们工作 的点点滴滴。 常言道：成长的过程是一个充满艰辛，甚至孕育着痛苦的 过程，如同一个

2、生命的胚胎，要经过母体十月的孕育，直至分 娩的阵痛，才有那一声生命响亮的啼哭，一年级组的的成长， 也经历过一段这样的轨迹。 一年级上学期有学生三十五人，年龄偏小，每班 6 岁以下 的接近半数。男生人数达到三分之二。记得开学初，我对一切 第 2 页 摸头不知脑，遇到问题大眼瞪小眼，不知什么问题找学生处， 什么问题找后勤，什么问题找财务，对一些突发性问题是自己 单独解决，还是请示领导？白天，像一只无头的苍蝇，到处乱 撞，稍不小心，会有可能没做到一分钟到位，或该交的资料没 有交，或是领导来巡视的时候，没有使用操作不很熟练的展示 台和电脑，或因为教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，听见铃声 就冒汗，看见有意

3、见的家长就发毛。一天下来，整个人被弄得 焦头烂额；晚上，又像一只热锅上的蚂蚁，忙得不知干什么才 好，是家访，是备课，还是去办板报？亦或是做拼音卡片和课 件？中午，我们最迟进饭堂，下午，最迟出教室。晚上，走得 最迟的还是我们。开学第一个月，我没有主动给家里打过一次 电话，家里打来的电话也是寥寥几句就挂断，直到有一天，儿 子在电话里说他做了一个梦，梦见我不要他了，我才猛然醒悟 过来，自己与家里人的沟通太少了。即便我们全身心投入工作， 但我们并没有因此而取得成绩，一年级的常规纪律总是达不到 要求，精神面貌也不尽如人意。教师会上我们一般都低着头， 只要不批评我们就长嘘一口气。万事开头难，我们深深地体会

4、 到了其中的含义。 要说起我们第一次小小的胜仗，是上学期的运动会，记得 我当时写下了这样一段话：一年级的老师真的让人感动：上午 上课、跟班练队列，不怕烈日暴晒；中午，伏案批改同步测试、 日记本，写字本，丝毫不马虎；晚上，又在备课，查资料，或 第 3 页 和家长联系，一点也不觉麻烦。他们没有回头想过今天一共工 作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完 成；他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到 成效，只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离，还必须 不断地努力 我们第一次得到了校长的表扬，虽然只是对我们工作态度 的肯定，但那已经足够了，我们像一个小孩子似的欢喜了好一 阵

5、。现在回想起来，我们为自己的全身心投入工作而欣慰。我 们的敬业精神是在深圳实验学校这个大熔炉里炼出来的，我们 为超越自我而兴奋。 有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、 艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。 造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。 我们深知，真正的实验人办事有成效，真正的实验人能开 拓创新，真正的实验人最讲团队合作。一年级组是一个有活力， 有实力的团体，每个人都有自己的才干：王巍敢想敢做，有开 拓精神；伍海燕有板有眼，踏实认真；刘坤温柔大度，吃苦耐 劳；郭冬玉大方自信，颇有灵气；张秋花经验丰富，兢兢业业； 楚小平多才多艺，做事有条理；龙

6、琳见多识广，点子极多。这 样一个优秀的团体，如何把他们很好地凝聚起来，把他们的能 力充分发挥出来呢？当我们为第一次得表扬而欢呼的时候，我 在自责内疚的同时也暗暗下决心：努力吧，为了自己，也为了 第 4 页 这些可爱的伙伴！ 从此，我遇到问题就请教杨波，孙安懿，有时还向张彦， 赵谋元取经，有时，我会上楼，到各班教室外溜达溜达，留意 观察高年级常规、学习的细微之处，觉得有可鉴之处，马上就 在我们小团体实施起来。有时，在网上或书中看到一些有创意 的文章，就和老师们商量讨论，可行之处立即到班上试一试。 我们觉得低年级要快乐学习，要活而不乱，因而举行了一系列 的激发学生积极性的课外竞赛活动：背书大王竞赛

7、，笔顺大赛、 查字典比赛、猜谜大赛，比赛准备充分，有记分员，有主持人， 赛后有总结，有奖励。过程精彩纷呈，有个人之间的评比，有 班与班之间的较量，通过这样的竞赛活动，同学们喜欢朗读了， 喜欢翻看课外书了，下课时追赶打闹的少了，取而代之的是猜 谜语，脑筋急转弯和读儿歌。张秋花和郭冬玉老师觉得这样的 活动很有效果，也主动组织了数学速算比赛和我是小小数学家 竞赛活动。活动中，不断培养学生浓厚的学习兴趣，老师们也 因此而分工合作，加强了交流，促进了相互了解，团队凝聚力 也慢慢滋生、开花。 如果把每一位学生比作一粒希望的种子，实验学校就是一 片孕育希望的土壤，而我们则是播种希望，播种太阳的使者。 在队列

8、广播操比赛和合唱节中，老师们充分体现了他们的 合作精神、集体荣誉感和作为一个合格教师高度的责任感。开 学工作刚忙完，楚小平就找了我，根据上期运动会的经验教训 第 5 页 谈了他的计划和想法，早锻炼时，他除了训练武术生就是到各 班进行队列指导，又抽空召集班主任老师学习了广播操，一个 月的操练期间，班主任每节体育课都跟班，协助楚小平，力争 不浪费一分钟时间。郭冬玉，张秋花，每天早锻炼时都在对个 别学生进行个别指导，龙林没有舞蹈训练时，也跑来帮忙。有 好的建议和做法大家会马上实施并及时改进，这期间，我们也 得到了学生处宦主任的关心和支持。比赛前夕，为了突破每一 个细节，我们还在年级内进行了彩排，开展

9、了比赛。当看到一 年级小朋友踏着整齐的步伐走进操场，做着标准有力的广播操 时，我心潮澎湃，我们努力了，我们看见努力的成效了，一年 级的学生进步了，一年级的老师也磨练出来了，成长起来了！ 队列广播操比赛刚过，龙林已经跃跃欲试，复印歌谱，选 择道具，编排动作，培养指挥员，早锻炼和下午的时间也都已 经排得满满的，不错过一个练习的机会，不浪费一刻练习的时 间。业余指挥员也上场了，有老师，有学生，尽管不专业，却 也有板有眼，一年级 在第一届合唱节中，又不负众望，取得了优异的成绩。 难能可贵的是，我们没有沉浸在胜利的欢乐中，已早早进 入了本期最艰巨的一战用可喜的成绩向家长汇报，请大家 看看这些画面吧： 周

10、末，王巍、郭冬玉在为学生补课，每掌握一个知识点， 还会有奖赏呢，小孩子喜滋滋的。 第 6 页 下课了，刘坤、伍海燕在与学生谈心，交流，沟通，关注 着每一个孩子。 操场上，张秋花、郭冬玉不失时机地接近孩子，了解学生 思想，培养感情。 饭堂里，几位班主任老师又在探讨，交流，分配任务。 游乐场边，形体室里，楚小平、龙林对他们的弟子毫不松 懈。 有的老师虽然不是我们年级组成员，却仍然对一年级小朋 友倾注了满腔热情： 放学了，沈薇、王婧正耐心细致地教学生读英语呢，那么 专注，那么认真。 教室里，吴粤、徐传莹不断变着花招，吸引孩子们，驯服 孩子们。 .午托时，胡伟锋从来少不了给学生讲故事。 这样的画面不胜

11、枚举，时间关系，此不累赘。 当然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做 无用功，我们在合作时也曾有摩擦，我们的业务水平有待于不 断提高，我们的教育理念有待于不断更新，我们有待于不断地 完善自己，还有许多的难题摆在我们面前。但我们有了一个良 好的开端，我们有信心，有勇气去面对作为一个实验人所要克 服的困难。我们将在深圳实验这块沃土的培育下，成长，壮大。 第 7 页 今天，我罗罗嗦嗦说了这么多，最后，我还想和各位说几 句心坎话： 我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经 历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自 己经受得住磨练而骄傲。今天，我们远离家乡，远离亲人，我

12、 们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计 较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应该珍惜这来之不易 的机会，相互学习，相互促进，相互关心，相互理解。不管在 哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让 我们为了美好的生活，携手共进！ 篇二 尊敬的各位领导，同仁，大家好！ 今天我演讲的题目是爱，谱写不平凡的人生 。 平凡如我，渴望轰轰烈烈，可选择了教师这个行业，只能 拥有平平淡淡，可就是在这样的平淡中，无数的老师们，用爱 与教育书写着不平凡的人生。 我的母亲，普通的一名乡村教师，因为热爱教育事业，她 选择了教师这一职业；因为热爱自己的学生，她献出了一个母 亲的真诚；因为热

13、爱自己的家乡，她几十年来来扎根 XX，献出 了自己的青春年华。 石 XX，刚分到妈妈班上的孩子，家住十分偏远的雀儿寨， 父母常年外出打工，家中只有年迈的爷爷。由于缺少父母关爱， 第 8 页 加上老人的宠溺，养成了霸道、任性、顽皮的性格。在学校里 欺负同学，打架骂人都是常事，学校对他来说更是想上就上， 想走就走。 一个雨天，妈妈来到教室，准备上课，可刚进教室，同学 们就急着告诉她，石 XX 和别人一起逃学了。妈妈一听，急了， “去哪儿了？” “好像是回家了。 ”妈妈连忙乘车去追他们。好 不容易到了他们村口，下了车，隐隐约约看见两个孩子在前面， 妈妈一声大喊：“石 XX！”两个孩子一听，居然撒腿就

14、跑，妈 妈穿着高跟鞋在后面拼命的追，泥泞的山路，溅起一裤脚的泥 巴，倾盆的大雨，打湿了一身的衣服。只一转弯，孩子便没了 身影。妈妈四处寻找，又不认识路，只能一个人，淋着雨，踩 着寸步难行的泥巴，慢慢走回公路。这样的孩子，还要教吗？ 还能教吗？ 能！那天孩子们都睡下了，妈妈照例去查寝，可经过石 XX 床铺的时候，发现他还没睡着，捂着鼻子在喊痛。妈妈拿着手 电筒仔细地查看，发现他的鼻梁上肿了一块，颜色还有些发青。 看着他神情痛苦地蜷缩着，妈妈立马叫上了值班的老师，骑着 摩托车，奔赴医院， “医生，先给我的孩子看看吧！”妈妈恳切 地请求着，挂了急诊号，检查，打点滴，忙到将近凌晨一点。 看着石 XX

15、肿起的鼻梁，妈妈无比心痛，医生说，可以用冰敷， 于是，寂静的深夜中，妈妈四处奔走，买到几根冰棒，一条毛 巾，回到病床前，小心轻柔地为他做着冰敷，孩子已经睡着了， 第 9 页 冰棒一点一点消融，时间也在一点一点过去。妈妈始终坚守着 坐在他的旁边，为他更换冰块，为他掖掖被子。就这样守了一 夜，直到天明。从此，石 XX 居然变了，不逃学了，不捣乱了。 可妈妈发现，上课时他还是提不起兴趣，怎么回事，翻翻 成绩册居然只有 6 分。原来，他记忆力特别差，字一学就忘， 话一句都写不通顺。为此，他也常常受到班上学生的嘲笑和孤 立，妈妈见了，暗下决心，一定要让他赶上其他同学。她找到 石 XX，表扬他，鼓励他，给

16、他信心，告诉他只要努力就一定会 有办法学好。为了辅导他，妈妈戴着老花镜，认真翻阅书籍， 寻找适合的方法。之后，她从最简单的字开始，一个一个从头 教，自己教，找同学教，想尽办法，帮助他解决认字的麻烦。 写作，从简单的扩句开始，先写顺一句话，再到构段，然后成 篇。妈妈经常早出晚归，经过日积月累，六年级毕业考试，他 竟一下子考到了 70 多分，这怎能不是一个奇迹？“晨兴理荒秽， 带月荷锄归。 ”和陶公一样，妈妈辛劳地耕耘着，耕耘着自己的 教育事业。连他这样的孩子，妈妈都能不放弃，用爱和耐心去 转化他，其他的孩子，还会难吗？ 在一篇叫老师，我想对您说的作文里他这样写道： “老师呀，当我生病时，你送我去

17、医院，自己掏钱为我买药， 在我身边守了我一夜老师，我谢谢您！老师，我对不起您！ 我会努力，努力做你的好学生，好孩子。 ”在学区举行的校运会 上，他奋力拼搏，取得垒球、铅球两项第一的好成绩，为班级 第 10 页 争了荣誉。如今的石 XX，已经成为一名高中生，对学生的爱， 绝不仅仅是一句口号，也不会轰轰烈烈，对学生的爱是我们她 生命的常态，已成了她生命意义所在。没有壮怀激烈，没有惊 心动魄，只在一点一滴中折射出对孩子的无私与大爱，在平平 凡凡里铸就了师德的伟大与崇高，一切为了学生，为了学生的 一切，我们能做到，这源于对学生的爱。 岁月为母亲画上了皱纹，劳累为母亲带来了病痛。高血压、 心脏病让她成为

18、医院的常客。我和爸爸再三地劝她去住院，可 她就是不听，硬是抛不下她的学生，舍不掉她的三尺讲台。直 到差点昏厥过去，才进了医院，每次我去探望，他总要问一问 班上的孩子怎么样了，学习跟不跟的上。担心落下课，匆匆住 了一个星期，又回到了心心念念的课堂。如今，她的身体不允 许她再担任教学这样繁杂的工作了，学校考虑到她的身体，便 只安排她做一些简单的后勤工作让她去做。她嘴上虽然说： “哎，这下好了，轻松了，没压力了。 ”可她心里充满着难过和 不舍。从 18 岁成为一名教师，到如今的 51 岁，整整 33 个春秋， 她将自己的青春和热血全部抛洒在了这片美丽的土地上，将所 有的快乐与汗水都献给了这一项崇高的

19、事业！当付出变成一种 习惯，当教育变成一种自然，叫她如何能够轻易舍去。这是她 为之耕耘了三十三年的事业呀，是他一辈子精神的依托呀！ 是什么，让她如此执着，是什么让她如此坚守，这都是爱！ 第 11 页 因为爱，沉迷于网吧的石文伟愿意跟着妈妈回校，认真学 习；因为爱，只考 6 分的杨再金经过辅导能考上 70 多分；因为 爱，家境贫穷的吴 XX 能够回到课堂，激情满怀。 此刻，如果您要问我师德是什么？我依然无法像理论家那 样给您一个旁征博引，有理有据，滴水不漏的解释。但我想， 我知道师德就在我们这些平平凡凡、普普通通的教师们于寒冬 深夜给学生掖起被角的手中，就在我们凝视学生的深情的目光 中，就在学生

20、生病时，为我们坐立不安的担心中，就在学生犯 错时，我们不厌其烦的苦口婆心中，我想，我知道，师德就在 我们这些平平凡凡、普普通通的教师们，奉献出的点点滴滴， 纯柔绵长的爱中。 向您致敬，三尺讲台的老师们，是你们用爱的阳光温暖心 灵的天空。用无私奉献、辛勤劳动，为教育事业的五彩华章抹 上最为浓重的一笔。用爱谱写出了不平凡的人生。我会以你们 为榜样，用一生来履行自己神圣的使命，让师德插上爱的翅膀， 引领着可爱的孩子们，飞向爱的远方。 篇三 尊敬的各位领导，同仁，大家好！ 今天我演讲的题目是爱，谱写不平凡的人生 。 平凡如我，渴望轰轰烈烈，可选择了教师这个行业，只能 拥有平平淡淡，可就是在这样的平淡中

21、，无数的老师们，用爱 与教育书写着不平凡的人生。 第 12 页 我的母亲，普通的一名乡村教师，因为热爱教育事业，她 选择了教师这一职业；因为热爱自己的学生，她献出了一个母 亲的真诚；因为热爱自己的家乡，她几十年来来扎根 XX，献出 了自己的青春年华。 石 XX，刚分到妈妈班上的孩子，家住十分偏远的雀儿寨， 父母常年外出打工，家中只有年迈的爷爷。由于缺少父母关爱， 加上老人的宠溺，养成了霸道、任性、顽皮的性格。在学校里 欺负同学，打架骂人都是常事，学校对他来说更是想上就上， 想走就走。 一个雨天，妈妈来到教室，准备上课，可刚进教室，同学 们就急着告诉她，石 XX 和别人一起逃学了。妈妈一听，急了

22、， “去哪儿了？” “好像是回家了。 ”妈妈连忙乘车去追他们。好 不容易到了他们村口，下了车，隐隐约约看见两个孩子在前面， 妈妈一声大喊：“石 XX！”两个孩子一听，居然撒腿就跑，妈 妈穿着高跟鞋在后面拼命的追，泥泞的山路，溅起一裤脚的泥 巴，倾盆的大雨，打湿了一身的衣服。只一转弯，孩子便没了 身影。妈妈四处寻找，又不认识路，只能一个人，淋着雨，踩 着寸步难行的泥巴，慢慢走回公路。这样的孩子，还要教吗？ 还能教吗？ 能！那天孩子们都睡下了，妈妈照例去查寝，可经过石 XX 床铺的时候，发现他还没睡着，捂着鼻子在喊痛。妈妈拿着手 电筒仔细地查看，发现他的鼻梁上肿了一块，颜色还有些发青。 第 13

23、页 看着他神情痛苦地蜷缩着，妈妈立马叫上了值班的老师，骑着 摩托车，奔赴医院， “医生，先给我的孩子看看吧！”妈妈恳切 地请求着，挂了急诊号，检查，打点滴，忙到将近凌晨一点。 看着石 XX 肿起的鼻梁，妈妈无比心痛，医生说，可以用冰敷， 于是，寂静的深夜中，妈妈四处奔走，买到几根冰棒，一条毛 巾，回到病床前，小心轻柔地为他做着冰敷，孩子已经睡着了， 冰棒一点一点消融，时间也在一点一点过去。妈妈始终坚守着 坐在他的旁边，为他更换冰块，为他掖掖被子。就这样守了一 夜，直到天明。从此，石 XX 居然变了，不逃学了，不捣乱了。 可妈妈发现，上课时他还是提不起兴趣，怎么回事，翻翻 成绩册居然只有 6 分

24、。原来，他记忆力特别差，字一学就忘， 话一句都写不通顺。为此，他也常常受到班上学生的嘲笑和孤 立，妈妈见了，暗下决心，一定要让他赶上其他同学。她找到 石 XX，表扬他，鼓励他，给他信心，告诉他只要努力就一定会 有办法学好。为了辅导他，妈妈戴着老花镜，认真翻阅书籍， 寻找适合的方法。之后，她从最简单的字开始，一个一个从头 教，自己教，找同学教，想尽办法，帮助他解决认字的麻烦。 写作，从简单的扩句开始，先写顺一句话，再到构段，然后成 篇。妈妈经常早出晚归，经过日积月累，六年级毕业考试，他 竟一下子考到了 70 多分，这怎能不是一个奇迹？“晨兴理荒秽， 带月荷锄归。 ”和陶公一样，妈妈辛劳地耕耘着，

25、耕耘着自己的 教育事业。连他这样的孩子，妈妈都能不放弃，用爱和耐心去 第 14 页 转化他，其他的孩子，还会难吗？ 在一篇叫老师，我想对您说的作文里他这样写道： “老师呀，当我生病时，你送我去医院，自己掏钱为我买药， 在我身边守了我一夜老师，我谢谢您！老师，我对不起您！ 我会努力，努力做你的好学生，好孩子。 ”在学区举行的校运会 上，他奋力拼搏，取得垒球、铅球两项第一的好成绩，为班级 争了荣誉。如今的石 XX，已经成为一名高中生，对学生的爱， 绝不仅仅是一句口号，也不会轰轰烈烈，对学生的爱是我们她 生命的常态，已成了她生命意义所在。没有壮怀激烈，没有惊 心动魄，只在一点一滴中折射出对孩子的无私

26、与大爱，在平平 凡凡里铸就了师德的伟大与崇高，一切为了学生，为了学生的 一切，我们能做到，这源于对学生的爱。 岁月为母亲画上了皱纹，劳累为母亲带来了病痛。高血压、 心脏病让她成为医院的常客。我和爸爸再三地劝她去住院，可 她就是不听，硬是抛不下她的学生，舍不掉她的三尺讲台。直 到差点昏厥过去，才进了医院，每次我去探望，他总要问一问 班上的孩子怎么样了，学习跟不跟的上。担心落下课，匆匆住 了一个星期，又回到了心心念念的课堂。如今，她的身体不允 许她再担任教学这样繁杂的工作了，学校考虑到她的身体，便 只安排她做一些简单的后勤工作让她去做。她嘴上虽然说： “哎，这下好了，轻松了，没压力了。 ”可她心里

27、充满着难过和 不舍。从 18 岁成为一名教师，到如今的 51 岁，整整 33 个春秋， 第 15 页 她将自己的青春和热血全部抛洒在了这片美丽的土地上，将所 有的快乐与汗水都献给了这一项崇高的事业！当付出变成一种 习惯，当教育变成一种自然，叫她如何能够轻易舍去。这是她 为之耕耘了三十三年的事业呀，是他一辈子精神的依托呀！ 是什么，让她如此执着，是什么让她如此坚守，这都是爱！ 因为爱，沉迷于网吧的石文伟愿意跟着妈妈回校，认真学 习；因为爱，只考 6 分的杨再金经过辅导能考上 70 多分；因为 爱，家境贫穷的吴 XX 能够回到课堂，激情满怀。 此刻，如果您要问我师德是什么？我依然无法像理论家那 样

28、给您一个旁征博引，有理有据，滴水不漏的解释。但我想， 我知道师德就在我们这些平平凡凡、普普通通的教师们于寒冬 深夜给学生掖起被角的手中，就在我们凝视学生的深情的目光 中，就在学生生病时，为我们坐立不安的担心中，就在学生犯 错时，我们不厌其烦的苦口婆心中，我想，我知道，师德就在 我们这些平平凡凡、普普通通的教师们，奉献出的点点滴滴， 纯柔绵长的爱中。 向您致敬，三尺讲台的老师们，是你们用爱的阳光温暖心 灵的天空。用无私奉献、辛勤劳动，为教育事业的五彩华章抹 上最为浓重的一笔。用爱谱写出了不平凡的人生。我会以你们 为榜样，用一生来履行自己神圣的使命，让师德插上爱的翅膀， 引领着可爱的孩子们，飞向爱的远方。 第 16 页