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1、第 1 页 竞聘初中班主任演讲稿精选 特征码 KmykAvczXgRnxApFpZkq 各位领导领导各位同事大家好： 我是七(3)班的班主任王玉萍。回想当班主任的 18 年经历。 站在这里想说的有许多许多。我不敢说我是最好的班主任，但 我可以自信地说我是一个为班级负责、关爱学生、以身作则、 任劳任怨的班主任。今天第一次站在竞聘的行列中。我希望自 己能继续做一名合格的班主任。 做了十几年班主任我对班主任工作有了一些浅显的认识。 班主任是班级的灵魂，是学生人生旅途中的引路人。一个好的 班主任就是一个好的班级。班主任工作琐碎而又繁杂，需要做 的工作又很多。我认为以下几方面非常重要： 作为一名班主任，
2、无论你面对的是一个怎样的班级，最重 要的是树立他们的自信。试想如果班级学生都对自己充满信心， 精力旺盛的去做事、学习。有什么事情做不好呢?有了自信学生 会拿出百倍的热情参与到学习，生活中去。每接一届学生，我 都会告诉他们，你们是最棒的，我很幸运接了一个这么好的班; 第 2 页 接了你们这么好的学生。现在我和你们共同组成了一个大家庭。 我有信心做一个好的家长。不知道你们有没有信心?这时候我总 能看到学生坐直了身子用宏亮的声音回答“有”我们一起制定 奋斗目标，大家群策群力为班级工作献计献策。他们积极地参 与到班级管理中来用自信铺开迈向成功的路。 也许每位班主任都会很关心班级的成绩。但是我觉得学生
3、的道德品质是最重要的。我常对学生说“你也许成不了才，但 是一定要学会做人”做人有许多方面，作为一名中学生最起码 做的关心集体关爱他人。认真履行中学生日常行为规范中的要 求。一个班级中如果每个人都能想到人人为我，我为人人，怎 么会值日没有人做呢?怎么会抄作业成风?怎么会有人不尊重老 师呢?当然每个班中都少不了几个自私自利的学生。那只好用舆 论的力量去教育他了。当你在班里发现学生的优点要给与表扬。 那几个自私的学生经常看到被表扬者喜悦的面庞。他也会感悟 到品质的重要。会逐渐改变自私的心理。每学期评选优秀学生、 三好学生、优秀班干部。我班都要把品德好放在第一位。因为 成人才才会使学生终身受益。 作为
4、一名班主任对待全班学生一视同仁也很重要。班级学 生无论成绩好坏、长相美丑、家庭贫富。你都要用一颗公平的 心去对待他，特别是成绩差，品质也差的学生。当你不戴有色 眼镜去看他时，你会发现他也有许多可爱之处。如果你相信他 从不歧视他，就为他打开了一片新天地。因为这样的学生很少 第 3 页 被别人关注。得到了大多的批评和歧视。当你愿意相信他也行， 他眼中的喜悦会是你舍不得对他放弃。只要他有一点点进步， 你都要及时给与表扬。因为这才是他缺少的。当他品尝了被表 扬的快乐是，他一定愿意继续努力。只有你一视同仁的对待所 有学生，才能让每个学生感受到被关爱，才能让他们感到班级 的温暖，觉得集体就是自己的家。这样
5、他们才会像主人一样去 爱自己的“家” 。 为了调动学生的积极性”赏罚”分明也必不可少。中学生年 级还小，是非观念也很模糊。什么事该做，什么事不该做。不 是很明确。如果经常表现较好的学生得不到肯定，犯了错误也 不了了之。长此下去，学生会认为多做好事，也白做，做了坏 事无所谓。正义得不到伸张。班风正就很难了。班主任必须弘 扬正气。让表现好的同学成为榜样，让犯错误的学生受到惩罚。 当然奖励可以是一个微笑，一句表扬的话。如果有可能。物质 奖励也是必要的。罚要罚得适当，让受罚者受到惩罚且心服口 服。罚也可以是几句批评;罚出一个节目;罚做一天值日或写一 份检讨书.最重要的是让学生明白这样的事对他人对班级对
6、学校 不利，是不应该做的。当学生开始做事时想一想该不该时，他 也就形成了一种习惯，养成了一种品质。 最后我想说说以身作则。有人开玩笑说谁带的班就像谁的 作风。一句玩笑的话却说出了班主任工作不是光靠嘴去说的， 而是用你的人格魅力潜移默化地去影响学生。假设你自己做事 第 4 页 总是马马虎虎。你却告诉学生说要认真去做每一件事，可能学 生会捂着嘴偷偷地笑。心里暗暗的说：先管好你自己吧。相反， 你拿出你做事的认真严谨。在你一直坚持这样做时，其实学生 在心里已经默默地把你当作榜样了。如果你有较高的教学水平 又有良好的道德品质，三年的初中生活学生在你的班级里受到 良好的教育和影响。会让他们受益无穷。 以上是我个人的几点看法。当然班主任工作绝不是做好了 以上几点就可以了。虽然只是小小的班主任工作，要想干好也 绝非易事。常言道“冰冻三尺，非一日之寒”只有不断总结经 验不断改进工作方法才能让自己的班主任工作越干越出色。我 希望自己能留在班级管理的舞台上，做一名优秀的管理者。