1、附件2岗位要点和底线清单（模板）单位： 年 月 日岗位名称校长所在部门学校履职要点1.贯彻党和国家的教育方针、政策，坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。按教育规律办学，不断提高教育质量。2.制定学校发展规划和年度工作计划，执行上级主管机关下达的指令和任务；3.全面主持学校工作：领导和组织德育工作、领导和组织教学工作、领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动、领导和组织总务工作、配合党组织，支持和指导群众组织开展工作。4.组织教师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，培养班主任、中青年教师
2、和业务骨干。5.发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。6.主持校务会议，外事接待，讨论决定教育教学、行政、总务工作中重大问题及研究安排学校工作，充分发挥各个机构职能，提高工作效率。7.负责聘任和安排学校人事，尽力做到“知人善用”，提名各部门的主任人选，经校委会讨论，报上级审核任命，每学年工作需要时也可随时改聘或调动。8.认真听取各方面办学经验，发现教职工的先进思想，发扬成绩，交流经验，重视考核，做好教职工的提职、晋级工作及师生员工的奖惩工作，不断总结经验。9.加强自身的素质修养，努力学习政治和教育理论，尊纪守法，以身作则，做群众的
3、贴心人，秉公办事，不谋私利，发扬民主，工作中增强透明度，积极改革，勇于创新，团结进取，为学校的发展做出具体安排。10.全面规划统一安排，组织实施学校工作计划，布置检查副校长及各部门的工作，定期总结，向教代会和上级报告工作。11.全面管理学校财产、校舍的修建、教学设备的增添等，贯彻勤俭办学的方针，合理使用学校的财物。12.关心教职工生活，集思广益，增强学校凝聚力。13.完成上级交办的各种工作。底线清单 1.不敢担当、不敢负责。对发展存在畏难情绪，怕担风险;借口规定多、约束多而不干事、消极怠工;见难题就推、遇矛盾就躲、上推下卸，当“甩手掌柜”、“大懒支小懒”;对干部不敢抓、不愿管，对工作不愿负责、
4、得过且过。2.是廉而不勤、勤而无效。责任心不强，面对改革发展稳定压力，不着急、不上心，该做的事不做、该办的事不办，该跑的项目不跑，该争取的资金不争取;门好进了、脸好看了、话好听了，但办不成事了;办事拖沓、效率低下，表面认真做事，实则“出工不出力”。3.“中梗阻”“踢皮球”。不学习业务、不钻研政策，生搬硬套、断章取义;原则性和灵活性把握不好，一讲按规定办就死搬条条、不讲效率，一说限时办就违规操作、不讲法规;遇事相互“踢皮球”，推诿扯皮，让前来办事的来回跑、转圈圈。4.是吃拿卡要、权力寻租。耍特权、抖威风，硬卡不行就软拖;收回扣、拿红包，有关系好办事、没关系难办事，不给好处不办事，给了好处乱办事;
5、搞暗箱操作、权力寻租;擅自改变办事程序、增加办事环节、提高办事门槛;粗暴执法、选择性执法、随意性执法。 5.是漠视群众、冷硬横推。对群众没有感情、口大气粗、高高在上;对群众诉求推三阻四，对群众上访避之不及，为群众服务口惠而实不至。6.阳奉阴违。政府权力部门化、部门权力个人化，用手中的权力为私人办事，严重侵害群众利益;两面三刀、口是心非，在领导面前是一套、背着领导又是一套;招摇撞骗、私设门槛，守摊不干事、干事讲条件，始终把个人利益放在首位。7.参与社会特色产品代销或推销；8.网络舆情处理不恰当；9.国家政策性工作站位不高，如扶贫攻坚工作等；10.个人人事报告不认真对待；11.安全工作意识淡薄；12.控辍保学工作流于形式；13.四风及中央八项规定执行不到位，稍不留意就会违反。呈报单位意见 （盖章）年 月 日审核单位意见 （盖章）年 月 日备注：1.岗位履职要点和底线清单，原则上分别不超过 20 条。2.此表用A4纸打印，一式三份，呈报单位一份，审核单位一份，备案单位一份
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