1、附件2岗位要点和底线清单(模板)单位: 年 月 日岗位名称校长所在部门学校履职要点1.贯彻党和国家的教育方针、政策,坚持社会主义办学方向,努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。按教育规律办学,不断提高教育质量。2.制定学校发展规划和年度工作计划,执行上级主管机关下达的指令和任务;3.全面主持学校工作:领导和组织德育工作、领导和组织教学工作、领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动、领导和组织总务工作、配合党组织,支持和指导群众组织开展工作。4.组织教师学习政治与钻研业务,使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力,培养班主任、中青年教师
2、和业务骨干。5.发挥学校教育的主导作用,努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合,形成良好的育人环境。6.主持校务会议,外事接待,讨论决定教育教学、行政、总务工作中重大问题及研究安排学校工作,充分发挥各个机构职能,提高工作效率。7.负责聘任和安排学校人事,尽力做到“知人善用”,提名各部门的主任人选,经校委会讨论,报上级审核任命,每学年工作需要时也可随时改聘或调动。8.认真听取各方面办学经验,发现教职工的先进思想,发扬成绩,交流经验,重视考核,做好教职工的提职、晋级工作及师生员工的奖惩工作,不断总结经验。9.加强自身的素质修养,努力学习政治和教育理论,尊纪守法,以身作则,做群众的
3、贴心人,秉公办事,不谋私利,发扬民主,工作中增强透明度,积极改革,勇于创新,团结进取,为学校的发展做出具体安排。10.全面规划统一安排,组织实施学校工作计划,布置检查副校长及各部门的工作,定期总结,向教代会和上级报告工作。11.全面管理学校财产、校舍的修建、教学设备的增添等,贯彻勤俭办学的方针,合理使用学校的财物。12.关心教职工生活,集思广益,增强学校凝聚力。13.完成上级交办的各种工作。底线清单 1.不敢担当、不敢负责。对发展存在畏难情绪,怕担风险;借口规定多、约束多而不干事、消极怠工;见难题就推、遇矛盾就躲、上推下卸,当“甩手掌柜”、“大懒支小懒”;对干部不敢抓、不愿管,对工作不愿负责、
4、得过且过。2.是廉而不勤、勤而无效。责任心不强,面对改革发展稳定压力,不着急、不上心,该做的事不做、该办的事不办,该跑的项目不跑,该争取的资金不争取;门好进了、脸好看了、话好听了,但办不成事了;办事拖沓、效率低下,表面认真做事,实则“出工不出力”。3.“中梗阻”“踢皮球”。不学习业务、不钻研政策,生搬硬套、断章取义;原则性和灵活性把握不好,一讲按规定办就死搬条条、不讲效率,一说限时办就违规操作、不讲法规;遇事相互“踢皮球”,推诿扯皮,让前来办事的来回跑、转圈圈。4.是吃拿卡要、权力寻租。耍特权、抖威风,硬卡不行就软拖;收回扣、拿红包,有关系好办事、没关系难办事,不给好处不办事,给了好处乱办事;
5、搞暗箱操作、权力寻租;擅自改变办事程序、增加办事环节、提高办事门槛;粗暴执法、选择性执法、随意性执法。 5.是漠视群众、冷硬横推。对群众没有感情、口大气粗、高高在上;对群众诉求推三阻四,对群众上访避之不及,为群众服务口惠而实不至。6.阳奉阴违。政府权力部门化、部门权力个人化,用手中的权力为私人办事,严重侵害群众利益;两面三刀、口是心非,在领导面前是一套、背着领导又是一套;招摇撞骗、私设门槛,守摊不干事、干事讲条件,始终把个人利益放在首位。7.参与社会特色产品代销或推销;8.网络舆情处理不恰当;9.国家政策性工作站位不高,如扶贫攻坚工作等;10.个人人事报告不认真对待;11.安全工作意识淡薄;12.控辍保学工作流于形式;13.四风及中央八项规定执行不到位,稍不留意就会违反。呈报单位意见 (盖章)年 月 日审核单位意见 (盖章)年 月 日备注:1.岗位履职要点和底线清单,原则上分别不超过 20 条。2.此表用A4纸打印,一式三份,呈报单位一份,审核单位一份,备案单位一份