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1、第 1 页 竞聘职工培训负责人岗位竞聘书竞职演讲 特征码 QvNdlSwCRkiTbbvVFSuF 老实说,在我看到这个岗位的招聘启示时,甚至是当我填写报名 表的时候,我对职工教育这个岗位的职责和它的重要性并不完全 了解.为什么我要来应聘这个岗位,最初的想法是对照招聘启示 上罗列的一长串要求,我认为我都能达到.什么文字能力,语言表 达能力,计算机的文字处理,电子表格,网页制作等等,从事这个 岗位能发挥我的特长,符合我的兴趣爱好.参加应聘也可以说是 对自己的一次挑战吧.报名后这些天,我查阅了很多有关企业职 工教育方面的资料,对这个岗位有了一定程度的了解:企业为了 生存、发展、竞争、赢利，面临保值
2、增值的课题，每一个职工 为了自身的生存、发展、竞争、赢利，同样面临保值增值的问 题。重视和加强教育培训，为职工提供个人升值的机会和发挥 潜能的舞台，鼓励职工勤奋敬业、主动创造，为企业贡献出更 大的价值，从而形成一种良性互动的双赢格局,是一个成功企业 所必须做到的.今天我来到这里参加应聘,我希望能有一个让自 己价值增值的舞台.一旦应聘成功,帮助更多的职工提高技能,发 挥潜力,实现自我价值,让职工的价值观和企业的价值观保持一 至就是我工作的目标.对于具体的工作,我也有一些初步的思路: 1. 培训对象层次化 第 2 页 培训对象不仅有生产操作人员而且应该包括基层管理人员和技 术人员.对于生产操作人员
3、主要进行以提高工作能力为重点的培 训。其目的是使职工更好地胜任本职工作。它的实施应该面向 实践，注重实际能力的培养，有效地提高生产技能人员队伍的 整体素质。而对于管理人员,专业技术人员的培训,其内容主体 是新知识、新理论、新方法，以及适应知识经济时代需要的新 技术、新理念、新信息。 2. 培训方式多元化 现在我们常规的培训方式就是培训老师授课和现场实践演练,另 外可以加入研讨、参观、交流、调查和访问等方法,使职工开阔 视野,从而达到最佳培训效果. 3. 培训内容实用化 培训应该注重其实用性, 应遵循干什么，学什么，缺什么，补 什么的学用一致的原则. 4. 建立培训效果的评估体制 对于不同岗位,实行不同的培训效果评估.通过岗位竞争,技术 比武、资质认证、奖金等级等，使职工在思想上牢固树立起竞 争意识，在客观上营造积极上进的良好氛围。要吸引和留住技 术人才，不光事业留人，还要有待遇留人。 以上是我一些很不成熟的想法.对于企业的职工教育,本来还应 该包括思想政治教育职业道德教育等,分厂的五人宣讲团事实 上已经承担了此项工作.宣讲团在电气车间进行宣讲时提到:只 第 3 页 要是积极要求上进的职工,合适的机会一定会给他们施展的空间.如 果让我从事这个岗位,请相信我会用我的热情和能力做好这项工 作!