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1、第 1 页 竞聘教导处德育主任演讲稿1 特征码 rLHWMQrBebEuRAVrsHmg 尊敬的领导、亲爱的同仁： 大家下午好！ 我叫 xx，很荣幸有机会参加这次竞聘活动。这是一个展示自我 的舞台，本着反思自己，锻炼自己，从而在学习中提高自己的 目的参加竞聘。本人拟竞聘教导处德育副主任。花有花的美丽， 叶有叶的精彩，那么“草根”的我有着“野火烧不尽，春风吹 又生”的执着。套用一句不想当元帅的士兵不是好士兵，那么 不求进取的老师也不是好老师。今天借此机会晒一晒自我。 一、本人情况：我出生于 1972 年，甘井子区优秀共产党员，大 连市骨干教师，大连市优秀班主任。现担任高一、六班班主任， 高中英语
2、教研组长，高一年级主任工作。1996 年毕业工作至今， 精益求精，锐意进取。参加工作 15 年以来，担任近 13 年班主 任工作，始终以“静业，精业，勤业，乐业”饱满持久的热情 献身于教育教学工作。 1996-2000 年，出生牛犊不畏虎阶段。披星戴月，与学生摸爬 滚打，以校为家，创造了我校升学史上的第一次辉煌。辅导战 春红，唐少洋等学生参加大连市高中英语奥林匹克竞赛，获个 人二等奖，我校获得唯一一次团体二等奖的优异成绩，当年带 第 2 页 文科班高考英语平均分高出大连市平均分 5 分。 2001-2004 年，见证辉煌的阶段。再度刷新升学记录，实现了 普通高中学生高考成绩突破 600 分的梦
3、想，即苏高乐，张成两 位学生创造了高考成绩高出一本录取分数线 50 分的奇迹，成就 了我校“低进高出，高进优出”的神话。 2005-20XX 年，创造奇迹的阶段。20XX 年我校 193 人报考有 103 人分数达到二本以上，到现在想想难以置信，热血沸腾。 英语学科再次刷新了历史纪录：文科平均分超市均值 15.88，130 以上分者 5 人；理科班出现 8 个 130 以上年级最高 分 134，21 个 120 以上，平均分达到 115.5，超市均值 7 分。 曹校长不得不调整奖金分配方案。 20XX 至今迷惘阶段。2004 年教育硕士毕业，20XX 年高职兑现， 20XX 年到美国进修，人生
4、的下一个目标是什么？我不得不重新 思索。 二、自身的优势 1我认为自己具备担任副主任的素质。 我平时比较关心社会生活中的大事，对国家的大政方针有一定 的了解，有较高的思想政治觉悟。有吃苦耐劳、默默无闻的敬 业精神。13 年班主任工作积淀下深厚的工作底蕴。虽然一直是 满负荷前行，我爱岗敬业，工作踏踏实实，兢兢业业，一丝不 苟，无论领导分配怎样的任务，从不叫苦叫累，更不怨天尤人， 干一行，爱一行，工作中努力追求“没有最好，只有更好的” 第 3 页 的最高境界。这种永无止境的追求意识，让我不断成长成熟。 我虚心好学，思想活跃，乐观豁达，接受新事物比较快，勇于 实践，具有开拓进取的创新精神；我朝气蓬勃
5、，精力旺盛，工 作热情高、干劲足，具有高昂斗志；我严于律己、诚实待人， 尊敬领导，团结同志，得到了领导和同事的肯定。 2我认为自己具备担任副主任的能力。 15 年的教育生涯，培养了我求真务实的工作作风，养成了我遇 事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我率真，执着，坚 忍，认真的工作品质。十多年各种层次的班主任工作，备课组， 教研组，年级组工作，我积累了丰富的协调、管理经验，提升 了自己的管理能力，痛并快乐着。 三、职责的认识： 德育主任校长直接领导下的学校德育工作与德育管理的具体负 责人，具体的说来很多很多，我不想一一赘复，在我看来，主 要是执行力、服务力、谋划力、创造力。执行力是一切工作成
6、 功的出发点，用曹校长的话说就是规定动作不走样，自选动作 有_高度。态度决定高度，细节决定成败，赢在执行。服务力就 是服务教师服务学生的能力，作为教导副主任必须始终明确这 一点并以服务为工作的出发点。谋划力志在挖掘教师潜力，满 足教师自身不断发展的需求，防止功成名就的名师停滞不前， 使之成为教育教学的中流砥柱。创造力是教导处工作的生命力， 面对教育教学改革的新形势，只有富有创造力才能与我们老师 第 4 页 一起开拓新的教学思路，改革教学模式，创造美好的未来。 1、协助校长制订、实施学校德育工作计划,检查总结学校的思 想政治工作，当好校长与主任的助手和参谋。 2、在校长领导下,加强德育队伍建设和
7、德育科研,根据学校发展 的不同阶段,领导有关教师完成相应的德育研究项目。 3、积极维护学校正常教学管理和教学秩序，做到工作不离位， 职权不越位。并定期召开班主任例会等有关会议，向各年级主 任、班主任提出德育工作重点和有关建议，上传下达，相互交 流，解决年级、班级工作中存在的实际问题。 4、直接负责对班主任、年级组长工作的布置、检查、考评，实 施班主任考评奖励制度。负责对班主任工作的评估考核，组织 班主任学习理论知识，评选和推荐“先进班主任” ，不断加强班 主任队伍建设。 5、具体组织和实施学校日常德育工作，指导年级、班级结合学 校实际和学生特点，合理安排活动日程，积极开展各种教育活 动，有计划
8、地组织校 校级学生春秋游等大型活动。组织好每两周一次校班会，做到 有计划、有内容、有检查、有总结。 第 5 页 6、完善、实施各项教育制度。有效实施常规管理和行为规范训 练,使之制度化、规范化；培养静净礼序合格的鉴开学生。 7、对学生进行心理健康、抗挫折能力、珍爱生命及青春期安全 教育，努力提高学生的心理健康水平，教育学生学会保护自己， 学会对突发事件的应对解决方法，有效提高学生的安全自护意 识。 8、定期开展评选三好学生、优秀学生干部、校园十佳中学生、 先进班集体等评优活动。 9、做好重大偶发事件和严重违纪学生的教育处理工作。 10、平时注意收集德育资料，科学分析、整理，合理归档，以 备检查
9、。 11、完成校长交办的其他工作。) 四、工作的设想： 1、认真：认真履行岗位职责，当好助手和参谋，认真贯彻学校 领导班子的工作意图，做好辅助教学常规工作。 2、推动：积极协助校长、主任，在我校教师素质高和教学水平 高的基础上，推动青年教师日臻成熟。 3、深入：深入各班班会课，掌握班会教育动态，及时总结，树 典型、评先进、推先进。深入教师中，了解教育教学情况，诚 恳听取教师建议，帮助改进教育方法，提高全员育人效果。深 入学生中间，了解学生的为人，为学情况，加强师生沟通，提 高育人品味。 第 6 页 4、继承：继承刘琳主任副班主任在岗培训制度。突出骨干班主 任作用的发挥与辅射作用，开展结对子活动
10、。经营年轻班主任 可任职队伍，致力于后备力量的培训与考核。善始善终，为领 导分忧解难。切实争取班主任福利，设计班主任活动，并使之 成为例会一样的制度。满足班主任个人发展需求，争取更多外 出学习提升的机会。 5、创新：介绍德育教育新理论、新经验，着手建立班主任电子 档案库，为班主任评职，评优，以及班主任年限补贴提供资料。 德育管理进入电子化。争取其他部门的合作，每学年组织一次 学校德育工作研讨会和校际公开主题班会的评审，并一年出版 一本德育文集。提高班主任管理高度，就是提升办学品味。使 鉴开教学再上新台阶。 五、工作措施： 1、以年级文化为依托，进行养成教育； 强调年级组作用的发挥，工作的开展以
11、年级文化为依托，做到 组内策划，组内管理，组内实施，组内评价。学校每学期制定 总目标，将目标的具体实施过程、方法等下放给各年级，各年 级组根据学生的年龄、心理特点以及该年级的整体情况，确定 该年级本学期的养成教育目标，各班可根据本班实际情况增加 分目标，并相应地开展年级、班级活动。每学期开学初，将学 校教育目标通知家长：孩子在这一年龄段应该养成的好习惯有 哪些，学校将如何重点培养，家长应怎样配合。这样一来，学 第 7 页 校清楚，家长了解，家校合作，朝着共同的目标努力，到了学 年末，各年级经过考查测试（观察法、问卷法、座谈法等） ，确 定孩子们是否达到培养目标，并告知家长。在这一过程中，各 年
12、级组要开展相应的活动，并且利用校刊、家委会等方式与家 长沟通，建立相互的联系，确保在培养孩子的目标上达到统一， 方法上达到一致。 2、以特色活动为载体，印下孩子成长足迹； 活动不求轰轰烈烈，但求润物细无声。针对孩子不懂关爱他人 的缺点，开展了“感恩教育”主题系列班会活动，让孩子们由 先学会爱父母，过度到爱他人、爱集体。每一个年级的孩子都 会有他们这一年龄段、这一时段的特点，共性问题比较明显， 如果以年级为单位，针对“培养好习惯”开展相应的特色活动， 一来老师们能集中智慧，将活动设计得有声有色，二来特色活 动的开展，会更具针对性、实效性。 所以，在今后两年内，各年级将有针对性地挖掘本年级学生的
13、共性问题，设计相应的特色活动，将培养学生良好习惯的目标 落到实处。通过活动，让学校的教育成果真正成为孩子的精神 文化，渗透到他们的内心世界，指导他们的思想和行为。 此后，每一个年级根据孩子的特点，将这一特色活动不断修改、 完善，使“培养好习惯”的教育针对性更强，效果更好。 3、以德育积分考核为辅助，加强学生人品监控； 现使用的中学生守则规定比较笼统，评价内容与实际有一 第 8 页 定差距，有时评价的意义不强。开展德育之星评比，我们制定 操行管理条例，使之与学校教育活动一一对应，每学期，学校 制定养成教育的总目标，使学校各类工作有主线；将具体评价 内容下放到各年级组，以突出学生年龄特点的不同；在
14、年级组 目标的基础上，各班可根据本班实际情况添加相应的评价内容， 使评价落到实处。家长会与家长反馈，达到家校联系手册的效 果。 4、全程全员全方位参与，为学生健康成长负责。 学校的各项工作（教育、教学、体育卫生等各项工作）均围绕 着“培养好习惯”开展，千条线万条线，最后拧成一股线，这 样的工作主线，充分体现了学校办学目标中的“易从易行，学 校和谐”的内容，各项工作目标明确，每一位教师都参与其中， 真正做到全员德育，全员管理.)BR各位领导，各位老师，以上 是我的工作举措，更是我的承诺。如果我能荣幸的被聘任，我 将继续发扬我的优点，克服我的不足，不负众望，不辱使命， 做到“以为争位，以位促为”
15、。协助校长与主任和全体教师一道， 把我校的教育教学工作推向新的高度，为我校教育事业的发展 做出新的贡献。如果不被聘任，我依然会以饱满的热情，感恩 的心情服务学校，服务家长，服务老师。毕竟鉴开培育了我， 领导们，同仁们，现高三我的娘家人，现高一我坚强的后盾， 现高二我曾经的事业伙伴们，初中各位熟悉不熟悉我的朋友们， 你们目睹了我的青涩，你们见证了我的成长，我向你们微笑， 第 9 页 你们投我一票，让我以草根的身份，成就平民的梦想。我为鉴 开献青春，献完青春献终身，献完终身献子孙。以上只是我的 一点儿个人粗浅见解，有不当之处，望各位领导和老师批评指 教，最后我想代表今天参加竟聘的教师对各位领导的辛苦工作 表示感谢，谢谢大家！ 最后，祝愿我们鉴开的明天会更好！谢谢大家