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1、第 1 页 经典的演讲稿范文1 特征码 BZPuquwjikNvwzDSiYrl 北大百年校庆演讲稿 另一只眼睛 XX.09 记得北大往事里有这样一句话：“什么是文科生和理科生 的分别，就是文科生踩在银杏落叶上有感觉，理科生则无动于 衷。“ 我不知道别人是否赞同这句话，我倒觉得理科生踩在落叶上应 该有更多的感觉，因为整日埋头于书本的我们走路时能用脚感 受一下情趣，不也是很难得的吗？-我说用脚，是因为耳朵、 眼和手还得用来记公式和背单词呢。 这或许是个笑话，却反映了一种看法。在不少人看来，我们理 科生的燕园生活要比文科的同学单调得多。当我刚进入北大时， 我也是这样想的。甚至我们的班主任也是这样想
2、的，记得他在 次班会上写了这样一副对联：“世事洞明皆代数，人情练达即分 析。“ 后来的生活似乎证明了这一点，我面对的是每周 30 多节的必 修课，厚厚 4 大本的习题集，放下的是写了 5 年的诗集，读了 1 0 年的红楼。我们学了 3 个月，总算明白了一个 3 0 0 年前 第 2 页 的定理，而此时在昌平园的同学来信已大谈特谈“我是杯清水， 北大是坛老酒，爱情就是酒药“了。我不觉有些不平衡了，彷徨 中我写了一封信给我高中时的班主任，-正是在他的鼓励下我 报考了北大而且填了“全部服从“。他的回信只有一句话：“北大 精神是做出来的，不是说出来的。“ 是啊，北大精神是做出来的，当我们在清晨个进入自
3、习室，当 我们在深夜最后一个离开图书馆，当我们熄灯后打着手电继续 寻求一个公式的另一种证法，当我们为一个定理的强化条件和 老师争得面红耳赤，我们不都在实践一种北大精神吗？ 我们没有能力舞文弄墨，却能用我们的语言-数字谱写诗篇。 这诗篇比一切推敲之作都精炼，也比一切朦胧诗都朦胧，-不 信你来读读看？ 我们没有心情浅斟低唱，却能在科学中发现自然界最深刻的美。 对哥德巴赫猜想，我的一位同学是这样想的： “哥德巴赫说/两人之爱，总可分成两部分/我爱你，你爱我/无 数人想去证明/可无人能够证明/只因为你我的爱/永远也分不开！ “ 我们没有条件花前月下，不要紧。万有引力定律告诉我们，吸 引别人的方法是充实
4、自己。 其实，文科生和理科生是北大的两只眼睛，角度不同，看到的 却是同一个北大。就让我们用这另一只眼来看看北大吧。 学了地理学，我们知道，北大是一条河，前进时难免泥沙俱下， 第 3 页 但进入社会的大海时，泥沙终将沉淀。但如果这条传统的河在 某个重要地点淤塞了，就将腐败发臭，毒害而不是清洁靠近它 的人。所以我们要继承传统，更要发展传统，才能让北大之河 奔腾不止。 学了生态学，我们知道，北大是片森林，只有保持多样性，才 能永葆生机。所以我们要坚持兼容并包的传统，才能让北大之 林永远茂盛。 学了物理学，我们知道，能量越低越稳定，结构越规则越稳定。 所以北大的同学们，请少一些浮躁，多一些严谨吧。 学
5、了相对论，我们知道，速度越快，时间越慢，也许这就是日 出而作，日落不息的北大人永葆青春的奥秘吧。 学了化学，我们知道，北大是个大化工厂，用知识之料、实践 之火，将我们百炼成钢。而其中核心的催化剂，也就是北大精 神，正是北大这学府的商业机密。 学了统计学，我们知道，我们每一个人都是北大的一个样本， 别人往往就通过我们来认识北大。所以我们要时刻牢记：“我就 代表北大！“ 两只眼或许彼此看不到对方的存在，但必将比一只眼睛看得清 楚。北大的两只眼都是明亮的，就更具有敏锐的目光。正是用 这两只眼，我们首先看到了“德先生“和“赛先生“，首先看到了 马克思主义，首先看到了人口问题，首先看到了股份制-但是 文
6、理科不仅仅是北大的两只眼睛，还是北大的两只耳朵、两只 第 4 页 手、两半大脑-而让这两只眼永远明亮、两只耳永远敏锐、两 只手永远灵巧、两半大脑永远清醒的，是一颗永远跳动的共同 的北大心，是一种永远传承的不变的北大魂。这北大精神到底 是什么？不同的时代，不同的人，都有不同的理解。也许它只 是一个元素的众多同位素，一种单质的同素异形体，一个晶体 在阳光下灿烂的色彩，而那元素的名称，那单质的分子式，那 晶体的真正结构，永远没有人能够说得清。也许有人要问了： 那你今天来这儿干嘛？我的意思是：我们来到北大，就像一张 张软盘，到北大这台计算机上来拷走了知识，也拷走了精神。 四年的时间是有限的，但是我们面对的却是全国的硬盘。我们 应该把探寻北大精神的工作留给象在座的各位评委这样的专家 和除我而外的选手这样的未来专家去做，我们该作的是抓紧时 间拷走我们该带走的，然后用一生的时间去慢慢解压缩。但是 要注意，千万不要传染上自由散漫、眼高手低的北大病毒？在 拷走的同时，我们还要问问自己，我给北大留下了什么？ 从红楼到燕园，百年北大，谱写了壮丽的一页，在 在历史的坐标系上画下一道光辉的轨迹，这条北大函数线是处 处连续的，纵然有起有伏，却终于保持了向上的趋势。 第 5 页