【演讲稿】文明礼仪演讲稿范文.docx

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1、第 1 页 文明礼仪演讲稿范文 特征码 MdhUtmWGAvugidTWHFTc 文明礼仪演讲稿范文 尊敬的各位领导、各位老师: 大家好! 美国心理学家威廉詹姆士说了这样一句话:“播下一个 行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一 种性格,收获一种命运。 ”(此句灵活采用)孔子说:“少成若 天性,习惯如自然” 。现代著名教育家陶行知先生也说过:“什 么是教育?一句话,就是要养成良好的习惯。 ”古今教育家、学 者非常重视幼儿早期教育对于人一生教育的基础性作用,认为 幼儿一旦养成了良好的习惯,行为将固而不化,长大后可以 “正性” 、 “养心” 、 “成德” 。所以我今天演讲的题目就是

2、“少成 若天性,习惯如自然”! 所谓养成教育,就是培养学生良好行为习惯的教育。要从 行为训练入手,综合多种教育方法,全面提高学生的“知、情、 意、行” ,最终形成良好的行为习惯。我校从学生实际出发,结 合学校特点,以政教处为依托,少先大队和各班中队为主阵地, 狠抓学生养成教育,取得了理想的效果。 第 2 页 叶圣陶先生生前呼吁:“教育就是培养习惯。 ”我校领导班 子通过学习、论证,转变办学思想,明确办学重点,统一了办 学思路。一致认为,让孩子拥有良好的习惯,其重要性并不亚 于有一个好的学习成绩。健康的人生的基础是建立在良好行为 习惯之上,不管是美好的品德,还是较强的学习能力,一切都 依赖良好习

3、惯的培养,抓住了习惯培养这一条主线,就抓住了 问题的关键。 学校成立了以校长为组长,以主管德育和教学校长任副组 长,以政教主任、教导主任、少先队辅导员、品德教师和骨干 班主任等为组员的养成教育领导小组,负责养成教育工作计划 的制定、组织与实施,评估与奖励等全面工作。领导小组实行 岗位目标责任制,职责明确,分工具体,指挥畅通,运转协调。 保障养成教育工作的经费投入、协调,解决工作中的困难和问 题。学校将养成教育纳入整体工作计划之中,做到有计划、有 措施、有检查、有反馈、有成效。 要求小学生养成良好的行为习惯的前提是得让他们知道要 养成哪些好的习惯,哪些习惯是好的。我们组织全校学生开展 小学生守则

4、和小学生日常行为规范的背诵活动。政教 处、教导处、少先队,以及校办公室的领导入班逐人检查,落 实守则和规范的背诵情况。通过背诵,学生明确了要 养成哪些好的行为习惯,更知道了已有的行为习惯哪些是好的, 需要坚持;哪些是坏的,需要改正。 第 3 页 抓养成教育的关键是抓行为教育。我校的班主任、任课教 师、中队辅导员都把引导学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、 讲礼貌的文明行为习惯、拥有良好的品德作为教育教学工作中 的重点。全校上下一致行动起来,通过举行各班主题班会、全 校演讲比赛,促进学生养成各种良好习惯;通过校园广播、宣 传报栏树立典型,激励学生向榜样看齐。 抓了一段时间,学校的养成教育初见成效:

5、在自习课时间, 你走进校园,学校中央挺立的的皂荚树静悄悄的,操场上盛开 的白玉兰静悄悄的,花坛里的花花草草也静悄悄的;走进教室, 伴着舒缓悦耳的音乐,学生们有的看书,有的画画,有的练 字都沉浸在知识的海洋里了。耳边除了优美动听的音乐, 昔日的嘈杂、争吵再也没有了。这是多么和谐的校园啊!在课 间,学生们或在花坛之间,或在绿树之下散步、谈心、读书; 或在操场上、球场上跳绳、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋儿昔 日的追逐、打闹已无影无踪了。这是多么有序的校园啊!两人 相撞,怒目相向的没有了,诚恳的道歉、真切的问候多了;校 园教室,随手扔纸的没有了,俯身捡纸的多了;师生见面,形 同陌路的没有了,互相亲切的问候、

6、甜美的微笑多了;花坛之 中,损花折树的没有了,浇水、施肥、除草的多了这是多 么文明的校园啊!看着这些动人的情景,我们喜在眼里,美在 心头,这都是养成教育结出的硕果啊! 抓养成教育的要持之以恒。养成良好习惯不是一蹴而就的, 第 4 页 我校要求全校师生都作长远打算。教师,允许学生习惯形成有 个过程;学生,一步一个脚印。师生密切配合,老师督促学生 认真练、经常练,师生要持之以恒,坚持不懈。 常言道,三岁定八十。大教育家孔子云:“少年居性,习 惯之为常。 ”而培根在论人生中便明确指出:“习惯真是一 种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此人自幼年就应通 过教育,去建立一种良好的习惯。 ”可见,幼年养成习惯的好坏 对人的一生有直接影响。少年儿童行为习惯的养成教育,决定 一代人甚至几代人的基本素质程度,决定整个民族素质优劣的 大事。我们作为教育者,肩负着社会赋予我们培养二十一世纪 人才的重任,必将踏踏实实、一丝不苟,严抓学生的良好行为 习惯的养成教育。我们相信,少成若天性,习惯如自然!随着 养成教育的深入,文明之花一定绽放在美丽的校园! 我的演讲结束了,谢谢大家

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