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1、第 1 页 让庄严的人民大会堂作证 特征码 nqPzHdWJokVJuhRtSAIx 女士们、先生们， 早上好！ 现代意义上的高等教育大约有三百多年的历史，中国大学 的历史应该是一百多年吧，如果为了证明大学的历史悠久，就 将中国的大学追溯到孔夫子那里，或者是朱熹的岳麓书院，未 免有些牵强。其实，对于我们来说，研究和讨论最近几十年的 世界高等教育的先进理念才是最现实、最重要的。 现在大多数人都认同高等教育应该承载培养人才、创造知 识和服务社会三大功能。当然，第一、第二功能实际上也可以 包括在服务社会之中的，但由于高等教育的特殊性，大家把教 学、科研突出地列为基本功能了。应该说，现代高等教育把服
2、务社会、服务社区作为自身的一项基本功能，是一种进步，是 一个重要的理念。与中国传统的“传道、授业、解惑“的教育思 想相比，更是有着本质的提升。正是在“服务社会“这样的教育 第 2 页 理念指导下，最近几十年的高等教育，把“继续教育“、“终身教 育“当成自己的任务，也正是在“服务社会“的理念指导下，大学 办起了科技园。 闻名于世的硅谷是个大学科技园，她 60以上的企业产品 来自斯坦福大学的科研成果。美国第 128 号公路区域也有一个 出色的科技园，那里靠着 MIT（麻省理工学院）和哈佛大学。 在英国，剑桥大学第一个科学园创建于 1971 年，大约在十三年 前，我到那里去看过，那时候科学园的规模并
3、不很大，但现在 呢？小小的剑桥城，十万人口，有一千个注册科技企业，40 亿 英镑的年售销额，相当于 500 亿人民币。今天的剑桥大学，又 成立了她第二个科技园，称之谓“创新中心“。大学科技园对于 社区经济和社会发展的促进作用的例证还可以举很多，甚至， 历史很短的中国的大学科技园已经在科技创新方面，在促进科 技成果转化方面起到了先锋和模范的作用。 中国高等教育晚起步的 200 多年，正好就是发达国家工业 化的 200 多年。1800 年，美国处于农业时代，90的农民生产 100的全国粮食，到了 1900 年呢，从事农业生产的就业人口 仅占 30，再后来，到了工业社会占全国劳动人口 3的农民 第
4、3 页 生产 120的全国粮食，大部分人呢，当工人，进入制造业了， 搞工业化去了。 1837 年发明了电报，1876 年电话，1895 年无线电，1948 年电脑，1957 年卫星，1958 年集成电路，1964 年因特网， 1966 光纤，这就是人们讲的信息革命了，到了 1980 年，美国 的农民和工人加在一起，已经不到劳动人口的 50了。人呢， 当白领了，进入第三产业了，搞信息化去了。 中国社会正在经历着重大而深刻的变革，今天与我们北邮 签约合作的宏福集团座落在郑各庄，是农村，但是我们看到， 这里已不再是传统意义上的农村，农民住进了楼房公寓，大多 数村民已经不再从事农业劳动，土地的使用方向
5、也就随之而变 化了。 中国人进大学课堂，迟到了，迟到了 200 多年。中国人搞 信息，中国人到大学科技园去上班，也迟到了，但是只迟到几 十年。如果我们能用信息化带动工业化，那末，我们的农民变 成工人，变成白领的过程就不需要 200 年；如果我们可以跨跃 第 4 页 式发展，我们大学的教授、研究生将自己的研究成果转化成现 实生产力的速度一定会加快，我们就能够找回这迟到的几十年。 让壮严的人民大会堂作证，请各位领导、各位嘉宾见证， 为了顺应中国从农业社会到工业社会到信息社会的变革潮流， 为了实践高等教育的先进理念，为了响应“科教兴国“的号召， 北京邮电大学和宏福集团今天在这里签订协议，下定决心，通 力合作，要在昌平建设一个成功的大学科技园，建设一所示范 性的软件工程学院。 谢谢大家！