小学英语教师素养比赛试题与答案.docx

1、小学英语青年教师教学素养比赛知识素养现场比赛试题及答案（精选）一、知识素养部分一、填空题1、基础教育阶段学生应该掌握的英语语言知识有：语音、述匚语法、功能、话题五个方面的内容。2、英语的学习策略指的是认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。二、问答题WT虚什么的缩写？SOS弋表什么？答：世贸组织，求救代号。您抽到的是第2组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、填空题1、新课程的“三维”课程目标是指的是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。2.新课程的最高宗旨和核心理念是一切为了学生的发展。二、问答题什么叫音素？英语中共有多少个音素，其中元音多少个？辅音多少个？答：音素是语言的最小单位，是

2、靠听觉来辨认的。英语中共有48个音素，其中元音20个，辅音28个。您抽到的是第3组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、填空题1 .新课程倡导的学习方式是自主学习、合作学习、探穿学习。2、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。二、问答题小学英语教师素养比赛试题与答案英语是什么文字？共有多少个字母，其中元音多少个？辅音多少个？另外Y字母有时用作元音字母，有时用作辅音字母，故称为什么字母？答：英语是拼音文字,共有26个字母，其中元音字母5个，辅音字母21个。另外字母Y有时

3、用作元音字母，有时用作辅音字母，故称为半元音字母。您抽到的是第4组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、填空题1、语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、返母屿个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。2、班主任要做好个别教育工作，即要发挥优秀生的骨干作用和抓好学困生的转化工作。二、问答题请问英语是联合国的什么语言之一?以英语为母语的国家主要有哪些国家？答：英语是联合国的正式工作语言之一。以英语为母语的国家主要有英国、美国、澳大利亚、加拿大和新西兰。您抽到的是第5组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、填空题1、小学英语课程开设的起始年级为三年级。为保证教学质量和教学效果，小

4、学开设英语课程应遵循长短课时结合、高频率的原则;保证每周不少于四次教学活动。2、目前对小学英语教学共提由两个级别的要求：一级为小学三、四年级的教学目标要求，二级为小学五、六年级的教学要求。二、问答题请问大写字母书写时都是三笔完成的共有多少个？它们是：答：大写字母书写时都是三笔完成的共有5个，它们是：AEFHI。您抽到的是第6组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、填空题1、综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言小学英语教师素养比赛试题与答案技能是综合语言运用能力的基础,文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学

5、生学习和发展的重要因素,学习策略是提高学习效茎、发展自主学习能力的保证。2、英语课程要面向全体学生,注重素质教育。二、问答题英语标点符号多数与汉语相同，不同的是哪些？答：英语标点符号多数与汉语相同，不同的是：英语的句号是个小圆点,不是小圆圈。英语的省略号是3个小圆点,而不是6个，蔓语中不用顿号。您抽到的是第7组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、填空题1、基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力。2、英语课程标准采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。其中第二级为6年级结束时应达到的基

6、本要求。二、问答题2 6个字母中什么字母既是字母又是单词。答：26个字母中A和I超是字母又是单词。您抽到的是第8组题目，请在5分钟内完成下面两道题目（二小19日上午）一、填空题1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法功能和话题等五个方面的内容。2、英语课程的测试包括口试、听力考试和笔试等形式,是全面考查学生综合语言运用能力的关键。（听力考试、笔试）3、构成一个英语单词的三要素为音、形、义。英语元音共有多少类？什么叫浊辅音？什么叫清辅音？答：英语元音有单元音和双元音两类。辅音在发音时声带振动的叫浊辅音，发音时声带不振动的叫清辅音您抽到的是第9组题目，请在5分钟内完

7、成下面两道题目一、填空题。1、语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及四种技能的综合运用能力。一一是理解技能，一一是表达技能（听和读，说和写）2、小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习舞题和积极性3、新课程教师行为应由重“教”向重“学二转变；由重“结果”向重“过程”转变；由重“传授”向重“指导”转变；由重“模式化”向重“个性化”转变。二、问答题。请问excuseme与sorry两者有什么区别？答：两者都是表示歉意时说的，意为“对不起”但使用的场合不同。excuseme用于打扰别人之前，表示歉意，以示礼貌，而sorry用于做错事之后表示歉意，对别人的要求委婉第拒绝时也常用。您抽到的是第1

8、0组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、填空题。1、英语课程标准采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。2、小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外，还有一条是能苴确书写字母和单词。3、我们平常说的英语“双基”教学是指英语基础知识和听说读写（基本）技能.二、问答题。什么叫一般现在时？当主语是第三人称单数时谓语动词要用什么形式？答：用来表示现在状态、经常的或习惯性的动作，以及表示主语具备的性格和能力等。当主语是第三人称单数时谓语动词要第三人称单数。您抽到的是第11组题目，请在5分钟内完成下面的

9、题目。一、填空题1 .基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能2 .基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。二、判断题1 .英语学习二级要求学生能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。（V）2 .国家英语课程要求从3年级起开设英语课程。标准第二级为4年级结束时应达到的基本要求（x）三、问答题WhenisTree-plantingDay?Key:March12th您抽到的是第12组题目，请在5分钟内完成下面的题目。一、填空1 .语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以

10、及这四种技能的综合运用能力。2 .新课程的最高宗旨和核心理念是一切为了学生的发展二、判断题1 .小学英语教学评价只是一种测试方式，它主要是为了检测英语教学是否达到了教学目标，所以它并不是教学过程的组成部分。（x）2 .学生的发展是英语课程的生发点和归宿。英语课程在目标设定。教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突生以学生为主体的思想。（，）三、问答题WhenisNationalDay?stKey:October1您抽到的是第13组题目，请在5分钟内完成下面的题目、填空小学英语教师素养比赛试题与答案1 .学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。英语学习的策略包括认知策略、调

11、控策略、交际策略和资源策略等。2 .36年级英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极世。评价形式应具有多样性和可选择性。评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。二、判断题1 .语言知识包括：语音，词汇，语法，动能，词性。（x）2 .如果以听为训练的中心，用做和画帮助听，则做和画要比听稍后一点，要让学生先听音。（V）三、问答题WhenisTeachersDay?Key:ItsSeptenber10th.您抽到的是第14组题目，请在5分钟内完成下面的题目。一、填空题1 .英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突生以学生为主体的思

12、想。2 .从3年级开设英语课程的学校，5、6年级完成二级目标;二、判断题1 .英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。（V）2 .帮助学生了解世界和中西方文化的差异是基础教育阶段英语课程的任务是之一。（V）三、问答题Whatsyourfavouriteseason?Why?Key:Summer/winter.becauseIcanswim/skate等小学英语教师素养比赛试题与答案您抽到的是第15组题目，请在5分钟内完成下面的题目。一、填空

13、题1 .标准以学生“能做某事”的描述方式设定各级目标要求。教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用“任务型”的教学途径。2 .教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习二、判断题1 .语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，情感态度是得体运用语言的保证。（x）2 .小学英语语言技能二级读的目标中，要求能认读所学词语；能根据拼读的规律读由简单的单词；能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。（V）三、问答题Howmanydaysarethereinaweek?Whatarethey?Key:seven.TheyareSunday,Mu

14、nday,Tuesday,Monday,Thursday,Friday.您抽到的是第16组题目，请在5分钟内完成下面的题目。一、判断题。1 .听、说、读、写既是学习内容，又是学习手段。（，）2 .语言知识对“说唱”方面的一级要求之一是：“能唱英语儿童歌曲线1520首，说歌谣传1520首。（V）二、选择题。1、在下列餐具中，哪一项在吃西餐中不需要用到的A.chopsticksB.spoonC.knifeD.fork2、如果你听到别人说他的爷爷病了，你应该说：A.Thatsgreat!B.Thankyoufortellingme.C.Imsorrytohearthat.三、问答题。小学英语教师素养

15、比赛试题与答案请问likedoingsth与liketodosth的有什么区别？答：前者表示一个人的爱好和习惯，意思是喜欢干某事等的。后者表示一次动作，意思也是“喜欢干某事。”如：Ilikelakingawalkaftersuppereveryday.Iliketohawesomechips我想吃些薯条。您抽到的是第17组题目，请在5分钟内完成下面的题目。一、判断题。1、语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能。（X）2、“TPR”教学重视先听后说，要求学生听后立刻说。（X）二、填空题。1、学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动利空2、使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是

16、英语课程的重要任务之一。三、问答题。1、什么是指示代词？指示代词有哪些？用来指代人或事物的代词叫指示代词。常用的指示代词有this、that、these、those。您抽到的是第18组题目，请在5分钟内完成下面的题目。一、判断题。1.语言知识对“写”方面的二级要求之一是能根据要求为图片、实物等写由简短的标题或描述。（V）2、语法翻译法以语法教学为中心，语法强调语言的准确性。（V）二、填空题。1、学习策略是灵活多样的，策略的使用因人、因时、因事而壮2、在英语教学过程中应以形成性评价为主,注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。三、问答题。.什么叫作单句？简单句有多少种结构？只包含一个主谓结构，而

17、且句子的各个成分都是由单词或短语构成的句子叫做单句。小学英语教师素养比赛试题与答案您抽到的是第19组题目，请在5分钟内完成下面的题目一、选择题。1 .试题能准确测由所要检查的教学内容，这说明试题有（A）A.效度B.信度C.难度D.区分度2 .小学英语课堂中常常采用唱英语歌曲的教学形式，其目的是（D）A.营造活跃的课堂氛围，减轻学习压力B.培养学生的综合素质C.进行学科整合D.通过唱会歌词，产生背诵英语材料的作用二、判断题。1 .小组评价指小组之间相互评价。（，）2 .英语课程资源指的是英语教材，它是英语课程资源的核心部分。（x）三、问答题。（每小题3分）Howcanwetravelinwate

18、r?byboat/ship您抽到的是第20组题目，请在5分钟内完成下面的题目-、选择题。1.采用现代化教学手段最重要的作用是（B）A.与国际英语教学手段接轨B.活化情境与语境，便于学生在运用中学习C.提高学生的学习兴D.消除学生的感官疲劳2.在英语课堂上，学生由现口语表达错误时，教师应（D）A.予以忽略，以保证教学的顺利进行B.即刻纠正，并帮助学生明白错误所在小学英语教师素养比赛试题与答案C.耐心等学生讲完后再予以纠正D.在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠二、判断题。1 .笔试是评价的一种常用形式，题型大多以单纯的语音知识题和单纯的语法知识题为主。（x）2 .小学英语教学要创建以活动课为主的教

19、学模式，充分利用听、做、说、唱、玩、演的方式，豉励学生积极参与，大胆表达，侧重提高学生对英语的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力，到了五、六年级也要发展初步的读写能力。（V）三、问答题。Wheredowemailourletter?Postoffice您抽到的是第21组题目，请在5分钟内完成下面的题目一、选择题。1.你认为在一个英语学习分化比较大的班级中，最好的处理方法是（D）A.适当放低要求以豉励差生B.满足优生需要，对其他学生适当放低要求C.按全班多数学生的接受水平选教部分材料，其它部分则在以后适当进行补充D.关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得2.小学英

20、语教学应听力先行，这要求教师必须（C）A.具备标准的英式英语语音语调B.具有较快的听说速度C.提高自身的辨音能力和听力教学修养D.进行大量的听力自我练习二、判断题。1 .新课程强调过程与方法，所以在教学中要以学生体验为主，系统知识掌握为辅。（X）2 .小学英语教学中要使用听、做、画、说、唱、背、玩、演、读、写诸种技巧和活动。但这些技巧要根据学生的学习需要与可能去选择搭配，不是用得越多越好。（V）三、问答题。37.WhoisGeorgeWashington?FirstAmericanpresident您抽到的是第22组题目，请在5分钟内完成下面的题目一、选择题。1、英语语言基础知识中不包括方面的

21、内容。A、语法B、结构C、功能D、话题2、任务型语言教学活动要以学生的生活经验和为由发点，内容和方式要尽量真实。A、实际情况B、语言知识C、兴趣D、语言技能3、是英语学习成功的关键。A、打下良好的听、说、读、写基础B、保持积极的学习态度C、每天背诵一篇经典课文D、课前准备、课后复习二、判断题。1 .教师只是课程的传递者和执行者。（X）2、“注重过程”的意思就是教师在解决问题时不但要讲清结果，更要注重讲清解决问题的思维过程。（V）三、问答题。WhatdayisbeforeSaturday?Friday您抽到的是第23组题目，请在5分钟内完成下面的题目一、判断题。2 .英语课程的生发点和归宿是学生

22、的发展。（V）3 .语言技能包括听、说、读、写四项语言基本技能。（X）4 .终结性评价是检测学生综合语言运用能力发展的重要途径。（二、问答题。1、Whichfliesfaster,abirdoraplane?plane2、 Whatdowecallthemeatofpig?pork您抽到的是第24组题目，请在5分钟内完成下面的题目一、选择题。1、Halloween（万圣节）是哪一天？CA.10月1日B.12月25日C.10月30日D.1月20日2、如果你姐姐要去旅游了，你应该对她说：BA.Pleasegowithme!B.Haveagoodtime!C.Takesomepictures!二、填

23、空题。对学生学习的评价应以课程目标及相应级别的教学目标为依据。二级的评价由地方和学校组织进行,以形成性评价为主。三、问答题。请问goodnight与goodevening有什么区另U?答：前者指夜间告别语，后者指夜间问候语。您抽到的是第25组题目，请在5分钟内完成下面的题目。一、选择题。是哪一天?B . 11月的第四个星期1、在美国ThanksgivingDayA.11月的第一个星期四四C. 11月的第三个星期四D . 11月的第二个星期小学英语教师素养比赛试题与答案2.小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是D。A.用活动吸附、处理课本B.根据课本需要组织活动C.

24、课堂搞好活动，课外读课本D.围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本二、填空题。1、MothersDayisthesecondSundayinMay.2、外语是基础教育阶段的必修课程，英语是外语课程中的主要语种之o三、问答题。请问look与see有什么区别？答：前者指提醒别人。引起别人注意“看”，后者指强调“看”的结果。您抽到的是第26组题目，请在5分钟内完成下面的题目。一、选择题。1、如果你发现你的同学感冒了，你应该建议他：AA、Seeadoctorandhavesomerest.B、Playsportsandyouwillbebettersoon.C、Eatmorefoo

25、dandeatmorefruits.2、小学英语教学应听力先行，这要求教师必须（C）A.具备标准的英式英语语音语调B.具有较快的听说速度C.提高自身的辨音能力和听力教学修养D.进行大量的听力自我练习二、填空题。1、英语课程要面向全体学生、注重素质教育。2、FathersDayisthethirdSundayinJune.三、问答题。请问study与learn有什么区别？答：study侧重于学习过程，还多用于较高深、较周密的研究。learn小学英语教师素养比赛试题与答案侧重于学习的成果，有掌握的意思，多用您抽到的是第27组题目，请在5分钟内完成下面的题目。一、填空题1 .基础教育阶段英语课程的总

26、体目标是培养学生的综合语言运用能2 .基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。二、判断题1 .英语学习二级要求学生能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。（V）2 .国家英语课程要求从3年级起开设英语课程。标准第二级为4年级结束时应达到的基本要求（x）三、问答题WhenisTree-plantingDay?Key:March12th您抽到的是第28组题目，请在5分钟内完成下面的题目。一、填空1 .语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。2 .新课程的最高

27、宗旨和核心理念是一切为了学生的发展二、判断题1 .小学英语教学评价只是一种测试方式，它主要是为了检测英语教学是否达到了教学目标，所以它并不是教学过程的组成部分。（x）2 .学生的发展是英语课程的生发点和归宿。英语课程在目标设定。教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突生以学生为主体的思想。（，）三、问答题stWhenisNationalDay?Key:October1您抽到的是第29组题目，请在5分钟内完成下面的题目。一、填空1 .学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。英语学习的策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。2 .36年级英语教学评价的主要目的是激励

28、学生的学习兴趣和积极拄。评价形式应具有多样性和可选择性。评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。二、判断题1 .语言知识包括：语音，词汇，语法，动能，词性。（x）2 .如果以听为训练的中心，用做和画帮助听，则做和画要比听稍后一点，要让学生先听音。（V）三、问答题WhenisTeachersDay?Key:ItsSeptenber10th.您抽到的是第30组题目，请在5分钟内完成下面的题目。一、填空题1 .英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。_2 .从3年级开设英语课程的学校，5、6年级完成二级目标;二、判断

29、题1 .英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。（V）2 .帮助学生了解世界和中西方文化的差异是基础教育阶段英语课程的任务是之一。（V）三、问答题Whatsyourfavouriteseason?Why?Key:Summer/winter.becauseIcanswim/skate等您抽到的是第31组题目，请在5分钟内完成下面的题目。一、填空题1 .标准以学生“能做某事”的描述方式设定各级目标要求。教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽

30、量采用“任务型”的教学途径。2 .教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习二、判断题1 .语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，情感态度是得体运用语言的保证。（x）2 .小学英语语言技能二级读的目标中，要求能认读所学词语；能根据拼读的规律读由简单的单词；能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。（V）三、问答题Howmanydaysarethereinaweek?Whatarethey?Key:seven.TheyareSunday,Munday,Tuesday,Monday,Thursday,Friday.您抽到的是第32组题目，请在

31、5分钟内完成下面的题目。一、判断题。（每小题3分）1、万圣节的口号是Trickortreat”。（，）2、在吃西餐的时候，叉子要放在中间。（x）小学英语教师素养比赛试题与答案二、选择题。（每小题3分）1、在下列餐具中，哪一项在吃西餐中不需要用到的是AoA.chopsticksB.spoonC.knifeD.fork2、如果你听到别人说他的爷爷病了，你应该说：CA.Thatsgreat!B.Thankyoufortellingme.C.Imsorrytohearthat.三、问答题。（本题3分）herebe与have有什么区别？两者都有“有”的含义。前者表示某处有某物或某人，后者表示拥有某事某人

32、它表示拥有、所有关系。当have表示“包括”、“存在”的含义时,therebe句型与其可互换。您抽到的是第33组题目，请在5分钟内完成下面的题目。一、判断题。（每小题3分）1、语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能。（X）2、“TPR”教学重视先听后说，要求学生听后立刻说。（X）二、填空题。（每小题3分）1、学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。2、使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一。三、问答题。（本题3分）1、什么是指示代词？指示代词有哪些？用来指代人或事物的代词叫指示代词。常用的指示代词有this、that、these、those。

33、您抽到的是第34组题目，请在5分钟内完成下面的题目。一、判断题。（每小题3分）1 .语言知识对“写”方面的二级要求之一是能根据要求为图片、实物等写由简短的标题或描述。（V）2、语法翻译法以语法教学为中心，语法强调语言的准确性。（V）小学英语教师素养比赛试题与答案二、填空题。（每小题3分）1、学习策略是灵活多样的，策略的使用因人、区时、因事而兄j2、在英语教学过程中应以形成性评价为主,注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。三、问答题。（每小题3分）请问Many与Much用法有什么不同？答：many修饰或代替可数名词。much用来修饰或代替不可数名词。都可用作主语、宾语、定语，有时可用作状语。您

34、抽到的是第35组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、填空题1、对话课教学模式一般教学程序是复习、热身,新知呈现,巩固练习,拓展应用，发展提高。5分2、语言技能目标中的听、说、读、写既是学习的内查、又是学习的工段05分3、基础教育阶段英语课程的任务之一是培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神。二、问答题5分英语句子共有多少种类？共生种，分别是：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。您抽到的是第36组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、选择题1、英语课程评价体系的改革，主要是一B-oAo强调形成性评价B.实现评价主体的多元化和评价形式的多样化。C.考试方式的改革。D.让学生自主学习2、小学英

35、语语言技能的一级读写目标，除了“能看图识字”。“能在指认物体的前提下认读所写词语”和“能在图片帮助下毒简单的小故事”之外，还有一条是一D-。A、读懂所唱的歌曲B、读懂所表演的简单童话C.写生角色表演的内容D、能正确书写字母和单词二、问答题请您说说Howareyou?与Howdoyoudo?用法区别？前者意思是“您好吗？”熟人问候对方健康情况的寒暄语。回答用wellorfine,thankyou.并应在问对方，以示礼貌。如andyou?表示回敬。Howdoyoudo?是一句问候语，常用于初次见面时，含义是“您好！”应答是重复原句。此句用问号但无询问之意。您抽到的是第37组题目，请在5分钟内完成下

36、面两道题目一、选择题1、当你打电话时，问对方是谁，你应该说：A.whoareyou?B.whosthat?C.whoisthis?2、UFO字母代表一一。A飞船。B.不明飞行物。C.飞机二、问答题6分.1.Howmanyseasonsarethereinayear?Fourwhatarethey?2 .Howmanylegshasabird?2您抽到的是第38组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、选择题1、英语教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用“C”的教学途径。A.视听型B.直接型C.任务型D、表演型2、英语课程标准二级目标在词汇方面的要求C。A,学多少算多少B.1000-12

37、00C.学习有关本级话题范围的600-700个单和50左右的习惯用语。二、问答题1 .Whatdoweuseinsmelling?nose2 .WhenisChristmasDay?25Dec.您抽到的是第39组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、选择题1、教师在教育教学中应当C对待学生,关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的实际发展。A。耐心Bo个性Co平等D。差别2、英语课程改革就是要改变英语课程过分重视A_和词汇知识的讲解与传授。A语法B.语音C.功能D。话题3 .英语评价体系的改革，主要是BA.强调形成性评价B.实现评价主体的多元化和评价形式的多样化C.考试方式的改革D.让学生自主

38、学习二、问答题1 .Whatisthecolourofblood?red2 .Whatisthecolourofwater?Colorless您抽到的是第40组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、选择题1-小学英语教学重点是一一A.帮助学生模仿B.培养学生用英语进行交流的能力和兴趣C.组织课堂教学活动D培养学生自主学英语的能力2、以下哪个选项不属于学习学习策略的范畴？A_利用音像和网络资源丰富学习内容B.设计探究式学习活动，促进实践能力和创新思维的发展Co在学习过程中进行自我评价D.制定阶段性学习目标以及实现目标的方法二、问答题1 .Whatdoteachersaskstudentstodo

39、athome?homework2 .Whocatchesrats?cat您抽到的是第41组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、选择题1、创设情境既要接近学生生活，又要新颖离奇，还要简而易行。但最重要的一点是BoA.能激发兴趣B.能反映所学英语材料用于交流的社会环境C.能宣传英语民族的文化D.能帮助学生理解所学英语教材的内容小学英语教师素养比赛试题与答案2、小学英语语言技能二级目标关于听说的要求，除了要求能听懂常用指令并做由适当反应，以及能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话等要求之外，还要求一B。A.能有较快的听说速度B.能在口头表达中做到发音清楚、语调达意C.能在说话中不带汉语腔调D.能在

40、听音中不进行英-汉翻译二、问答题5分1.WhenisLabourDay?1stMay2.Howmanycentsarethereinadollar?100您抽到的是第42组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、选择题34、小学英语教学的重点是DoA.组织课堂教学活动B.培养学生自学英语的能力C.帮助学生模仿D.培养学生用英语进行交流的能力和兴趣35、小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感，了解英语国家的文化、习俗，学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生C和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。A.学习能力B.自我管理能力C.用英语进行交流D.创新能力二、问答题1 .Wha

41、tdoweuseinthinking?brain2 .WhereisthecapitalofEgypt?Cairo您抽到的是第43组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、选择题1、小学英语教学活动的组织，主要应考虑BoA.活动教学的经验B.本班学生的特点C.活动是否方便D.活动是否生动有趣2、（B）是英语学习成功的关键。A、打下良好的听、说、读、写基础B、保持积极的学习态度D、课前准备、课C、每天背诵一篇经典课文后复习二、问答题。1.1 fwearesick,wheredowego?hospital2 .Whatdoweuseifitrains?umbrella您抽到的是第44组题目，请在5分

42、钟内完成下面两道题目一、选择题1、学生在掌握知识的过程中，由感性上升至理性的中心阶段是CA.引起求知欲解D.巩固2、教学评价是指(D )A.对学生学业成绩的评价C.对教师教和学生学的评价B.感知C.理B.对教师教学质量的评D.对教师、学生及课程的评价3 .教学过程的中心环节是(B)A.备课B.上课C.批改作业D.考试二、问答题。1 .Whatdoweusetosweepthefloor?broom2 .whatsthethirdmonthoftheyear?March您抽到的是第45组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、填空题1、对话课教学模式一般教学程序是复习、热身,新知呈现,巩固练习,拓

43、展应用,发展提高。2、语言技能目标中的听、说、读、写既是学习的内瓦、又是学习的工段05分3、基础教育阶段英语课程的任务之一是培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神。二、问答题英语句子共有多少种类？共种，分别是：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句您抽到的是第46组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、选择题1、英语课程评价体系的改革，主要是一B-oAo强调形成性评价B.实现评价主体的多元化和评价形式的多样化。C.考试方式的改革。D.让学生自主学习2、小学英语语言技能的一级读写目标，除了“能看图识字”。“能在指认物体的前提下认读所写词语”和“能在图片帮助下毒简单的小故事”之外，还有一条是一D-

44、A读懂所唱的歌曲B、读懂所表演的简单童话C.写生角色表演的内容D、能正确书写字母和单词二、问答题请您说说Howareyou?与Howdoyoudo?用法区别？前者意思是“您好吗？”熟人问候对方健康情况的寒暄语。回答用wellorfine,thankyou.并应在问对方，以示礼貌。如andyou?表示回敬。Howdoyoudo?是一句问候语，常用于初次见面时，含义是“您好！”应答是重复原句。此句用问号但无询问之意。您抽到的是第47组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、选择题1、当你打电话时，问对方是谁，你应该说：A.whoareyou?B.whosthat?C.whoisthis?2、UFO

45、字母代表一一。A飞船。B.不明飞行物。C.飞机二、问答题.1.Howmanyseasonsarethereinayear?Fourwhatarethey?2.Howmanylegshasabird?2您抽到的是第48组题目，请在5分钟内完成下面两道题目、选择题1、英语教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用“/”的教学途径。A.视听型B.直接型C.任务型D、表演型2、英语课程标准二级目标在词汇方面的要求C。A,学多少算多少B.1000-1200C.学习有关本级话题范围的600-700个单和50左右的习惯用语二、问答题6分1 .Whatdoweuseinsmelling?nose2 .WhenisChristmasDay?25Dec.您抽到的是第49组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、选择题1、教师在教育教学中应当C对待学生,关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的实际发展。A。耐心Bo个性&平等Do差别2、英语课程改革就是要改变英语课程过分重视和词汇知识的讲解与传授。A语法B.语音C.功能Do话题3 .英语评价体系的改革，主要是BA.强调形成性评价B.实现评价主体的多元化和评价形式的多样化C.考试方式的改革D.让学生自主学习二、问答题6分1 .Whatis