1、孩子要的是什么谈课堂中遇到的教育公平问题【案例背景】今年已经是我从事小学语文教师这个职业的第N 年了，到了快要退休的年纪，送走了一批又一批的学生。我们是一个县级小学，除了县里的孩子还有一部分农村的孩子也在我所教的学校里读书。这些来自农村的孩子很刻苦，但是相比县里的孩子他们的学前教育几乎是没有的，基础要比县里的孩子差一些，因此在教学中我们也很关注这些孩子，可我下面要说的这个案例改变了我很多想法。【案例介绍】 又是一次语文测验过后，我给同学们发试卷，这时班里的王健飞同学趁我发试卷的间隙揪前排女同学的头发。老师：王健飞， 这次的语文考试你没有进步不说还要影响其他的同学。你看下你的同桌徐嘉怡同学，虽然
2、是从龙安到县里来读书，可是学习努力认真，你应该多向她学习。王健飞：老师我知道错了。这时，我看了下他旁边的徐嘉怡同学， 把她的试卷放在桌上并告诉她要继续努力， 我发现她满脸通红，似乎是有些不好意思。这件事情过去了几天，王健飞同学也不再调皮捣蛋，我想应该是那天的批评对他起到了一定的作用，可是，徐嘉怡同学这几天来却反而显得心事重重，上课也有一些慌神，于是我决定找她了解一下情况。老师：徐嘉怡，这几天是生病了吗？老师看你上课都没什么精神。徐嘉怡头压的低低的说：没有。我突然感觉这个孩子是发生了什么事情了吗，这样下去会影响学习的。我便坐下来打算和她好好的谈一谈。老师：徐嘉怡，你一直都是学习认真的好孩子，可是
3、最近老师发现你上课有一些走神，你能告诉老师怎么了吗？徐嘉怡：老师， 那天您批评王健飞的时候表扬我，我很开心。 可是如果我不是从龙安来的孩子，您还会表扬我吗？我突然被这孩子给问住了，原来我在无意识的话中伤害了孩子的自尊心。孩子们学习好是由于他们的认真与努力，我一直都认为要公平的对待县里和农村的孩子，可没想到最应该注意的孩子的心理公平却被忽视了。老师： 徐嘉怡， 老师要给你说一声对不起，你的学习好是由于你的认真与努力，并不会因为你从哪里来而改变，老师也一样会继续的表扬你。徐嘉怡：老师，谢谢您，我会继续努力学习的。【案例分析】 这个事情已经发生了很多年了，但是对于我来说， 它却像发生在昨天一样，它提醒着我， 教育公平不仅仅是在受教育的机会与权力上，还在关注与守护学生的心理平衡上，不要忽视农村学生真正要的是什么？我们很多时候在谈教育公平，要让农村学生和城市的学生一样拥有宽敞的教室、崭新的课本， 优秀的教师， 不仅如此还要更关心农村的孩子，更关注农村的孩子。我们有时候常常会这样表扬他们“虽然来自农村，可学习认真刻苦，成绩优秀.”，我们也许并没有在意这句表扬的话， 可在农村孩子的心里这就一种不平衡。难道说城里的孩子天生就是应该成绩优秀， 而农村的孩子受到肯定也因为“他来自农村却学习刻苦”吗？我们过多的关注对于
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