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1、第 1 页 领导发言稿格式1 特征码 yQeKTITMWiYosRSBYZfU 第一，学会模仿“三步走” 每位初学者学写讲话稿都要经历一个模仿过程。一是模仿 写作方法。模仿本单位“自己前任” 、互联网上“各地同行”的 写作方法,弄清领导偏爱的风格是点面结合、叙议结合,还是事 实论述、开门见山,在叙述、议论和说明等表达方式上有什么侧 重。二是模仿文章结构。 “前任”写作的讲话稿经过多次修改之 后,文章结构得到领导认可,形成了多种固定模式。除了弄清总 体结构之外,还要弄清每一小段采取的是并列式、总分式,还是 对照式、递进式,这样自己“依葫芦画瓢”就可以模仿出来。三 是模仿语言风格。就是去“适应领导
2、”的特点,了解其思维特征、 性格特点、语言习惯,特别是要通过学习“前任”文章,掌握现 任领导的语言风格,从而体现领导个性、展示领导风采。 模仿还要注意以下三点:一是要“敢写” 。为领导写讲话稿 挑战与机遇并存,要相信自己“不笨”,敢于走出第一步。要以 正确心态对待讲话稿起草工作,很少人天生愿意写材料,但往往 是工作选择你,与其怨天尤人,不如充满信心,以快乐的心情尽全 力学着做好,这样定会找到另一番乐趣。二是不怕“丢脸” 。 “三 人行,必有我师焉”,要正确对待领导和同事修改自己的文章。 第 2 页 “好文章是改出来的。 ”从实际经验来说,文章被反复修改、自 己烦燥不安的时候往往是写作能力提高最
3、快的时候。要放下 “面子”,将自己初稿和领导修改稿反复对比反思,不断总结提 高;对于一些集体推稿的机会,更不能放过。三是不能“照抄” 。 模仿分为两个层次,一是借用,一是仿拟。借用不能只是照搬他 人作品的语言形式,而要根据表达的需要赋以新意;仿拟尤其要 注意创新,把他人的作品融化到自己的文章中去。 第二，建立“四大”素材库 “巧妇难为无米之炊”,对于初学者来说,要有自己的写作 素材仓库。 一是建立上级精神素材库。一方面要了解上级各种最新精 神,明确上级精神总体上讲什么,重点是什么,当前做什么,应注 意些什么问题等,做到贯彻上级精神全面不变形,体现上级政策 规定具体不走样;另一方面要储备观点,积
4、累一些当前各级战略 性的思想、观点、固定的表达、精华表述,做到有备无患,需则 用之。 二是建立本级情况素材库。一般来说,领导都比较重视思考 研究如何把上级精神与本地本部门本单位实际结合起来,提出创 造性的工作思路、措施办法,体现本地特色。领导讲话稿只有注 重反映基层的问题、普遍关注的热点,听者才能感兴趣。这就要 求起草人员全面掌握本级情况:一方面要掌握本级领导关注的热 点、难点及思考的重大问题等。另一方面要掌握基层的热点信 第 3 页 息,不能打电话找基层要数据和材料,而是沉下去摸实情,对调查 来的材料一一核实,特别是对重要事实和数字,要做到准确无误; 要有意识多收集基层报送的或本级各类最新计
5、划、总结、工作 报告等材料,包括一些综合情况、重要数据、生动事例及重要思 想观点;要将所有与工作有关的文件、信息、简报等材料,分门 别类收集下来、积累起来。 三是建立外地工作经验素材库。从大的方面来说,全国各地 开展的工作都是按党中央、国务院的部署进行的,都有固定的模 式,可以说,工作方法、工作经验“大同小异” 。因此,要充分利 用报刊、互联网,从政治、经济、社会、党建等方面收集与本级 区位、区情相同地方的一般做法、特色做法,从而拓展写作思路。 四是建立机关写作素材库。多从网上下载、积累与写作有 关的法律法规、名家名言、典型例子、数据数字、古今中外精 辟议论、思想观点。一些词语成语要常读、常看
6、,对一些重要文 件、讲话的关键段落要能够背诵,作为形成文稿观点和综合分析 的依据,或直接引证所用。要努力做到离开办公室、现有文字材 料和网络,还能随心所欲存取素材。 第三，从“四个方面”认真研究领导 “定位不准,累死三军”,“领会上头,摸清下头,两头一碰, 才有写头”,能否准确领会好领导意图,是决定讲话稿写作成功 与否的一个重要方面。要注意“秉承领导旨意、忘记自我”,不 第 4 页 能断章取义、随心所欲、另起炉灶,更不能固执己见,把自己的 观点强加于领导,而是要将自我风格融入领导的讲话稿中去。 一是多收集领导想法和关心的问题。领导想法更多是从平 时即兴讲话、脱稿讲话、文件批示、各种接待、批评表
7、扬、近 期工作中关注的“兴奋点”中流露出来的,特别是对一些工作和 问题的新思路、新看法,要不失时机用笔记本记下来。要主动参 加领导可能讲话的会议,参与领导参加的活动,了解领导思考的 热点问题,掌握领导的活动意向和动态。 二是不断完善领导想法和思路。一方面要准确无误领会领 导意图。有时领导只出大题目,交代主要意图,说几个重点。碰 到这种情况,要主动找找领导请示,当面征询领导对一些热点、 难点、疑点问题的看法和有关解决问题的措施,特别对于领导强 调的写作方式、结构、重点等问题,要记在本上,切忌唯唯诺诺、 不懂装懂,放弃深入了解领导意图 图良机,搞错方向。另一方面要不断深化完善领导的意图。要结 合工
8、作实际深化细化领导思路,准确无误地把领导想说而没有说 出来的话表达出来,结合平时收集的领导观点,将主要观点加以 提炼概括升华。 第 5 页 三是牢牢把握不同领导风格。受命于谁,文章思维和特征服 从于谁,这是讲话稿写作的一个重要原则。要研究不同领导的思 维方式、语言表达习惯。有的领导喜欢从全局角度讲形势、面 面俱到,有的喜欢分析具体问题、提要求;有的喜欢引用领袖名 言、古诗词、数据、例子,有的喜欢长句、讲对称、语言生动, 有的喜欢朴实无华;有的喜欢“今天会议到此结束”,有的喜欢 “关于贯彻这次会议精神,我再强调几点” 。因此,平时要从网上 大量学习收集储备与本级领导风格相似的讲话稿,多听不同领导 讲话,明确特点,把握风格,做到与领导“同频共振” 。 四是时时牢记领导身份角色。要与领导的身份相适应,哪一 级、哪一个岗位的领导,就讲哪个级别、哪个岗位的话,不能 “有失身份”;同一个会议、同一项工作,党委和政府领导、正 职与副职角度和用语都不一样。要与领导的角色相适应,如一位 “一把手”局长,在本系统是最高领导,讲话要体现权威,就可以 分析国内外形势,引经据典论述观点。如果是在上级部门召开的 会议上发言,或者是向上级领导汇报工作,就不能搞这一套,而要 多讲本单位发展状况、工作特色、工作体会和存在的问题。