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1、第 1 页 迎教师节先进事迹演讲稿 特征码 azjWdROrVZZUftzAOWRH 迎教师节先进事迹演讲稿 老师们，同学们们： 大家好！ 今天，我演讲的题目是桃李无言，下自成蹊 ，我要为大 家介绍的是一位共产党员，也是一名优秀的人民教师。 陈老师从学校毕业就开始从事教育事业，至今已经有三十 多年了，认识他的人都说他是一位多才多艺、经验丰富、非常 有人格魅力的好教师。陈老师在大学的时候，就是校民乐队的 扬琴手，系排球队的主力。他的书法作品让师生们赞叹不已， 他的图画水平在上海中学物理界，更是名闻遐迩，堪称一绝！ 中学物理、中学自然全套十一本教科书的插图都为陈老师所画。 然而大家最欣赏的，还是他
2、的谦虚谨慎、坦诚正直、勤奋好学、 敬业爱生的精神和人格。 高中物理一向难教、难学，但是学生们却非常喜欢上陈老 师的课。教师节，他的学生从大学回来看他，说是多么想再走 进教室听他讲物理课。慕名，我这个化学老师也去听陈老师的 物理课了。他的课，高屋建瓴，又深入浅出，既严谨科学，又 第 2 页 生动幽默，如春风拂面，似行云流水，给人以科学的熏陶和人 文的享受。记得在课堂上，他竟能把一道非常“严肃的”的运 动学题目，叙述成了一个“故事” 。他说道：一辆汽车， （他随 手画了一辆面包车）正以 20 米每秒的速度愉快的行驶着，突然， 前方 41 米处。窜出一只漂亮的小狗（他一笔画出一只哈巴狗） ， 小狗显
3、然违反了交通规则，但是为了可爱的小生命，司机还是 以 5 米每二次方秒的加速度紧急刹车，问：面包车能轧到小狗 吗？顿时，学生们的神情专注了，就连我也关心起小狗的命运 了，大家急切的运用学过的知识探求结果文理相通，人文 见长的理念被陈老师如此自如的贯穿于物理教学之中。陈老师 说：物理课是一门研究身边实际问题的学科，当展示在学生面 前的是他们熟悉的、或是他们迫切想知道的问题时，学习兴趣 就特别的浓，思维就异常的活跃，学习效果也就特别的好。学 生们说：陈老师知识渊博，什么都懂，他就像一位导游带领我 们在知识的海洋中畅游。他给我们讲“运动的合成”时，会请 大家回忆雨天公交车窗上倾斜的雨丝；讲“斜抛运动
4、”时，他 和我们一起研究如何把铅球推得“破校记录” ；讲“超重和失重” 时，他给我们介绍宇航员在作超重和失重训练时的生理反应； 他讲“蹦极运动”时人的受力速度、加速度变化情况；讲浦东 即将建造的磁悬浮铁路；讲高二学农时放风筝的力学原理；讲 世贸大厦为什么倒塌；讲手机通讯、温室效应、纳米技术、克 隆我被震撼了，陈老师真是一位爱学习的有心人，他把从 第 3 页 日常生活、报刊杂志、广播电视、网络中获得的鲜活知识，信 手拈来运用到物理教学中，使学生们强烈地感受到学物理的有 趣和有用，这样的物理课、这样的物理老师怎能不让学生终生 难忘！ 坚持以学生发展为本，重视科学教育和人文教育是陈老师 一贯大力推崇
5、并身体力行的。他积极探索和实验各种教学方法， 为的就是使学生学会自己学习，学会与他人协作。在高一物理 的周期运动一章中 您正在阅读“迎教师节先进事迹演讲稿：桃李无言，下自成蹊” ， 涉及了卡文迪许扭秤、万有引力定律、行星和卫星的运动等内 容。陈老师把知识要点分解成 25 个问题，在两个文理综合实验 班进行了“章节问题教学法”实验。他让学生通过阅读书籍、 上网查寻资料等方式来学习掌握知识。利用“五一”长假，学 生们一头扎进了图书馆、阅览室，捧来了许多有关的科普书籍 乃至大学的教科书，从港、澳、台以及大陆“秘书乐园网站” 游览、下载了大量资料，再回到教室，对所研究的问题进行讨 论交流。通过这样的研究性学习，学生们取得的成果，不仅仅 是近 100 篇图文并茂的小结文章和学期总评成绩的加分，更重 要的是，他们知道了获得知识的途径和技能，亲身体验了成功 和挫折。师生之间的情感交融，陈老师体会到是提高教学质量 的关键之一，他的物理课是师生平等的对话，是情感的交流。 他鼓励学生在课堂上大胆质疑，他喜欢和学生一起讨论问题， 第 4 页 他请学习较好的学生上台讲课，他向学生坦诚地承认自己的不 足和偶尔的考虑不周，他感谢学生及时指出他的错漏，他虚心 的向学生请教电脑知识。他营造了平等、宽容、和谐、积极向 上的学习氛围，大大激发了学生们主动探究问题的积极性，也 增进了师生之间、同学之间的友谊。