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1、第 1 页 高中家长会发言稿范文1 特征码 AAYoPQIXtymwAtYzlidi 尊敬的各位家长： 你们好。我先自我介绍一下：我叫 xx-x，是高一七班班主任， xx-x 年毕业于 xx 学校，担 x 班 xx 课。首先，感谢各位家长对 xx 学校的信任，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次 家长会表示忠心的感谢!我代表学校对你们的光临表示热烈的欢 迎!各位家长今天来到 xx 学校,更多的是一种期待:我们的孩子 在这里将度过高中三年，希望通过今天的家长会，能了解学校 的发展情况，自己孩子的进步情况。召开这次家长会的目的是 就是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联 系，相互
2、交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有 针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。 我希望也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得 圆满的成功! 我先介绍一下班级基本情况：我们学校的老师来自全国各地， 积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过 硬。历届高考、各次比赛获得的荣誉、各次，上级检查之后的 评价等都是最好的证明。我们班共有学生 63 人。整个班级同学 第 2 页 之间的友好关系、师生之间的良好融洽关系，都在积极地推动 大家的思想、学习和能力等向前进步。我们班任课老师大都是 多年带高三的有经验的老教师，更重要的是，他们都很认真负 责，精心设计每
3、一堂课，批改每一次作业，耐心地解答学生的 每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不 来问一次，实际上呢，我们班的任课老师大多时间都在办公室， 包括周末很多时间都在校，我们经常给学生说这种情况，鼓励 他们来问问题。下面我想向各位家长汇报一下学生近来的学习、 纪律等各方面的情况。 1、自从新学期开学以后，学生的精神面貌和学习习惯等方面都 有了较大的进步。在这次期中考试中我班取得了喜人的成绩： 全市前 900 名我班有四人;全校前 100 名有 8 人;李军哲同学取 得了全校第 8 名、全市 324 名的优异成绩。另外我班的葛林佳、 王雪娇、原凡超、李孟娟、李毅鹏、马永赛、赵磊等同学在
4、考 试中取得了非常大的进步，有的同学虽然班级名次比月考退步 了，但校名次却是进步的。我班的陈锦-涛、李军哲、马永赛、 葛林佳、王志伟、赵迪、商咏、王张羽、卢玉鹏、姚珊珊等班 干部工作出色，为班集体出谋划策，是老师的得力助手;王志伟、 李波、王雪娇、赵雪燕、李健等同学在课堂上大胆表现;有体育 特长的同学如张坛、李文杰、王雪雪积极参加训练，为学校、 为班级增光。许多同学牺牲课余时间复习功课，认真参加辅导， 经常在班里为其他同学讲题，当起了小老师，比较突出的有王 第 3 页 志伟、程远方等。这些都表现出良好的班风。但也有个别学生 行为习惯不太好，如：上课迟到、看闲书、做小动作、课堂上 不能大胆表现自
5、己、说话随便、吃东西、喝水，课下说脏话等 问题。不过，我相信在以后的日子里这些不良的习惯他们会自 觉改掉的。希望每一位家长时时处处看到自己孩子的成长和进 步，多表扬、激励，让每个孩子都看到自己优势，认识自我、 表现自我，从学习活动中获得成功的快乐。 2、我们在班级管理上主要采取了班级量化分制度，主要由班干 部配合班主任具体实施。平时由班干部值日，管理和纪录班里 学习纪律情况。使我能对班里发生的情况及时了解和处理。另 外班里建立了个人成长档案，每位同学 100 分，违纪的扣分， 对班级有贡献或受到表扬的加分。隔一段时间一小结，记入个 人成长档案。这样既调动了全班同学的积极性，又培养了班干 部的管
6、理才能。目前我班已经形成了良好的班风班纪，为同学 们的学习创造了一个良好的环境。 3.、我的管理目标： 进行一种教育：感恩教育-让他们认识到自己的责任。 树立一种意识：自立意识(自信、自强、自律、自尊)(自觉性)。 培养一种心态：积极主动乐观的心态(我能行)。 养成三种习惯：良好的文明行为习惯、生活习惯和学习习惯。 实现三大目标：学会做人、学会求知、学会健体。 第 4 页 二、要教育好孩子，相信自己的孩子：不断的鼓励他们。细心 发现他们的每一个优点。 三、要想让孩子学习好，首先要了解孩子。下面我对学生在本 阶段的自身特点简要介绍。 这一时期的学生发展具有以下特点： 随着生理的变化，环境的影响，
7、教育的作用和个人的努力，高 中生在心理发展上产生了许多不同的特点，他们正处在迅速走 向成熟而又尚未成熟的一个过渡时期，在心理发展方面更是错 综复杂。具体表现在四个方面。 1、智力发展显著。随着知识面的拓宽及其它因素，这个时期的 高中生感知灵敏，记忆力、思维能力不断增强，他们有独特见 解，喜欢质疑和争论。逐步开始用批评的眼光看待周围事物， 甚至对不如他们的见解嗤之以鼻。他们常提出许多有关人生目 的、人生意义、生活理想等 等一类对人生深层的认识问题，对于这些问题尚未解决常感苦 恼、迷茫、沮丧和不安。 2、自我意识增强。但这种自我意识还不够稳定，如有时过高估 计自己，甚至盛气凌人;有时过低估计自己，
8、甚至怯懦自卑，抑 第 5 页 郁不振。看问题易走极端。评价别人也难免片面性、情绪性和 波动性。而且，他们对别人给予的评价非常敏感和关注，哪怕 是一句随便的评价都会引起内心很大的情绪波动和应激反应。 他们要别人理解自己，尊重自己，而自己从不尊敬他人，更不 懂得用自己的爱心换取别人的关爱。 3、处于青春期的他们逐步萌发对异性的关心、向往和爱慕之情。 这是很自然的事情，这个时期我们老师和家长要特别关注重视 正面教育，使他们从正当途径获得这方面的知识，以免学生因 为早恋或单恋而严重影响学习。 4、情感的发展与心理的矛盾增多。他们自尊心强，个人秘密不 愿吐露，若不能正确对待，则会导致与家长产生距离;他们
9、自认 为是成人了，要自作主张，力图摆脱管束，表现出极大的独立 性;但又存在对父母、师长较多的依赖。具有极强的求知欲，有 利于增长知识，但由于识别能力低，往往良莠不分。他们情感 丰富，情绪不稳，易感情用事，而不能坚持正确的认识和理智 的控制，事后又追悔莫及，苦恼不已。他们朝气蓬勃，富于幻 想，胸怀大志，憧憬未来，但往往是急躁的理想主义者，对现 实生活中遇到的困难和阻力估计不足，甚至遭受挫折或产生激 烈的情绪波动，甚至悲观失望。 根据以上高中学生四个方面的心理特点，作为家长要用良好的 心态教育子女，并注意以下几点： 1、稳定自己的情绪，特别是在孩子犯了错误的时候，要冷静、 第 6 页 切莫怒不择言
10、，以免产生对立。 2、要尊重孩子的人格，给孩子一定的自由发展空间。当然经常 迟到、旷课、上网聊天、谈情说爱等这些不良的行为要坚决制 止，但要注意方法，以平等的、朋友式的言语与他交流，共同 分析危害，要多找一些他身边的例子，增强说服力。切莫随意 训斥，甚至动武。实践表明，许多成功的教育，家长和孩子的 关系是平等的，非常融洽的。俗话说得好，一个优秀的家长， 一个好的家庭胜过一所好的学校。 3、身教重于言教。以身作则，禁止孩子做的事自己最好避开孩 子做或坚决不做。如：教育孩子要有责任心，家长必须要有责 任心。教育孩子要有爱心，尊敬长者，自己也必须做到。教孩 子不睡懒觉，自己应有作息规律。教孩子认真读
11、书，首先家长 自己应爱读书，多看报。 4、注意对孩子日常行为的培养。不以规矩，难成方圆。对孩子 一定要用行为规范去约束他，不能姑息迁就，要他们适当做些 家务，力争自己的事情自己做。这样既教会了它生活的技能和 本领，也培养了他热爱劳动，珍惜劳动果实的优 良品质。 5、在孩子学习上出现偏差时，切莫一味地指责。首先必须与老 师联系，查清原因，是学习态度的原因，还是心理方面的原因， 还是学习方法方面的原因。 若是心态方面的原因，就要及时进 行端正学习态度和消除心理障碍方面的教育， 具体做到下列四 点： 第 7 页 加强目的教育，培养他自觉的学习心理。学习是一种有目的的 活动，人的心理和动物的心理根本不同，在于人的活动具有自 觉性、能动性。学习目的越明确，自觉性与能动性就越强，学 习积极性越高涨，学习效果就越好。