【演讲稿】高中家长会演讲稿范例.docx

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1、第 1 页 高中家长会演讲稿范例1 特征码 EfUOrYRDbLPFVFBArTTN 尊敬的各位家长: 下午好!首先我要再次感谢各位,尤其是来自外地的各位家长, 在百忙之中抽出宝贵时间不辞辛劳地来出席我们的这次家长会。 这是出自各位一片殷切的爱子之心、爱女之情,同时也是对学 校教育工作的大力支持。 下面我向大家汇报一下我们高一(11)班这半学期来的成长与发 展。作为本班的班主任和英语教师,我想分班级管理和教育教 学两个方面来向大家汇报。在汇报之前,首先我想要澄清一下 关于“管理”这一说法。说实话,我个人一直不太赞成这种说 法。 我们的学生需要的不是所谓的严格管理,更不是粗暴的管教, 他们需要的

2、是指引和向导。附中的教育理想是“培养未来的领 跑者,培养以天下为己任,具有创造性人格特征的人。 ” 附中致力于培养的附中学生的特征是责任和创造。这样高的目 标,是所谓严格管理抑或管教所远远无法胜任的。我认为,越 是严厉、无微不至的管理,只会越使我们的孩子放弃自己的判 断,只知盲从,而丧失责任感;至于粗暴的管教,则不是生产出 第 2 页 唯唯诺诺的庸才,便是制造出心理扭曲的高分低能的残缺的人。 2002 年北京清华大学学生刘海洋泼硫酸伤熊的事件,大家一定 还有印象。这虽是个别极端的例子,当对我们却有着深刻的警 示作用,这就是应试教育下那种所谓严格管理所造成的恶果。 在我平时跟许多家长的交流中,我

3、发现很多家长都认同我们要 让孩子先成人,再成才。一位名人说过, “只有在不为人知,并 且可能将永远不为人知的情况下所做出的善行才是最高尚的。 ” 我非常欣赏这句话,也把这句话跟许多同学分享、共勉。因而 我希望我们的班级能创造一个宽松自由的环境让每一为同学自 由地发展。当然关键时刻家长和老师对孩子的指导是必不可缺 的。 但我们要让孩子接受“全人格教育” ,即科技加人文的平衡发展, 树立正确的是非观、人生观,培养孩子自我管理、自我控制、 自我发展的能力。朝着这个目标,我力求在班级工作中做到以 下三点。 1、怀着爱心和耐心,尊重学生。 我们经常听到有人评价某班主任很厉害,学生都怕他。我各人 觉得这是

4、一个糟糕的评价。 我觉得师生应该是平等的,师生之间坦诚相待和师生间和谐融 洽的关系是做好班级工作的基础。在本学期,我注意抓住每个 适当的时机,如考试前后,学生违反纪律时,学生遇到问题、 第 3 页 困惑时等,和学生进行深入的、平等的交谈,走近学生的心理。 近一年时间坚持下来,我通过这种做法一直能够及时地把握班 级和学生的情况。 2、充分信任学生,培养学生的自觉性。 在班级工作中,如果班主任事无巨细都亲历亲为,不仅会人为 加重班主任的工作,而且会使学生的能力得不到锻炼和提高。 我注意引导学生自主管理班级,让班级的 41 位同学都成为班级 工作的参与者,逐步实现学生自我教育、自我管理、自我评价,

5、让学生的能力得到很好的锻炼和提高。 我们班级的所有日常管理工作,大到参加学校的大型活动,小 到班级的卫生、宿舍管理,甚至早操,课间的眼保健操,还有 教室的门窗,电教器材管理,学生周末乘校车回家的登记,甚 至各位家长现在喝的矿泉水,都有班委干部专人负责。为了让 每一位同学都得到锻炼机会,在组织委员蒋烨的主持下,本学 期我将班会的权力下放。本学期来的十几次班会都由班里的所 有同学轮流备课、主持。 他们准备的班会主题有:花季雨季谈中学生异性交往问题;嫉 妒成功的毒药;欣赏自己,也欣赏别人;一屋不扫,何以扫 天下等,形式多样,内容丰富,贴近学生生活,能及时将孩子 们遇到的困惑加以解决,连我看了也感觉大

6、受教育。 尤其是看到一些平时十分内向,不大开口的同学也能大大方方 地走上讲台,主持班会,展现自己的风采,我觉得十分高兴。 第 4 页 象我班方圆、杨孟源、王恒、施雯婷、张鹰等同学都给我留下 了深刻的印象。还有在春游活动中,全体同学都自觉地遵守时 间、遵守纪律,树立了附中学生的良好形象,开阔了眼界。 3. 民主讨论,建立完善的制度。 班级工作中,建立完善的管理制度非常重要。本学期,全体同 学通过民主讨论,在上学期已制定的班规和卫生值日制度基础 上,我们又补充了班级情况周汇报制度。周汇报制度即每周末 由班里的纪律委员王海涛及男女宿舍观察员陈超、盛洁三位同 学对一周来班级量化评比打分情况和男女生宿舍

7、星级评比情况 作一个通报小结,表扬先进、批评和鼓励暂时落后的现象,以 同学自己的眼光来观察自己,评判自己,效果明显。 在整个上半学期中,每当班级情况出现不稳定时,我常常问同 学们“为什么我们可以做到优秀,却甘于平庸?”这也是培养他 们具备附中学生必备的“勇于争先,敢于领先”的观点。 第二方面,我再向大家汇报一下我 我班英语的教学情况。英语作为 3+1+1 高考模式的必选科目, 在高中学习中占有很重要的地位。 由于学生原有基础的悬殊差异,班级内同学们的英语成绩差别 第 5 页 还是很大。本学期我继续坚持紧抓课堂教学,全面提高学生的 英语素质。每当我发现课堂上有同学走神时,我总会及时地用 眼神来提

8、醒他。我经常用一些简单的问题提问英语成绩暂时落 后的同学,让他们也享受成功的体验,提高学习的兴趣。 此外,配合学校教务处安排的每周一次的辅差活动,我点了班 级里九位英语暂差生,要求他们每次辅差活动必到机动教室参 加辅导,安排他们做一些单词默写的基础练习。还要求每位同 学自购一本英语教辅书,有计划地自觉完成书中的练习,将遇 到的问题在每次辅导时带来弄个明白。 班级里许多没有被我点名的同学也表现出很高的积极性,纷纷 去书店买资料,掀起一股雪英语的热潮。通过一段时间的努力, 一些原来英语成绩不理想的同学都取得了不同程度的进步,在 月考和期中考试中我班都取得了优秀的成绩。 当然,由于英语学科本身的特点,这些同学还需要长期不懈地 努力。本周全国高考刚刚结束,我们就将今年湖南省的英语高 考卷印发给我们的学生来做。不少同学在这份试卷的语法题部 分只扣了不到 10 分,已经达到了高三毕业生的水平。 以上,就是我对本班班级情况的汇报。 最后,我借用附中三校总校长王占宝先生在省招班招生咨询会 上的一段话与各位家长共勉:“我们重视学生的成长,而不仅 仅是成功;我们重视学生的人格,而不仅仅是成绩;我们重视学 生的创新,而不仅仅是接受;我们重视学生的终身,而不仅仅是 第 6 页 现在。 ” 谢谢大家!

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