山东省青岛第二中学课程实施方案.docx

1、山东省青岛第二中学课程实施方案（省级规范化学校）根据教育部普通高中课程方案（实验）、山东省普通高中课程设置及 教学指导意见（试行）的有关要求，结合我校实际，现将我校 2011 年、2012 年课程实施计划报告如下：一、指导思想我校课程实施计划全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实国务院关于基础 教育改革与发展的决定精神，按照基础教育课程改革纲要（试行）提出的改 革目标、任务和要求，落实普通高中课程方案（实验）、山东省普通高中 课程设置及教学指导意见（试行）的有关要求，以青岛二中基础素质、特色素 质培养为目标，结合学校实际，构建充满生机活力的课程体系，为全面提高办学 质量、办学效益，培养精英化的人才

2、奠定基础。二、教学时间安排根据山东省普通高中课程设置及教学指导意见（试行）（以下简称指 导意见）的有关要求，每学年 52周做如下安排：教学时间分为上下两学期， 每学期教学时间为 20周，每个学期又分为两个学段，每学段 10周，其中 9 周授 课，1 周复习考试。每周 5 天上课，每天安排 8 节课，每节课 40 分钟（每周一 上午第一节课为班团会课）。社会实践1 周，假期（包括寒暑假、节假日）11周。说明:每学时的时间与指导意见略有差异，主要基于如下几点考虑:1、指导意见中提出要“以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生创新精 神和实践能力为重点，促进教学方式和学习方式的变革，努力满足每个学生终

3、身 发展的需要”。为更好的提升学生的生命品质，青岛二中借助校内外充足的教育 资源设置了丰富多彩的学校课程供学生选择，但是因为课程设置的限制，学生往 往没有足够的时间选课，为加大培养的力度，让学生可以拥有更多的选择，我们 拟将课时调整为40 分钟。2、我校近四年来一直采用单节课 40 分钟的做法，其容量与授课速度是师生 都可以接受的。3、指导意见中提出要“尽量多开设选修模块，促进每个学生的全面发展和 个性发展。”“在总体上执行统一的课程教学计划基础上，鼓励学校创造性地实 施国家课程，因地制宜开发和实施学校课程。”为更好的实现这个目标，更好的 落实素质教育的要求，我们将课时调整为 40 分钟。4、

4、虽然每课时为 40 分钟，但学生学习时间总量符合教育厅的规定。三、我校课程设置基本策略1、课程设置立足于校内外课程资源的充分利用和尽可能满足学生的发展需 要。所有必修课程由我校统一安排，选修课程由学生自主选择。2、系列之间、模块之间、专题之间有递进关系的课程，按顺序开设；系列 之间、模块之间、专题之间没有递进关系的课程，选修模块优先开设，以便学生 选择。3、遵循学生的学习规律并考虑到教学秩序的维护，选修课程集中在高一第 二学期、高二整个学年及高三第一学期开设，并且使开设率达到 80%。4、每位教师一个学段最多只同时开两个不同模块，以保证开课质量。5、相同的选修模块在高中三年的不同学段可以重复开

5、出三次，以便学生选 修、换修或重修。6、选修模块开设要求: 同一学段选择同一模块选修的学生在 30 名以上必须 开设；11-24 名学生选修,学校尽可能开设；少于10 名学生选修，不开设；超过 75 人即分班开课。7、希望在多方面得到较大发展的学生，除了获取已选择学科较高（或最高） 学分外，还可以向学校申请以自学方式完成其他学科选修课程（免修必考），但 是申请必须经学分认定委员会审核通过（一般条件为：该学科的成绩在 90 分及 以上）。8、学生根据学校制订的选课指导手册，在老师的指导下自主选课，也可根 据自己的需要提出选课要求。学校根据学生选课的情况、师资力量、教室、专用 教室和实验室等教学条

6、件作出调整，定出课程表。不能得到满足的学生也作适当 的调整，从而排出学生的个人课程表、教师课程表、教学班课程表、教室安排表。9、满足学生每学年在每个学习领域都必须获得一定的学分，三年内必须获 得必修学分116 个（包括综合社会实践活动 23个学分），选修学分 28 个以上， 其中选修二（学校课程）至少获得 6 个以上学分，三年总学分达 144个方可毕业。 鼓励学有余力或希望多方面发展的学生自修更多选修课，获得更多学分。10、积极创设条件，努力开发学校课程，建立校际合作和课程资源共享机制， 尽可能满足学生选课需求，开设丰富多样的、高质量的选修课。如果部分学校课 程与国家课程联系紧密，且选课的人数

7、较多，可以考虑调整在选修I系列课程时 段上课。11、研究性学习平均每周 3 学时，时间的安排采用“2+1”的形式，两节课 连排，用于组织学生进行研究、实践、交流与展示；一节课单独排（或者交给研 究性学习小组利用节假日自由安排），用于集体指导、选择课题、设计方案、信 息资料的整理与分析以及总结反思等活动。12、社区服务由学生在高一、高二、高三第一学期的期中、期末考试之后为 社区提供公益性的义务劳动、或科技知识宣传等活动，三年累计完成 10 个工作 日原则上每学期两个工作日，共得 2 个学分。13、社会实践统一由学校安排，高一进行军训，1 周， 2学分；高二进行学 农， 1周， 2学分；高中三年参

8、与3次志愿者服务、1个社团和三次学校的大型 集体活动，获得2 个学分，三年共得 6 个学分。四、我校 2011 年、2012年课程设置的情况及其依据年级学段 模块系列高一高二高三第一学段第二学段第三学段第四学段第一学段第二学段第三学段第四 学段第一学段第二学段第三 学段 第四 学段必修系 列内 容模块模块模块模块四模块五总复习学 时36课时36课时36课时36课时36课 时学分22222选修系 列I内 容选修 一：现 当代 散文 鉴赏选修 二：诗歌鉴 赏（古代诗 词、现当代 诗歌、外国 诗歌）选修:“诸 子论 道” 专题 研读选修四：史 记选读选修五：“唐 宋八 大 家” 散文 阅读选修 六：

9、中外小 说鉴 赏选修七:“人 物传 记” 阅读选修八：“中 外戏 剧” 鉴赏选修 九：语 言得 体、连贯选修 十：科技文 阅读 欣赏学 时36课 时36课 时36课 时36课 时36课 时学分22222选修系 列II（校本 课程）内 容学 时学分开设依据：必修系列：课程标准之必修模块；选修系列I:课程标准选修之“诗歌与散文”；课程标准选修之“文化论著研 读”；课程标准选修之“新闻与传记”； 课程标准选修之“小说与戏剧”； 课 程标准选修之“语言文字应用”。开设特色：选修模块每2 个一组，内容力求接近。任课教师分组授课，以满足学生选修需要。 开设策略：1、选修课程安排共计 10 个模块，涉及“课

10、程标准”规定的五个系列。2、学生在完成必修的五个模块之后，在 10 个选修模块中任选 4 个模块即可获得 规定学分。3、从高一第三学段开始选修，避免高二各科课时冲突。青岛二中学科课程设置方案一 高二 高三 高跟列 敷块 年模第四 学段第四 学段三段四段 第学第学内容必 修1必 修2必 修3必 修4必 修5必修 系列学时6363636363学分22222选修 系列I内容6 顺序选修顺序选修8 顺序选修9 顺序选修顺序选修10总复学时6363636363习学分22222容 内时 学 列校. “ zk 、H 和S)开设依据：依据国家英语课程标准、山东省普通高中英语教学实施意见和青岛二中选课 指导手册

11、分述如下：1. 必修与顺序选修部分 共10个模块（外研版主教材）,学生学完必修1-5模块，将会达到课程标准 七级的要求；学完顺序选修的6-8模块，会达到课程标准八级的要求。在此基础 上，依据我校学生的整体水平，开设9-10模块的学习，以期高三毕业时学生能 基本达到课程标准九级的要求。2. 选修系列II模块补充部分结合我校高一、高二学生不同层次外语需求和学习特点，立足我校的生源 优势，从高一下学期开始，通过一年或一年半的企鹅英语经典简易读物89个故 事的语感阅读、新概念（2-3册）以及其他选修模块课程的学习，在高二上学期 第一学段使全体同学全面实现国家英语课程标准目标中描述的“能读懂供中学 生阅

12、读的英文原著简写本”及课标语言综合指标描述的七级要求，使我校各年级 三分之一学有余力的同学能“借助词典阅读较为广泛的文学作品”，使该部分 学生在高三上学期第一学段提前达到课标九级（即最高级别）的目标要求。 开设特色：通过选修模块（II）系列课程的开设，尤其是通过企鹅英语经典简易读物89 个故事的语感阅读和新概念（2-3册）的实施，能使我校各年级三分之一提前达 标的同学在高校自主招生和全国外语小语种考生、全国创新英语作文大赛、希望 英语风采大赛、21世纪报英语演讲比赛以及省级以上的中学生综合英语能力竞 赛中脱颖而出。选修模块系列课程注重学生的“语言输入”，更注重学生的“语言输出”，突 出学生的综

13、合语言素养，通过语言活动为实现青岛二中五项特色素质打开一 扇窗口，这五项特色素质为：1. 独特的智能品质；2. 卓越的领袖气质；3. 自主的研究能力；4. 执著的创新精神；5. 开阔的国际视野。截止目前我校已搭建并运作凸显这五项素质的综合语言实践活动平台，暂定 名为企鹅英语剧场，剧场下设1）话剧表演 2）视频配音 3）读书报告 与口语演讲、辩论 4）课本剧表演 5）歌手大赛及综合才艺展示等板块， 高一、高二每学段就这五个板块以班级或跨班级为单位进行集中展示和评估，评 估结果中的个人或班级积分与期中、期末个人与班级综合评比挂钩。 开设策略：不论是必修、顺序选修还是选修（II）的系列课程，我们都本

14、着有目的、有计 划、分阶段付诸实施。我校英语组教师队伍整体能力强，教师个性化教学特色凸 显，老中青搭配合理，科研能力强，学校外语课程资源与视听设备先进，外语环 境优良，学生外语起点较高，这些都为我们各种课程的开设与落实奠定了基础。在各种课程的实施过程中我们主要实施下列学习策略：1）认知策略 2）调控 策略3）交际策略4）资源策略。学习领域二：数学青岛二中数学学科课程设置方案学段累 二列第一学段必修一362 内容 学时学分 必修系列第二学段必修四二段第学段第学第四学段第三学段必修三 必修二 必修五363636222632三段四段 第学第学选修系列选修3-1； 选修3-2； 选修3-4；选修3-6

15、中选一个专题文倾选修1-1理倾选修2-1文倾选修1-2理倾选修2-2修1;修选4-选 參1;參顷彥3-1；4-2；4-2；选修选修选修3-2；4-3；4-3；选修选修选修3-4；4-4；4-4；选修选修选修3-6中4-5；4-5；选两选修选修个专4-6；4-6；题选修选修理倾4-8；4-8 ；选修选修选修2-34-94-9中选中选个题 两专个题 两专学时81X6363636363学分22222选修 系列II（校 本课 程）内容画技 T 血板卅术二 L 0 (思去数川 学处语学丸1 数助双学(r一 木心 1学时81X81X学分1X1X开设依据：1. 依据国家课程方案（实验）、省课程设置及教学指导

16、意见（试行）的 有关要求，从数学学科学习的系统性出发，我们对必修模块按照必修 1、4、5、2、3 的顺序进行调整。2. 经过我们对 2007 级学生的选课调查，理科倾向的学生基本没有对系列三进行 选择，同时，经过对各专题研究内容、数学思想与方法和选课指导三个方面的研 究，我们计划2008 级学生从高一第三学段开始对部分对数学有兴趣的学生进行 提前开课。3. 对于系列四的选修内容，为体现学生选学专题的选择性要求，尽量开设较多的 专题。开设特色：1.高一第三、四学段进行系列三的提前选修。2.高二第四学段我们对文科倾向的学生进行系列三专题的选学。3. 高三第一、二学段开设系列四的 810个专题。4对

17、于选修系列II （校本课程）部分，我们将依据开发状况随时进行更新调整， 以保证学生的不同要求。开设策略：1考虑高校自主招生中不同专业对学生数学方面的要求不同，对数学有兴趣，希 望获得较高数学素养的学生，尤其是理科倾向的学生没有时间进行系列三的学 习，而系列三的内容相对独立，所以我们在高一第三、四学段进行系列三的提前 选修。2. 因为各学段都应体现在数学领域的学习，并且系列三的内容更多的是对数学历 史、思想的了解，提高数学鉴赏力，从而提升学生数学素养的目的，所以在高二 第四学段我们对文科倾向的学生进行系列三专题的选学。3. 为学生提供多层次、多种类的选择是我们必须考虑并具体实施的标准，所以 在系

18、列四的专题开设我们选择了其中的 8 个专题，以保证学生专题学习的选择 性。对于其他两个专题：优选法与试验设计初步、开关电路与布尔代数，我们将 与物理等学科加强合作，进行专题开发，在高三根据学生的选择情况进行开设。 同时因为师资的数量与专题的特点，为保证 10个专题全部开设，建议做好师资 的储备，讨论专题反复开设等具体做法。学习领域三：人文与社会青岛二中政治学科课程设置方案年级学 段 模块系 列高一高二高三第一 学段第二学段第二学段第四 学段第一学段第二 学段第三第四 学段学段第一学 段第二学 段第三 学段 第四 学段内容必修1必修2必修4必修3必修系学列时36363636学分2222选修系内容

19、选修1、4 （2 选 1）选修1、3、5、6（4选1）选修1、3、5、6（4选1）总复 习列I学时363636学分222选修系 列II（校本内容投资理 财走近大家人生哲学法律基际组织常识、科学思维常识、生活中的法律常识、公民道德与伦理 常识开设依据：依据普通高中思想政治课程标准、教育部课程改革方案、山东省课程 改革方案和青岛二中学生特色素质鲜明、渴望更广阔发展平台的实际开设。开设特色：在充分、扎实的开设好必修课程的基础上，尽可能多的开设选修系列 I 的课程，开设率 80%以上，使学生具有充分的选择余地，最大限度的满足学生 特色素质发展的需要；选修系列II课程的开设，充分体现对学生价值取向的引

20、导和生活能力的培养，为学生的高考和未来的人生发展积淀能力。同时在不同时 间段多次、反复开设选修系列 I 的同一模块课程，为学生科学自由的安排各学科 课程提供便利。开设策略：对于选修系列 I 的课程，在不同时间段多次、反复开设同一模块，这 样文科倾向的部分学生可在高二第三、四学段选择一个选修系列 I 的模块，高三 第一、二学段选择一个选修系列 I 的模块，（文科倾向学生高中阶段至少选择选 修系列 I 两个模块）；理科倾向的学生可根据个人兴趣和学分的需要自由选择。青岛二中历史学科课程设置方案年级学段 模块系列高一高二高三三第一学段第二学 段第三学段第四 学段第一学段第二学段第三学 段第四学 段第一

21、学段第二学段第三 学段 第四 学段内容必修I政治文明 历程必 修II 经济 成长 历程必修III文化发展历 程总复363636习222选修系列I选修I 历史上 重大改 革回眸 选修II 近代社 会的民 主思想 与实践 选修VI 世界文 化遗产 荟萃选修选修IIIII近代20世社会纪的的民战争主思和和想与平实践选修选修IIV历史中外上重历史大改人物革回评说眸（二 选一）（二 选一）（三选 一）学时3636363636学分22222选修 系列内容品人 录军事天 地 近代著名战 役介绍历史漫 谈II（校 本课 程）学时181818学分111开设依据：一、历史必修模块课程设计依据（一）、普通高中历史课

22、程标准规定普通高中历史必修课是全体高中学生必须学习的基本内容。（二）、根据山东省普通高中课程设置及教学指导意见（试行）历史学科的 周课时是2 课时，课时紧、任务重；历史必修内容相互联系、互为补充。为保障 历史必修内容的有效学习和升学考试的需要，因此高一第一学期、第二学期和高 二的第二学期依次开设必修三个模块。二、历史选修模块和校本课程设计依据（一）、普通高中历史课程标准规定学校要在保证使学生修满必修学分的前 提下，按科目设计多样的、可供不同发展潜能学生选择的课程内容；建议在人文 社会科学方向发展的学生，应至少选修三个模块。因此，我校开设了全部 6 个选 修模块。（二）、学情：1、我校很大一部分

23、学生兴趣广泛、思维活跃、精力充沛，为满 足这部分学生要求，历史组开设全部6个选修模块。2、根据不同年级段学生特点选择授课内容。如高一学生兴趣广泛，感性认知能 力强，但理性思考的能力欠缺，基础知识比较薄弱。历史选修IV和历史选修VI 的内容与必修的内容联系不紧密，对学生思维能力要求不高，选择在高一第二学 期开设。（三）学生全面发展的要求和我校特色素质的培养要求。如“品人录”对培养领 袖气质的作用。开设特色：（一）开设率为80%以上。（二）因材选课。根据不同年龄段学生特点，开设符合学生需要的选修课程。（三）兼顾全面素质和特色素质的培养。开设选修IV中外历史人物评说时 教师兼顾培养学生客观公正评价历

24、史人物的态度的同时，根据青岛二中学生特 点，更侧重培养学生领先一步，追求卓越的领袖意识和能力。开设策略：一） 三个年级均开设选修课（选修1系列和校本系列） ，学生根据自身实际情况在 不同年级做出选择，做到学生在每个学年都有选择的机会。（二）滚动开设：为防止学生选课不足、满足学生兴趣要求、满足学生升学需求， 高三再次开设选修I、选修II。青岛二中 地理 学科课程设置方案一 高二 高三 高年级学 段 模块系 列第学 段第二学段第三学段第四学段第学 段第二学段第三学段第四学段第一 学段第_ 学段第三 学段第四学段内容1X m 二 理 地2 m 二 理 地3 m 二 理 地修列 必系学时636363学

25、分222总 复 习选修 系列I内容选 纟护纟理二宇 宙与 地球海 洋地自 然灾 害与 防治城益-乡规 划二 选一学时244学分222内容* 概店候天论区理土II （校学 本课时81X63学分1X21. 开设依据：（1）国家普通高中课程方案中课程实施与评价要求：合理而有序地安排课程； 建立选课指导制度，引导学生形成有个性的课程修习计划；建立以校为本的教学 研究制度；充分挖掘课程资源，建立课程资源共享机制；建立发展性评价制度。（2）山东省高中课程设置及教学指导意见中课程实施要求：市级规范化学 校选修学分I课程的总体开设率应达到60%以上，省级规范化学校应达到70% 以上，原则上 30 名以上学生选

26、择的课程必修开设。山东省普通高中地理教学 实施意见开设方案：必修课程三个模块分别在高一上、下学期和高二上学期开 设，周学时为 2 课时，学分每模块为 2分；选修课程安排在高二下学期和高三上 学期，有志于人文社会科学方向发展的学生，还要修习“乡土区域地理”。（3） 青岛二中要求选修课程的开设率在80%以上，体现“终身发展之生命主体”的 育人理念，全面提升学生素质。2. 开设特色：（1）选修 I 达到 85%以上；（2）校本选修具有很强的学科特色，充分利用学校 地理园的资源，培养学科技能与方法，拓展学生视野，是国家课程必要的补充。3. 开设策略：（1）国家选修I系列安排时注意自然与人文兼顾。（2）

27、校本课程的开设适当与 必修内容相关联，是对必修内容的拓展和延伸。学习领域四：科学青岛二中物理学科课程设置方案年级学 段 模块系 列一高二 高三 高四段 第学四段 第学学一段第学 二段第三段四段 第学第学内容1X 修 必2 修 必修列 必系学时6363学分22Z I内容选修3-2 选修1-2 选修2-1选修3-3 选修2-1 选修1-2选修3-4选修3-5总 复学时6363636363习学分22222选修内容TT 1 活物系列 II （校本课程）学时81X81X81X学分1X1X1X开设依据：（1）课程标准提出的全面提高学生科学素养，课程结构上重视基础，课程具有 选择性。（2）高校对学生的自主招

28、生，要求理科倾向的同学物理学科必须达到的层次。（3）文倾同学对物理学科的整体认知以及学业水平考试的要求。开设特色：（1）开齐 3 系列所有模块，让学生形成完整的学科知识体系；（2）在高二的第一、二学段，学生能根据自己的学习能力自愿选择 3 系列或 1 系列；在高二的第三、四学段同时开设 1-2 或 2-1；（3）开设趣味物理、生活中的物理、兵器王国等校本课程，激发学生的学习兴 趣，使学生真正从生活走进向物理，从物理走向社会。开设策略：（1）为保证学生充分、自主选择，开设了 80%的选修模块。（2）针对高校自主招生对物理学科的要求，根据物理学科 3系列适合理科倾向 学习的特点，在高三第二学段结束

29、所有 3 系列课程。（3）在高二第一、二学段开设 3-1和 1-1，文倾和理倾学生自愿选择，模块结 束即可参加学业水平考试。青岛二中 化学 学科课程设置方案高一高二高一三年级学段 模块系列第学 段第二学段第三学段第四学段第学 段第二学段第三学段第四学段第学 段第二学段第三学段第四学段内容化 学1化 学1化学2化学2必修 系列学时3636学分22选修内容选修1选修4选修1选修4选 修3选修5选 修3选修5选 修2选修6选 修2选修6总 复 习系列 I学时36363636学分2222选修 系列II （校 本课 程）内容化学与STS化学与实 验学时1818学分11注：选修1化学与生活、选修2化学与技

30、术、选修3物质结构与性质、 选修4化学反应原理、选修5有机化学与基础、选修6实验化学。开设依据：根据化学课程标准，对学生化学课的学习有3 个层次的要求：第 一个层次修满6 个学分，主要是针对文科倾向的学生；第二个层次修满 8 个学分， 主要是针对普通理科倾向的学生；第三个层次修满12个学分，主要是针对将来 报考化学及相关专业的学生；根据山东省普通高中课程设置及教学指导意见， 要求开设模块不少于总选修模块的 70%和各年级和学段开设的课程的具体要求； 结合我校化学学科师资力量雄厚，学生基础较好求知欲强的实际情况，我们全部 开设了 6 个选修模块，选修课程开设率达 100%。另外，作为选修 I 系

31、列的一个 补充，我们还从我们多年开设的校本课程中选取了两个深受学生欢迎的选修模 块。开设特色：1、开设率高，达 100%；2、实行学段制教学，每个选修模块重复开 设，满足所有的学生多层次多次机会选修的要求。开设策略：1、加强对学生的选课指导，让高一学生就了解化学学科的对学生的 三级课程要求，让不同层次和不同发展方向的学生明确化学学习的目标。2、对 与有志于在化学方向发展的学生加强指导和培养；3、加强选修模块的教学研究 和总结，提高选修课的教学质量。青岛二中学科课程设置方案一 高二 高三 高段列 学荊 年模学一段第学 二段第四段 第学四段 第学三段四段 第学第学内容一 修 必二 修 必三 修 必

32、必修系 列学时636363学分222总复选修 系列内容选(S选伐复习I学时6363开设依据：根据国家和山东省的课程标准的有关规定，以及学生的具体情况，在高一以 及高二第一学期依次开设必修一、必修二、必修三必修模块，依次把握生物学内 容的基础性，科学研究方法、规律以及个人和环境稳态的研究；并进一步全部开 设选修内容，增强生物学的时代性和应用性。开设特色： 截至高二上学期生物必修内容全部完成，保证学生通过认真学习，顺利通 过会考。从高二下半年开始，文倾和理倾的同学根据自己的兴趣和发展需要，在 选修I系列自主选择，教师和学校根据学生的具体情况，选择科学而灵活的评价 方式。另外，作为选修 I 系列的一

33、个补充，我们还从多年开设的校本课程中选取 了两个深受学生欢迎的选修模块。开设策略： 加强学生的选课指导，让不同层次和不同发展方向的学生明确学习目标，并 在学习过程中加强个性辅导。选修三在高三上学期又开设，基于充分考虑文倾学 生转向理倾以及某些理倾学生在高二未能选课的。为了保证学生高二会考以及高 三高考进行充分准备，选修系列II （校本课程）都在高一开设。学习领域五：技术青岛二中信息技术 学科课程设置方案年级学高一高二高三段第第第第三模块系第一二第三学第四学第一学第二学第三第四一一二学段列学段学段段段段段学段学段学段学段第四 学段必修内信息技术基础（必修）总学时63复学分2习内容多媒 体技术 应

34、用数据 管理技术列I学时6363学分22选修 系列II（校 本课 程）内容ca程沪 as与计 紐言设 -语序1X亠一一口 P剖 语计例 aa设OS案 sc序ot意PP程ph仓； 纟与VCS析Ahop例 结竝OS案 据却oo憶沪 数saph仓析 纟 VCS剖结法sh別 据算皿H$沪 数与胡FJS乍 冊设纟动彳学时81X81X81X81X学分1X1X1X1X开设依据：根据80%的开设要求、两个常规教学机房的设备配置、前期对学生选修兴趣的调研数据。开设特色：强化算法与程序设计的教学，唤醒学生的创造性思维，激发学生对信 息科学的学科兴趣。开设策略：高三的选修I系列的课程放在选修II （校本课程）的时间

35、开设，既可以保证开设课时，又可以保证机房最大限度的利用。青岛二中学科课程设置方案高一高二高三三年级学段 模块系列第一学段第二学段第三学段第四 学段第一学段第二学段第三学段第四 学段第一学段第二学段第三 学段 第四 学段必修内 系列容必 修必 修必 修必 修必 修必 修总 复一一一一二二习学时3636学分22选修内容六 选六 选六 选六 选系列I学时36学分2选修 系列 II （校 本课 程）注：选修课指的是：电子控制技术、简易机器人制作、现代农业技术、服装及其 设计、建筑及其设计、家政与生活技术开设依据：根据国家、省对技术课程的要求，通用和信息技术统筹安排保证学生高中三 年每年都能获得技术学分

36、开设特色：选修课开课率达到 80%，充分利用学校生态园，把现代农业技术选修课建设 为青岛二中特色课程。开设策略：青岛二中美术学科课程设置方案坚持必修课程在“学中做”和“做中学”教学策略，培养学生的基本技术素 养。选修课程除汽车驾驶与保养由于场地与设备等原因暂不开设，其余模块全部 开设。充分利用学校内外资源，我们将聘请青岛大学或青岛科技大学老师和同学 作为我们服装及其设计、建筑及其设计的课任老师，切实保证选修课的开设。 学习领域六：艺术高一高二高三年级学段 模块系列第一学段第二 学段/by-第二学段第四 学段第一 学段第二 学段第二学段第四 学段第一学段第二学段第三 学段 第四 学段必修 系列

37、内容系列3：工艺系列3：工艺系列3：工艺系列3：工艺系 列1：美术鉴 赏系 列1：美术鉴 赏总复习陶 艺陶 艺陶 艺陶 艺6382选修 系列I内容系列5:现代媒体设/系列2:绘iffl/系列4:书法篆刻系列5:现代媒体设/系列2:绘iffl/系列4:书法篆刻81X一 一选修 系列II（校内容美术造型美术造型美术造型美术造型美术造型美术造型美术造型美术造型美术造型美术造型本课 程）学时363618学221分开设依据： 根据普通高中课程方案、普通高中美术课程标准以及山东省普通高中 课程设置及教学指导意见，开设特色：我校自1999 年起建立陶艺中心，开设陶艺教学，将美术修养与艺术技能的掌握 有机融合；依据我校优秀的师资，为学生在高二提供三个模块学习选择机会。将 艺术课程、艺术活动有机结合，合理开发校本课程。开设策略： 我校现有美术教师两名，均承担陶艺、美术鉴赏的教学任务，分别承担篆刻和绘 画两个模块课程的教学任务；现代媒体由一名兼职老师承担教学，满足课程开设 率的需要。目前我校共有美术鉴赏、陶艺制作、合班教室三套多媒体设备，可