1、教科版科学二年级下册观察与比较课后作业一、选择题（每题2分，共30分）1 .观察苹果时，不能用（）的方法。A.看颜色B.尝味道C.用手拍打听声音D.用鼻子闻气味2 .比较两块积木的轻重，最准确的方法是（）。A.用手掂量B.用天平称量C.看体积大小D.放在手上感觉3下面哪种工具可以帮助我们更准确地比较物体的长度？（）A.尺子B.放大镜C.手电筒D.听诊器4.观察花朵时，我们可以用（）来描述它的颜色。A.红、黄、蓝等B.甜、酸、苦等C.高、矮、胖等D.快、慢、稳等5 .比较两杯水的冷热，最好的方法是（）。A.用手摸杯子外壁B.用温度计测量C.看水的颜色D.闻水的气味6 .小明想知道哪块橡皮更硬，他
2、可以（）。A.用眼睛看B.用手摸C.用另一块橡皮在上面刻画D.用鼻子闻7 .下列属于观察方法的是（）。A.猜测8 .想象C.用手触摸D.做梦8.比较不同的树叶，我们可以从（）方面进行。A.形状、颜色、大小8 .味道、声音、重量C.速度、温度、硬度D.位置、方向、距离9 .观察石头时，发现石头表面有纹路，这是通过（）观察到的。A.用眼睛看B.用手摸C.用鼻子闻D.用嘴巴尝10 .要比较两个杯子的容量大小，我们可以（）。A.看杯子的高度B.看杯子的粗细C.把一个杯子装满水，倒入另一个杯子D.用手掂量11 .观察昆虫时，使用放大镜可以让我们（）。A.看得更清楚B.听得更清楚C.闻得更清楚D.摸得更清
3、楚12.比较两种不同的液体，我们可以（）。A.看颜色、闻气味B.尝味道（在老师或家长允许下）C.观察它们的流动性D.以上都是13.用手摸一摸不同的布料，感觉不一样，这是在比较布料的（）。A.颜色B.光滑程度C.重量D.大小14.观察一个玩具汽车，我们可以用（）来描述它的特征。A.会跑、会发出声音B.会开花、会结果C.会发芽、会长大D.会下雨、会刮风15.比较两个苹果的大小，我们可以（）。A.把它们放在一起比一比B.用眼睛看C.用手摸D.用鼻子闻二、判断题（每题2分，共20分）1 .观察物体时，只能用眼睛看。（）2 .比较物体的轻重，用手掂量就一定准确。（）3 .放大镜可以帮助我们观察到物体更细
4、小的特征。（）4 .闻气味时，要把物体直接放在鼻子下使劲闻。（）5 .比较两块积木的长短，用尺子测量比用眼睛看更准确。（）6 .观察植物时，不能随意采摘。（）7 .尝味道是观察物体的好方法，任何物体都可以尝一尝。（）8 .比较两个杯子的容量，只要看杯子的大小就行。（）9 .用手触摸可以感知物体的冷热、软硬等特征。（）10 .观察物体的特征越多，我们对物体的认识就越全面。（）三、连线题（每题5分，共10分）1 .将观察方法与对应的感官连线看颜色眼睛闻气味鼻子尝味道嘴巴听声音耳朵摸软硬手2 .将物体与对应的特征连线苹果红色、圆形、有香味铁钉坚硬、金属光泽、细长毛绒玩具柔软、有弹性、色彩鲜艳四、简答
5、题（每题10分，共20分）1 .请写出三种观察物体的方法，并分别举例说明如何使用这些方法观察一个文具盒。2 .当你比较两个不同形状的木块大小时，你会怎么做？请详细描述比较过程。五、实验探究题（20分）小明有两杯液体，一杯是清水，一杯是盐水，但他忘记做标记了。请你帮他设计一个实验，通过观察和比较，区分出哪杯是清水，哪杯是盐水。要求写出实验所需材料、实验步骤和预期结果。答案-S选择题1.C2.B3.A4.A5.B6.C7.C8.A9.A10.C11.A12.D13.B14.A15.A二、判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.三、连线题1 .看颜色眼睛；闻气味鼻子；尝味道嘴巴；听声音耳朵；
6、摸软硬手2 .苹果红色、圆形、有香味；铁钉坚硬、金属光泽、细长；毛绒玩具柔软、有弹性、色彩鲜艳四、简答题1 .观察物体的方法有看、摸、闻等。看：观察文具盒的颜色、形状、图案等；摸：触摸文具盒的表面，感受其光滑程度、硬度等；闻：闻一闻文具盒是否有特殊气味。2 .首先，把两个木块放在同一平面上，用眼睛直接观察它们的大致大小；然后，使用尺子分别测量两个木块的长、宽、高；最后，通过比较测量的数据，得出两个木块的大小关系。五、实验探究题实验所需材料：两个相同的杯子、两个小勺子、少量盐、筷子、吸管（可选）。实验步骤：1 .分别从两杯液体中取少量液体放入两个相同的杯子中。2 .用鼻子闻一闻两杯液体，判断是否有气味差异（盐水一般无特殊气味，但可作为初步判断）。3 .用吸管小心地尝一尝两杯液体（在确保安全且有大人陪同的情况下），有咸味的是盐水，无味的是清水；或者向两杯液体中分别加入少量盐，搅拌均匀，继续加入盐，先出现不能溶解现象的是盐水（因为盐水已经有一定盐分，溶解能力相对较弱）。预期结果：通过闻气味、尝味道或加盐观察溶解情况，区分出有咸味或先出现不能溶解现象的那杯是盐水，另一杯则是清水。
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