1、湘科版科学二年级上册生活中的溶解课后作业一、选择题(每题2分,共30分)1 .以下哪种物质放入水中会溶解?()A.沙子B.食盐C.小石子D.木块2 .妈妈冲奶粉时,奶粉在水中发生了什么变化?()A.沉淀在水底B.漂浮在水面C.溶解形成均匀的液体D.变成新物质3小明把白糖放入水中,搅拌后白糖不见了,这是因为白糖()。A.消失了B.溶解在水中C.被水吃掉了D.蒸发了4要加快溶解的速度,我们可以()。A.不搅拌B.用冷水C.把物质研碎D.减少水的量5 .下列实验现象能说明物质溶解的是()。A.水中的菜叶慢慢下沉B.面粉放入水中形成浑浊液体C.高镒酸钾放入水中,整杯水都变成紫红色D.油浮在水面上6 .
2、下面哪种情况溶解速度最快?()A.大块冰糖放在冷水中B.小块冰糖放在冷水中C.大块冰糖放在热水中D.小块冰糖放在热水中并搅拌7 .把盐放入水中搅拌溶解后,想要重新得到盐,可以用()的方法。A.过滤B.沉淀C.蒸发D.搅拌8 .下列饮品制作过程中,没有发生溶解现象的是()。A.泡咖啡B.榨橙汁C.冲蜂蜜水D.冲奶茶9 .我们喝的汽水里面有很多气泡,这些气泡是()溶解在水中形成的。A.氧气B.二氧化碳C.氢气D.氮气10 .把两种都能溶解于水的物质(如食盐和白糖)同时放入水中,会()。A.只有一种物质溶解B.都溶解C.都不溶解D.发生化学反应11 .往水里加物质,不断加,直到不能再溶解了,这时的溶
3、液叫做()。A.稀溶液B.浓溶液C.饱和溶液D.不饱和溶液12 .下面关于溶解的说法正确的是()。A.所有物质都能在水中溶解B.溶解后的物质不能再分离出来C.加热可以加快某些物质的溶解速度D.搅拌对溶解速度没有影响13 .小明在做溶解实验时,发现放入水中的物质长时间没有明显变化,他应该()。A.直接认定该物质不溶解B.放弃实验C.改变实验条件(如搅拌、加热等)继续观察D.随意记录实验结果14 .下列物质中,溶解后溶液颜色发生明显变化的是()。A.食盐B.小苏打C.硫酸铜D.淀粉15 .冬天,往结冰的路面撒盐,冰会较快融化,这是因为盐()。A.能溶解冰B.提高了冰的熔点C.降低了冰的熔点D.与冰
4、发生反应二、判断题(每题2分,共20分)1 .只要把物质放入水中,就一定会溶解。()2 .溶解后的物质均匀分散在水中,我们看不到它的颗粒。()3 .把泥土放入水中,水变浑浊了,说明泥土溶解在水中了。()4 .用热水冲泡感冒冲剂比用冷水溶解得快。()5 .溶解在水中的物质可以通过过滤的方法分离出来。()6般拌能使物质溶解得更快,但不能增加物质的溶解量。()7 .白糖溶解在水中后,就变成了其他物质。()8 .空气不能溶解在水中。()9 .饱和溶液不能再溶解任何物质了。()10实验结束后,剩余的实验材料可以随意丢弃。()三、简答题(每题10分,共20分)1 .请举例说明生活中常见的溶解现象,并解释为
5、什么这些现象属于溶解。2 .说一说加快物质溶解速度的方法有哪些,并简单说明每种方法加快溶解的原因。四、实验探究题(每题15分,共30分)1 .设计一个实验,比较不同物质在水中的溶解能力(如食盐、小苏打)。(1)写出实验所需材料。(2)描述实验步骤。(3)预测实验结果并说明理由。2 .为了探究搅拌对溶解速度的影响,设计一个对比实验。(1)明确实验的变量和不变量。(2)写出实验步骤。(3)根据实验现象得出结论。答案一、选择题1.B2.C3.B4.C5.C6.D7.C8.B9.B10.B11.C12.C13.C14.C15.C二、判断题1.2.3,4,5.6.7.8.9,10.X三、简答题1 .例如
6、泡糖水,把白糖放入水中,白糖逐渐消失,整杯糖水尝起来都是甜的,这是因为白糖均匀分散在水中,形成了稳定的混合物,符合溶解的特征;冲咖啡时,咖啡粉在水中溶解,得到均匀的咖啡液体,咖啡的味道均匀分布在水中,这些都属于溶解现象。2 .加快物质溶解速度的方法有搅拌、加热、把物质研碎。搅拌能加快溶解是因为搅拌使物质和水充分接触,加快了物质分子在水中的扩散;加热能加快溶解,是因为温度升高,物质分子运动速度加快;把物质研碎,增大了物质与水的接触面积,从而加快了溶解速度。四、实验探究题1. (1)实验所需材料:两个相同的杯子、水、食盐、小苏打、勺子、搅拌棒、天平。(2)实验步骤:在两个杯子中分别加入等量的水;用天平分别称取相同质量的食盐和小苏打;将食盐和小苏打分别放入两个杯子中;同时用搅拌棒搅拌,观察两种物质溶解的情况,记录不能再溶解时各自加入的量。(3)预测实验结果:食盐的溶解能力可能比小苏打强。理由:根据生活经验和常见物质的性质,食盐在水中的溶解能力相对较强。2. (1)实验变量:是否搅拌;不变量:物质的种类、质量,水的量、温度,杯子的大小等。(2)实验步骤:准备两个相同的杯子,加入等量的水和相同质量的同一种物质(如白糖);一个杯子用搅拌棒搅拌,另一个杯子不搅拌;观察并记录两种情况下物质完全溶解所需的时间。(3)实验结论:搅拌可以加快物质的溶解速度,搅拌的杯子中物质溶解所需时间更短。