1、幼儿发展评价观察分析表标指察观录记目项达到未达到未观察方法与形式情况分析改进方法与措施健 康 领 域能听信号的变速走3064通过户外活动，听铃鼓的节奏走，分两组实行练习。绝大部分幼儿能分辩铃鼓节奏，少数幼儿还不能判断走的速度。通过户外活动及自由活动增强指导的有效性。不玩危险的游戏，。不去危险的地方。3242通过上下楼梯、户外活动及幼儿一日生活游戏实行观察。在教师的持续指导教育下，多数幼儿知道了哪些游戏危险，增强了幼儿的自我保护意识。通过一日活动各环节时刻教育幼儿，同时争取家园配合，双边教育。语 言 领 域体验不同形式文学作品的情绪，情感，理解并使用简单的反义词。2882通过集体教育的形式，使用
2、启发式的提问引导幼儿做出回答，同时通过日常活动实行。绝大部分幼儿通过练习能作相反动作，相反回答，说颠倒歌，但个别胆小幼儿及民族幼儿不敢或不会在大家面前大声说。通过区域活动、语言游戏及一日生活巩固提升。社 会 领 域比较恰当的使用礼貌用语。喜欢自己所熟悉的人和事并关心他们。26102在日常活动中通过集体教育活动实行教育观察。在老师的教育下都发自内心为周围的人做一些力所能及的市，懂得爱护周围的人，要相信自己，我会干，我能行。多鼓励，多表扬，激发幼儿的自信心，给胆小幼儿更多的表现机会。 项目记录观察指标达到未达到未观察方法与形式情况分析改进方法与措施科 学 领 域掌握按物体的大小实行排序25112通
3、过集体教育的形式，使用游戏，启发提问幼儿作出回答。有绝大部分幼儿掌握了掌握按物体的大小实行排序，但各别幼儿还需多练习。增强指导的有效性游戏性，以提升幼儿的积极性。有目的的观察动物的特征。3242通过集体教育的方式使用启发提问幼儿做出会答。绝大部分幼儿都能了解动物并发现他们的外形特征。了解动物的食性与环境的联系。给掌握不好的幼儿提供更多的表现机会，增强他们的自信心。艺 术 领 域在音乐的伴奏下，能按音乐的节奏打节拍3242通过上午的音乐活动及下午的艺术活动，以集体和个别的方式实行练习。大部分幼儿能在音乐的伴奏下，能按音乐的节奏打节拍，个别幼儿不能按节奏打，因此，还要多练习。在区域活动时加强个别指导。会使用剪刀制作简单的作品。27102先以集体形式讲述制作的技巧，再以小组或活动区的形式进行练习，个别指导。有70的幼儿通过自己的练习学会了使用剪刀，还有30的幼儿还需多练习。在区域活动时和艺术活动时加强个别指导。
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