幼儿园大班游戏活动方案共17篇.docx

1、幼儿园大班游戏活动方案（共17篇） 第1篇：幼儿园大班亲子游戏幼儿园大班亲子活动方案（材料）幼儿园大班亲子游戏幼儿园大班亲子活动方案活动方案 幼儿园大班亲子游戏 猜爸爸妈妈岁 目标 加深亲子依恋之情培养孩子热爱自已父母的情感。 准备 小椅把蒙眼巾条。 玩法 幼儿人蒙眼坐成一排父母分别走到幼儿面前主持人说出此人特征如发式衣着由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。 注意 猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。 猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作以表示奖励。 小心陷井岁 目标 培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑细心地合作。 准备 空奶瓶个火柴棍若干。 玩法 发给每个参赛家庭空奶瓶个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴

2、巧妙的随意摆放在瓶口上但不能掉入瓶中在规定时间内瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。 规则 火柴掉进瓶里一根就被淘汰。 大西瓜、小西瓜岁 目标 增进亲子情感交流培养对学_的兴趣。训练反应的灵敏性。 玩性 家长和孩子面对面站立家长说大西瓜孩子就做小西瓜的手势。家长说小西瓜孩子就做大西瓜手挚。错者淘汰最后未被淘汰者为胜。 每二次游戏开始后互换角色进行。 注意 此游戏也可由主持人发出信号家长和孩子一起做。 可别选一些词语如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。 二人三足跑岁 目标 学_两人相互配合用三条腿跑步增进亲子情感的交流。 玩法 在场地两端画一条起跑线和一条终点线请几对父子站在起跑线上妈妈用一根长带子将爸爸

3、和孩子相邻的一条腿绑在一起爸爸双手背后听到口令后爸爸和孩子一起出发向关跑到终点线后反回以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。 规则 爸爸双手必须背后妈妈必须将带子系紧。 小鸡出壳一、游戏对象。岁幼儿及其父母。二、游戏目的培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。三、游戏材料大张的废报纸若干每张画大鸡蛋分散放在地上。四、游戏方法让孩子发令说“预备起”父母和孩子赶快拿起报纸小心机灵地从蛋中间撕破一个洞然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过再跨出报纸。发出“叽、叽”声一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻要是将报纸撕破了就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。 钓瓶子岁 目的 培养幼儿动作的准确性协调配

4、合能力。 材料 纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆” 玩法 用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起家长与孩子比赛在规定的时间、范围内谁钓的多为胜。 传达室动作岁 目标 体会亲子共同游戏时的平等和谐的愉悦。 过程 父母孩子围坐在一起由一人做一个动作如拍肩每二个人跟做此动作当第二个人做完后第一一个有接着做其它动作第三人跟第二人传的拍肩的动作看能传多久动作不断。 注意 至少三人参加此游戏所传动作最好是手上动作。 做传的动作前双手合拍一次保持拍手两个重复动作的节奏速度由慢到快初玩时可将所传动作做几遍才换。 毛毛虫至岁 准备小呼拉圈两个每个家庭派出一个小孩和两个大人三人排成一列纵队第一个圈套在前面两人身上第二个

5、圈套在后两人身上比比哪组跑完规定路线为了增加难度可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。 活动一 踩气球 利用资源 水池 参加对象 个大班家庭 目标 锻炼幼儿小腿肌肉 培养幼儿勇敢精神和合作能力。 准备 气球若干、气筒只、毛巾若干、塑料筐只 玩法一、活动身体重点脚及小腿按摩。二、吹气球母父子合作吹气球在规定时间内比一比哪个家庭吹得多。让幼儿数数比较给最多家庭发一样小奖品三、水中踩气球、把气球仍进水池里母父子比赛看谁仍得远。、踩气球母父子在水中踩气球数一数踩破了几只气球四、放松身体用毛巾擦小腿母父子互相交流。 建议 为幼儿准备好更换的裤子。 活动二摘果子 利用资源大树 参加对象个中班家庭 目标、练_

6、向上跳跃的动作。、通过练_发展幼儿的创造性和动作的协调性。 准备 自制水果若干挂在树枝上略高于幼儿、家长一手臂。篮子只。 玩法一、活动身体重点下肢运动二、摘果子、看一看树上有什么果子、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。、母父子子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。三、数果子数一数谁摘得多一共摘了多少只。 建议 幼儿爱护树木不拉树枝。第2篇：幼儿园大班游戏活动总结幼儿园大班游戏活动总结本学期是幼儿在园的最后一个学期，经过近三年的学_生活，幼儿的各方面能力都得到了提升，交往能力、合作能力、运用游戏材料等能力都有所提高，本学期重点关注两点，第一是利用角色游戏重点培养幼儿在游戏中的社会交往

7、能力，第二是充分发挥幼儿在区域游戏中的自主_惯和能力。 角色游戏：本学期是幼儿在园的最后一个学期，这个学期主要为幼儿创设了宽松自由的班级氛围，让孩子能够每天高兴的来园，并且在自由宽松的学_生活中更加自主的表现自己，大胆地域他人交往，培养幼儿的社会性交往。 在角色游戏中培养幼儿的社会性交往。 孩子们热衷于角色游戏，在角色游戏中培养幼儿的社会性交往能力，如：合作能力，大班的孩子我们现在逐渐把插牌的过程减少，像孩子们来到娃娃家，如果每个角色都已经规定好，那样就减少了锻炼的机会，孩子选择娃娃家的游戏，可以自己商量做什么角色，分工合作，给了孩子一些挑战，如果发生争执，还以商量解决问题，更加给了孩子锻炼的

8、机会。在游戏过程中经常会发生一些问题和矛盾，多以我们设立了消费者协会这样一个内容，设立一些专门人员来帮助解决问题。在收放游戏物品的时候也是一个锻炼的机会，孩子们也学会商量分配工作，先收好的孩子还学会主动帮助他人。 这个学期我们新添了月亮湾图博中心和月儿小学等游戏，在月亮湾图博中心，我们培养幼儿良好的阅读兴趣和_惯，为入小学也做一些准备，有了小小图书管理员的加入，我们的游戏更显丰富，孩子们也很乐于当小小图书管理员，我们角色区中贴了阅览室规则，幼儿也学会了遵守规则进行游戏，爱护书本，养成了良好的阅读_惯。在月儿小学的游戏中，我们的小老师真是又聪明又能干，小老师选择一项自己的特别本领把本领教给小学生

9、小学生们学得仔细又认真，这里给孩子提供了充分的游戏材料，包括剪纸活动所需的各色彩纸、剪刀、浆糊、双面胶等，也有绘画活动所需的白纸、记号笔、铅笔、油画棒、颜料等，也有小老师所需的小黑板等，在游戏中增强了孩子的交往能力。另外也逐渐增加了一些幼儿喜爱的内容：如开设月亮KTV，幼儿越来越喜欢唱歌，希望在班级中能够开设一个娱乐KTV，在电脑中放入一些儿童歌曲，故事等，幼儿可以学_歌曲，唱唱跳跳，表演节目。在月儿理发店中增设化妆专柜，这是很多女孩子强烈要求的，班级里的很多女孩子越来越爱漂亮，希望在理发店中增设化妆专柜，这样也丰富了游戏内容。大班幼儿的思维能力在不断的提高，普通的游戏已经满足不了他们的需求

10、在学_活动中，他们会不断的产生许多新的想法，游戏内容也需要不断的更新，游戏更是他们的天地，我们开设了化妆专柜，不仅是女孩子喜欢，男孩子也参与了活动，在活动中让孩子自己尽情的创新，尽情的游戏。 区域游戏：本学期重点关注大班幼儿的区域游戏开展，如何能够更好的开展区域游戏活动，更好的体现幼儿在游戏中的自主性，我也做了如下工作：一、创设事宜的环境，提供开放的区域活动空间，促进幼儿主动参与游戏 1.环境的独特而富有情趣性。幼儿对于富有新意的环境总是表现出特别的情感，孩子们对于新奇的事物，都想去看看、听听、摸摸、碰碰、问问，这时，他们的思维活动与探索精神也是处于最佳状态，如果教师在这个时候抓住时机，对幼

11、儿进行启发诱导，幼儿就能够主动的，不断的获得新的知识信息与经验。2.空间的安全性、方便性与活动时间相对自由性。大班孩子虽然有一定的参加自主性活动的经验，也有了一定的规则意识，但毕竟是孩子，况且自主性活动具有动态性，孩子们经常由一个区域转移到另一个区域。因此，在设置区域时，我们首先要考虑到安排的场地空间是否安全、便于自由选择，同时利于相互间的交往。是否感到压抑，区域之间是否会互相干扰，能否保证光线、色彩、温度、湿度、通风等条件，物品摆放的位置是否合适，活动中的材料对于幼儿是否安全等。空间的开放，要既便于幼儿自由安全进出这些固定的区域，又要增加相互间的交往，不受干扰的关注自己感兴趣的活动，最后又要

12、有利于教师的观察与指导。 3.因人而异的提供开放性的活动材料。 区域活动中，材料是幼儿活动的对象，与幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适应的材料，能激起幼儿对学_的主动性，使他们在没有压力的环境中主动观察，发现问题，独立思考、解决问题。教师在引导的时候，也应该注意个体差异，能力大小。 4.知识经验的积累。成功的体验来源于经验的获取。幼儿对材料的操作往往与幼儿已有的生活经验有密切的关系，生活经验越丰富，只是技能越充分，幼儿游戏的技巧和技能就越丰富，在游戏中的主动性、创造性也就越大。因此，我们首先是丰富幼儿的一日生活，利用谈话、讨论，参观、访问等多种手段分享经验，扩大并加深幼儿对生活的理解，。 5

13、活动的内容扩展延伸到自主性游戏中。集体活动是孩子感知学_新经验的重要途径，活动中有很多新奇的知识经验，孩子们非常感兴趣，但是，每次活动都会有新的形式，新的内容，我们不能就此中断了孩子们的热情与好奇心，因此，他们感兴趣的游戏，表演，或者制作等等，都会摆入自主性活动中间，让他们玩的尽兴，学的乐趣。熟悉与掌握的各种操作技能综合联系在一起，按自己的意愿进行改造，创造性的反映到游戏中，这时的认知活动完全体现了幼儿的独立自主性。二、适时的帮助与指导，促进幼儿独立性与创造性强调自主游戏中幼儿的主体活动表现并不是对幼儿游戏的放任，因此，教师应当适时适度帮助与指导幼儿获得一定的知识或技能。教师指导的目的不是为

14、了干扰幼儿的游戏，而是引导幼儿发挥想象力，丰富自己的行为表现，更好的开展游戏。 1.在环境中渗透隐性指导 2.充分观察了解幼儿的游戏。 3.采用开放式的指导方法 4.积极的评价与自发的交流。（三）在师生分享中促进自主性游戏的发展 1.善于接住孩子的话题 2，帮助解决游戏中的突出问题 3.在随机引导中发现孩子的真实想法 游戏是孩子的天性，在游戏中，孩子们可以找到无穷的乐趣，在享受乐趣的同时，也丰富了自身的生活经验，得到了锻炼。我们去完善孩子游戏的“天地”，让孩子们在自己的“天空”中翱翔，健康快乐的成长。 第3篇：幼儿园大班游戏一、亲子游戏1、袋鼠跳游戏准备：大口袋2个游戏玩法：家长站在起点,拉筋

15、的好处，孩子站在终点，家长站在大口袋里，双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳，跳到对面孩子处，家长从口袋出来，将孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家长扶着幼儿跳至起点，以速度快慢获得不同的礼物。2、小熊小熊没椅子准备：小椅子五张游戏玩法：游戏前，先教孩子学会念儿歌。五人一组进行游戏，五张椅子背靠背一圈摆好。游戏者站在椅子旁。游戏开始，游戏者边念儿歌边绕椅子走，当说到“他”时，赶紧找椅子坐下，没有抢到椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长进行此游戏找出大熊。再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游戏。附儿歌：“一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀？小熊小熊就是他。”二、室内游戏1、钓鱼

16、准备：物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。 游戏玩法：1）在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分。然后将它们剪下来。2）给不同鱼涂上不同的颜色。等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。3）将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。这样最小的鱼也是最难捕捉到的。4）用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿，然后用胶带粘贴起来，涂上颜色。5）将线绳的一端固定在一个纸夹上。然后小心地将纸夹展开，做成一个鱼钩。将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上。注：可以从硬纸板盒

17、子中钓鱼，或者干脆就从地上钓鱼。给自己记时，看看在五分钟之内可以得多少分。2、蚂蚁搬豆游戏玩法：1） 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰) 2） 请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。3） 设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。三、益智游戏1、成长三步曲游戏玩法：所有参加者都扮演鸡蛋，然后两两剪刀、石头、布猜拳，赢的成长一级变成小鸡，输的仍是鸡蛋；然后鸡蛋去找鸡蛋PK，小鸡去找小鸡PK，小鸡PK胜利后变成大鸡，输了又还原为鸡蛋

18、大鸡又去找大鸡PK，赢了回家，输了变回小鸡。当教师叫停的时候，留下的要说出游戏感受，教师启发大家理解集体归属感的重要性。2、凑钞票 游戏玩法：把幼儿分成几个小组，自由选择扮演一元或五角钱，教师说出要凑的钞票的数目，幼儿快速组合，凑成相应钱数的幼儿组获胜。四、传统户外游戏：1、切西瓜游戏玩法：1）幼儿手拉手，变成一个大西瓜；边念儿歌边围着圆圈走； 2）一个幼儿在圈外做切西瓜的人，随儿歌节拍切西瓜。（“刀”要切在小朋友拉手处） 3）当念“二”时，切西瓜的人切到哪两个小朋友中间，那两个小朋友就马上向相反的方向围圈跑，谁跑回来得慢，谁就来当下次游戏的切西瓜人。 附儿歌：切切切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来

19、农民伯伯种出来，我把西瓜一切二，一切二！2、老狼老狼几点了游戏玩法：一个人扮演老狼，其余的人都是小白兔。然后在不远处划出一个地方，那是小白兔的家。 “老狼”背对着大家，然后大家围在他身后，拍手喊：“老狼老狼几点了？”“老狼”随机回答几点了，假如老狼说：“十二点了。”就表示他要转身吃小白兔了，大家要赶快往“家”里跑。老狼说完“十二点”，就立即去抓小白兔，被抓到的小白兔要表演节目。 第4篇：幼儿园游戏活动方案年幼儿园游戏活动方案活动目标1.通过参加不同运动项目的活动促进幼儿爬、跳等运动能力的发展，提高协调性、灵敏性等运动素质。2. 2.在幼儿与家人合作游戏、竞赛的过程中，让幼儿感受到父母的关爱，

20、增进感情，体会亲子运动的快乐。3.向幼儿家人传递先进理念，加深他们对幼儿园工作的理解，增进他们与班级老师的感情。4.通过一系列游戏的开展让中班幼儿了解游戏规则的重要性。 活动准备1.亿童运动包活动材料，秒表，蔬菜水果图片 2.安全警示牌：“不要拥挤”、“注意安全”。 3.音响设备。4.为每个幼儿统一制作游园卡一张。 5.游戏小奖品若干。 活动过程1.亲子游园活动准备阶段(1)鼓励幼儿、家长根据自己的兴趣积极报名参加。 (2)统计各项目所需要的时间。(3)合理规划运动场地和人员安排：赛程的长短，器械的摆放，人员的职责。 2.亲子游园活动开端(1)开幕式主持人讲话，园长致辞。 (2)参观园所将家长

21、分为三组，由三位老师讲解并带领参观：室内活动区、户外活动区、教室等幼儿园场所。在参观的过程中，一面介绍该区域的特点，一面穿插该区展示的种种幼儿作品。 3.亲子游戏环节(1)平衡滑板上的果蔬大战 游戏地点：幼儿园户外场地 材料准备：亿童运动包平衡滑板3个，秒表、果篮、蔬菜和水果图片、树木草地小动物等情境图。 游戏玩法：每班选出1名幼儿，共3名，家长与幼儿数量相同，分成3组。活动开始前，抽签决定每组拾起物品的类别，活动开始后，三组选手在规定时间内游戏。家长拉着平衡滑板上的绳子，按照路线前进，幼儿坐在地上，一只手抓住绳子，另一只手收集路边的蔬菜或水果装入小篮子中。当遇到大树、草地、小动物等动植物时，

22、家长拉着车绕过，引导幼儿爱护动植物。规定时间后，教师统计幼儿“篮子”内果蔬数量，数量多者为胜。注意事项：游戏过程中避免发生碰撞的情况，可以适当设置每组之间共同可以拾取的物品，增加竞争性。(2)贴鼻子游戏地点：多功能室或幼儿公共活动室等(3)材料准备：红色布巾3条，绘制简单脸谱的画板3个，红色贴纸若干张游戏玩法：将家长的眼睛用布条蒙上，并原地转三圈，转圈后幼儿将家长带到贴鼻子的地点，家长将鼻子贴到头像的准确位置即获成功。在贴鼻子的过程中，家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿不能用语言提示。4、宣布亲子活动结束领完奖品后，凭游园卡在门口领取点心和饮料，离园，结束活动。 活动总结1.活动结束后，整理相关材

23、料，用现场拍摄的照片、道具等布置主题墙饰，鼓励幼儿勇于挑战。2.从活动的组织、运动项目的设置、幼儿的表现等方面分析活动中存在的问题和改进的思路。3.活动情况在园所、橱窗加以宣传朝阳幼儿园年月日第5篇：幼儿园游戏活动方案一、活动名称：“我是妈妈的好帮手”二、活动目标：1、在活动中锻炼幼儿绕曲线、跨越能力以及身体的协调性。2、在活动中培养幼儿的规则意识。3、培养幼儿帮助他人的情感。三、活动准备：挑水桶（大可乐瓶做的）若干、易拉罐、平衡木四、活动进行：中班幼儿以班级为单位分为三组，听到口令后用肩膀 挑起小挑水桶，绕过易拉罐，走过独木桥，到水盆边取水后，从左边挑回起点，将挑回的水倒进本队的盆内，再把小

24、挑水桶交给第二名幼儿，继续进行。在规定时间内运水多的队为胜。五、活动规则：过易拉罐时，每个罐子都要绕。牌具xx保健按摩足球开户足球开户xxlogo设计xx建设xx信用卡tao现二、活动目标：1、锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力以及手部小肌肉的灵活性。2、在活动中培养幼儿动脑能力。2、在活动中培养幼儿的规则意识。3、培养幼儿初步感知_奥运精神。三、活动准备：感统材料：平衡步道、万象组（梅花桩）。自制小房子（城墙）、拼图（画有奥运五环、国旗、图案）桌子三张、塑料框三个。*注：每个拼图分成二十七块，在每块的背面依次编好序号127。四、活动进行：中班小朋友以班级为单位，共分成三组，听到口令后每组第一个小朋

25、友开始出发，走过平衡步道，踩过梅花桩，钻过小房子，到塑料框里找到一个序号为1的拼图在桌子上拼好，拼好后从左边返回，第二个小朋友继续。在规定的时间内，先拼完拼图的班级为胜。五、活动规则：1、第一个小朋友完成拼图后第二个小朋友才能出发。2、每个小朋友要拿指定序号的那块拼图。3、在那拼图过程中如果有小朋友拿错拼图，那么下一位小朋友从新再拿。第6篇：实验幼儿园大班幼儿游戏活动计划昌吉州实验幼儿园大班幼儿游戏活动计划年3月6月一、指导思想幼儿进入大班一学期，通过游戏活动，幼儿的大肌肉、小肌肉的协调性、灵活性得到进一步增强，形象思维逐渐向抽象思维开始转变，大部分幼儿的反应能力逐步增强。特别在表演游戏的开展

26、过程中，幼儿对故事的表演兴趣越来越浓，幼儿初步的能协商自由选择角。但在游戏活动中也存在不足之处。1、幼儿在游戏活动中互相合作的意识淡薄，不能很好的和他人进行融洽的游戏活动。2、在表演游戏活动中孩子对表演角色的把握上还仅限在一般性表演水平上。3、幼儿在游戏活动中的常规意识较差，特别是在遵守游戏的规则及受理玩具方面还要继续加强。二、游戏目标1、幼儿能在游戏活动中与伙伴之间友好交往。提高幼儿在游戏活动中的合作能力。2、在表演游戏活动中，幼儿能理解、认识故事内容中每个角色的特点，在表演过程中能从原有的一般性表现提升到生动性表现，从目的性角色行为到嬉戏性角色行为。3、幼儿能遵守游戏规则，知道收放、整理玩

27、具时，做到迅速、有序、整齐。三、游戏重点与措施1、各班老师根据各班幼儿的兴趣和需要为幼儿创造一个轻松、愉快的游戏环境，在游戏材料的投放中应注重材料的操作性，功能和安全性，尽可能的为幼儿投放一些半成品材料，满足幼儿的兴趣和需要。2、老师在游戏中实时引导幼儿和伙伴进行融洽、友好的游戏活动，重点指导幼儿在游戏活动中有礼貌、讲团结，多为幼儿提供合作游戏的机会。3、在游戏活动中加强幼儿良好常规的培养。4、根据上学期在一课三研活动中讨论、梳理出表演游戏活动的指导策略，在本学期老师们在表演游戏活动中将这些策略很好的学以致用，使幼儿在表演过程中能从原有的一般性表现提升到生动性表现，从目的性角色行为到嬉戏性角色

28、行为的进步。5、各班教师应认真做好观察记录，将活动区观察记录，作为教师引导幼儿在活动区健康和谐发展的重要依据。具体活动安排：三月份：1、各班根据年级组游戏计划及本班幼儿的需要和兴趣制定出班级游戏计划。2、组织年级组老师学_游戏计划。3、各班教师针对幼儿的年龄特点及发展状况重新调整活动区，为幼儿提供具操作性，功能和安全性的材料，尽可能投放一些半成品材料，满足幼儿的兴趣和需要。四月份：1、加强户外游戏活动的力度，为幼儿提供丰富的户外游戏时间，满足幼儿需要，增强幼儿的体质。2、组织年级组老师参观各班区域的创设及开展的活动情况。3、检查教师当月开展游戏活动的观察记录及反思。五月份：1、组织年级组观摩本

29、组年轻教师的表演游戏活动并进行集体评析。2、检查教师当月开展游戏活动的观察记录及反思。六月份：1、进行年级组幼儿故事表演展示活动。2、检查教师当月开展游戏活动的观察记录及反思。 七月份：做好年级组、班级幼儿游戏总结收集整理工作。年3月2日第7篇：幼儿园大班体育游戏活动设计幼儿园大班体育游戏活动设计一、游戏名称：两人三足二、活动目标： 1.锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。 2.学会合作、协商。三、活动准备：皮筋、平衡凳、音乐（热身、放松）四、活动过程：1、音乐热身，跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节2、出示皮筋，引出游戏名称。3、幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。在走的过程

30、中，注意走得好的。4、教师引导幼儿，让幼儿知道要协商，在玩游戏不摔跤，喊口号一起走，节奏、脚步统一。五、分两组赛，闯关。1、第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。2、第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。3、第三关，要求幼儿协商好，两人互帮互助，统一步伐缓慢前进六、音乐放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，抱一抱拍拍后背。六、活动小结两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号往前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。通过练_，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，逐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大部

31、分走的很好。再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间感情。总的来说本节课的目标基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。第8篇：幼儿园大班体育游戏活动计划幼儿园户外体育游戏计划一、我班幼儿户外体育活动情况分析：经过大班的上学期，目前我班幼儿在体育动作发展和坚持行方面已有一定的基础，体能大部分能达到标准，但班级上的幼儿动作发展水平存在着一定的差异，还有很多幼儿的动作协调性不够，在遇到困难时候欠缺勇敢和克服困难的勇气，对环境适应力和疾病抵抗力较差。所以，在今后组织幼儿体育活动中应考

32、虑导游而各种动作发展，照顾幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到提高发展。二、户外体育游戏活动目标：1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和_惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身体形态结构和机能发育。2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿用器材进行锻炼的能力，发展幼儿自主性和创造性；学_利用各种体育器械进行户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和能力的发展。4、利用晨间活动及游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动，培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争

33、克服困难的良好品质。三、分月安排： 三月：本月以练_发展幼儿大肌肉项目走、跑能力的户外体育游戏为主，其他能力为辅。1、练_听老师信号改变速度方向走、跑和躲闪地走跑练_，初步发展幼儿反应的敏捷性。如：体育游戏机器人、分清左右、老鹰捉小鸡等。2、练_自如地绕过障碍物曲线走和跑，发展幼儿对动作的控制性。如：体育游戏请你跑、我最棒等。3、练_距离为2025米的速跑动作，能追逐躲闪，发展幼儿的反应能力。如：体育游戏快跑比赛、冰糕化了等。4、每周开展户外体育游戏8-10次； 四月：本月以练_发展幼儿大肌肉项目跳跃的能力为主，其他能力为辅。1、练_双脚立定跳远动作和跨跳动作，发展幼儿身体的协调性。 如：体

34、育游戏青蛙捉害虫、看谁跳得远、小马过河等。2、练_从30厘米处双脚向下跳，要求落地平稳，继续发展幼儿动作协调性。如：体育游戏小伞兵、小老鼠头油吃等。3、学_能练_纵跳触物、双脚向前跳和单双脚交替跳，发展小腿踝部伸肌，培养幼儿的弹跳能力。如：体育游戏摘果子、投篮、袋鼠搬家、狼和小兔等。4、每周开展体育游戏1012次。 五月：本月以练_发展幼儿大肌肉项目投掷能力（投远、投准等方面练_）为主，其他能力为辅。1、练_两人相距3米左右，熟练抛接皮球，发展幼儿上肢力量和协调能力。如：体育游戏看谁接得准、叫号抛接球等。2、练_肩上挥臂投远动作，发展上臂肱二头肌、肘屈肌和伸肌，发展幼儿身体的协调能力。如：体育

35、游戏小飞船上天、扔沙包、十二生肖击球板等。3、练_瞄准投掷，发展幼儿上肢和手腕的协调能力。如：体育游戏套圈、投球等。4、每周开展体育游戏1012次。 六月：本月以练_幼儿大肌肉项目钻爬、平衡能力为主，其他能力为辅。1、练_能十分熟练地手膝着地爬行，能顺利钻过障碍物。如：体育游戏小猴摘桃、小动物比赛等。2、练_在平衡木上能灵活的变换手臂动作或者持物走，发展幼儿平衡能力。如：体育游戏体操运动员、顶沙包走小桥等。3、练_能两臂侧平举，单脚站立数分钟或者闭目自转3圈。如：体育游戏小飞行员、小蝌蚪找妈妈、金鸡独立等。4、每周开展体育游戏810次。 七月：本月以练_幼儿大肌肉项目攀登为主，同时通过综合能力

36、的练_，发展幼儿对体育活动能的积极性和创造性。1、练_向上攀登的动作要领，发展幼儿动作协调性。如：体育游戏攀登墙等。2、利用各种球、棒、圈、积木、轮胎等器械创造性地进行各种体育活动，通过综合游戏练_，提高幼儿协调、速度、灵敏、柔韧等方面的身体素质。如：体育游戏猫捉老鼠、闯关、创造性玩圈、夺红旗等。3、每周开展体育游戏68次。总之，体育活动的开展不仅能促进幼儿的生长发育，增强体质，而且对幼儿的心理发展也产生一定的影响。所以，我们要认识到体育锻炼的重要性，认真地、有计划地引导幼儿进行体育锻炼，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，提高体育活动质量，使每个幼儿在原有的基础上得到协调发展。第9篇：幼儿园大

37、班游戏活动计划推荐幼儿园大班游戏活动计划一、游戏总目标：1、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。、培养幼儿解决问题，思考问题的能力和探索周围事物的热情，从而提高幼儿的想像力，思想力和创造力，发展幼儿的语言交往能力和社交能力。3、有了较强的结构技能，目的明确、计划性较强，能围绕一个主题进行长时间的结构活动，合作意识增强。二、具体内容安排游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注角色游戏1、游戏中，坚持使用普通话，不断提高幼儿的口语表达能力2、培养幼儿自选角色的意识并在游戏中感到快乐3、促进幼儿间的交往，提高幼儿的社会交往能力4、能自觉遵守游戏规责.三、游戏类型游戏目标游戏内容材料准

38、备备注 结构游戏1、丰富幼儿对建筑物及其它物体的外形特征的表象认识。2、通过接插、镶嵌组成各种物体或建筑物模型。3、能与同伴合作游戏、不争抢，能自己独立解决游戏中出现的问题4、爱护玩具、自觉整理玩具。音乐游戏1、发展幼儿的听力、培养幼儿的节奏感和对音乐的感受能力2、激发幼儿对学_音乐的兴趣3、要求幼儿根据音乐和提示进行游戏、并遵守游戏规则4、通过多种音乐游戏活动，进一步提高幼儿对音乐的感受力。 体育游戏、通过游戏，培养幼儿钻、爬、跳、攀等技能，增强幼儿体质2、培养幼儿不怕苦、不怕累敢于克服困难的精神。3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行线，会钻过60厘米高度的拱形门，发展动作的灵敏性，锻炼动作的

39、速度。植树去、小马春游、救护伤员、一起跳竹竿竹竿若干根，小椅子若干把，各种动物头饰，录音机磁带。第10篇：幼儿园大班游戏活动教案接龙游戏大班游戏活动教案接龙游戏适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿遵守规则,激发竞争意识，练_往返跑和钻的技能，教会幼儿做个胆大的孩子，快来看看幼儿园大班游戏活动接龙游戏教案吧。活动目标:1、练_往返跑和钻的技能。2、提醒幼儿遵守规则,激发幼儿竞争意识。3、教会幼儿做个胆大的孩子。4、培养幼儿手眼协调的能力。难点:提醒幼儿遵守规则。准备:教师和幼儿一起布置场地,(纸箱和呼啦圈)过程:1、给幼儿讲游戏规则。2、幼儿分成两组站在起跑线上,排头幼儿听到老师指令,开始绕

40、着纸箱跑,跑到场地的另一端后钻过呼啦圈后,返回,拍到第二名幼儿手,循环往复直至最后一名幼儿跑完,先跑完的一组为胜。本文扩展阅读：合理适度的游戏允许人类在模拟环境下挑战和克服障碍，可以帮助人类开发智力、锻炼思维和反应能力、训练技能、培养规则意识等。第11篇：幼儿园大班游戏总结幼儿园大班游戏总结时间过得很快，一个学期即将结束，我对我们班的创造性游戏做个总结。我们两个老师能认真学_新纲要，贯彻执行纲要的精神。在活动中突出以游戏为主，充分体现幼儿在游戏活动中的主导地位，尽可能为幼儿创设良好的游戏氛围，让他们在轻松愉快的活动中获得知识，培养交往、合作等能力，以促进幼儿综合能力与个性的和谐发展。上学期，创

41、造性游戏结合到自制性游戏活动以来，活动的时间充裕了，活动的场地也比以前宽阔了，针对上学期班内存在的问题,开学初,我们制订了相关的计划,做到每月新开一个游戏主题,每周有侧重点,并注重了集体与个别辅导的有机结合,特别是卫生环境卫生。现将具体情况做法总结如下:一:增添趣味性的游戏成品、半成品,吸引幼儿参与创造性游戏。我们两个老师为了让幼儿积极主动参加到创造性游戏活动中,这学期我们增添了许多较有趣的游戏成品、半成品从此吸引幼儿参与活动的兴趣。如:春天到了,服装店新开张,进了羊毛衫、毛线裤;鲜花房开出迎春花、桃花、柳条;生活劳动区给春装钉钮子;夏天到了短衣、短裤,各种各样美丽的裙子、帽子都上了服装店的柜

42、台; 鲜花房开出荷花;语言区多了猜宝箱、飞行识字棋、翻翻卡、划拳猜字、识字分类、插小花等等。这些活动吸引着幼儿,幼儿识字兴趣提高了, 识字量也增加了。娃娃家里也跟随季节性的不同,常有时新货上来;音乐区也跟随着教学内容的进度逐渐增加新内容、新道具。由于我们两个老师创设了适宜的游戏环境,新增添了游戏道具,丰富了游戏材料,幼儿才会积极主动地参与到游戏中去。这样一来有助于幼儿多种能力的发展。二:注重游戏的导入及评价活动,增强游戏过程的指导。我们两个老师为了突破游戏流于形式,也为了激发幼儿对角色游戏的兴趣,我们摘游戏活动中注意游戏的导入,活动来得趣、来得实在。它对幼儿参与整个活动有很大的激励。所以,在每

43、次活动前,我们都会精心设计游戏的导入部分,使之更好地调动幼儿游戏的积极性、主动性。如:以导游的形式引入主题,以突发事件作为线索引入主题,以拍照、开张、招聘等活动展开。一方面在激趣的同时进行新授游戏的讲解,指导玩法。另一方面,便于解决问题所在。游戏过程中,教师间接调控游戏的作用非常大,我们常会扮演角色参与到游戏中,巧妙地指导游戏,引导幼儿创设游戏情节,协调偶尔发生的矛盾及各类问题,及时发现游戏中存在的问题,为评价及下次活动的开展埋下伏笔。在评价活动中,我们常采用师生共同的方式进行评价活动。善于发现游戏中幼儿的闪光点,加以表扬,使之形成一种风气,又总结游戏中存在的问题,及时加以分析、讨论,得出解决

44、问题的方法,以使幼儿扬长避短。三:游戏活动中存在的问题及不足。在大班下学期中,幼儿通过角色游戏活动,各方面能力都得到发展与提高,特别是谦让意识、卫生_惯明显提高,但是近阶段时间来自主游戏与幼小衔接有些脱节,不知如何才能溶为一体，更好地发展幼儿的潜能。第12篇：幼儿园大班游戏总结幼儿园大班游戏总结时间过得很快，一个学期即将结束，我对我们班的创造性游戏做个总结。我们两个老师能认真学_新纲要，贯彻执行纲要的精神。在活动中突出以游戏为主，充分体现幼儿在游戏活动中的主导地位，尽可能为幼儿创设良好的游戏氛围，让他们在轻松愉快的活动中获得知识，培养交往、合作等能力，以促进幼儿综合能力与个性的和谐发展。 上学

45、期，创造性游戏结合到自制性游戏活动以来，活动的时间充裕了，活动的场地也比以前宽阔了，针对上学期班内存在的问题,开学初,我们制订了相关的计划,做到每月新开一个游戏主题,每周有侧重点,并注重了集体与个别辅导的有机结合,特别是卫生环境卫生。现将具体情况做法总结如下: 一:增添趣味性的游戏成品、半成品,吸引幼儿参与创造性游戏。 我们两个老师为了让幼儿积极主动参加到创造性游戏活动中,这学期我们增添了许多较有趣的游戏成品、半成品从此吸引幼儿参与活动的兴趣。如:春天到了,服装店新开张,进了羊毛衫、毛线裤;鲜花房开出迎春花、桃花、柳条;生活劳动区给春装钉钮子;夏天到了短衣、短裤,各种各样美丽的裙子、帽子都上了

46、服装店的柜台; 鲜花房开出荷花;语言区多了猜宝箱、飞行识字棋、翻翻卡、划拳猜字、识字分类、插小花等等。这些活动吸引着幼儿,幼儿识字兴趣提高了, 识字量也增加了。娃娃家里也跟随季节性的不同,常有时新货上来;音乐区也跟随着教学内容的进度逐渐增加新内容、新道具。 由于我们两个老师创设了适宜的游戏环境,新增添了游戏道具,丰富了游戏材料,幼儿才会积极主动地参与到游戏中去。这样一来有助于幼儿多种能力的发展。 二:注重游戏的导入及评价活动,增强游戏过程的指导。 我们两个老师为了突破游戏流于形式,也为了激发幼儿对角色游戏的兴趣,我们摘游戏活动中注意游戏的导入,活动来得趣、来得实在。它对幼儿参与整个活动有很大的

47、激励。所以,在每次活动前,我们都会精心设计游戏的导入部分,使之更好地调动幼儿游戏的积极性、主动性。 如:以导游的形式引入主题,以突发事件作为线索引入主题,以拍照、开张、招聘等活动展开。一方面在激趣的同时进行新授游戏的讲解,指导玩法。另一方面,便于解决问题所在。 游戏过程中,教师间接调控游戏的作用非常大,我们常会扮演角色参与到游戏中,巧妙地指导游戏,引导幼儿创设游戏情节,协调偶尔发生的矛盾及各类问题,及时发现游戏中存在的问题,为评价及下次活动的开展埋下伏笔。 在评价活动中,我们常采用师生共同的方式进行评价活动。善于发现游戏中幼儿的闪光点,加以表扬,使之形成一种风气,又总结游戏中存在的问题,及时加以分析、讨论,得出解决问题的方法,以使幼儿扬长避短。三:游戏活动中存在的问题及不足。 在大班下学期中,幼儿通过角色游戏活动,各方面能力都得到发展与提高,特别是谦让意识、卫生_惯明显提高,但是近阶段时间来自主游戏与幼小衔接有些脱节,不知如何才能溶为一体，更好地发展幼儿的潜能。 第13篇：幼儿园大班游戏载体大班游戏载体名称：采果子 类别：社会