科学一年级上册教科版《游戏中的观察》课后作业.docx

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1、科学一年级上册教科版游戏中的观察课后作业一、选择题(每题3分,共30分)1 .在“蒙眼贴五官”游戏中,主要用到的感官是()A.眼睛B.耳朵C.手2 .玩“听声音猜物品”游戏时,需要用到的感官是()A.眼睛和鼻子B.耳朵和大脑C.舌头和皮肤3 .小明和小红玩“你画我猜”游戏,小明画画时主要依靠()来观察自己画的是否像。A.耳朵B,眼睛C.鼻子4 .在“老鹰捉小鸡”游戏中,小鸡躲避老鹰主要依靠()来获取信息。A.眼睛看老鹰的动作B.耳朵听老鹰的叫声C皮肤感受周围的环境5 .玩“盲人摸象游戏,参与者主要利用()来感知大象的形状。A.眼睛B.手C,鼻子6 .下列游戏中,最能锻炼反应速度的是()A.讲故

2、事B,跳绳C,翻转打手7 .玩“记忆翻牌”游戏,主要锻炼的是()A.观察能力和记忆力B.听力C.动手能力8 .小科和小研玩“扔沙包”游戏,小科扔沙包时,小研要快速躲避,此时小研主要依靠()来做出反应。A.眼睛看到沙包的位置和运动方向B.耳朵听到沙包飞行的声音C.鼻子闻到特殊的气味9 .在“传话”游戏中,信息传递主要依靠()A.眼睛B.耳朵C.手10 .玩“找不同”游戏,能提高我们的()A.听力B.观察力C.嗅觉二、判断题(每题2分,共20分)1.玩游戏时,只用一种感官就足够了。()2抓尺子”游戏中,抓到尺子的次数越多,说明反应速度越快。()3在“听音乐猜歌名”游戏中,只用到了耳朵这一个感官。(

3、4 .玩“搭积木”游戏时,眼睛可以帮助我们看积木的形状和颜色。()5 .长时间玩电子游戏对眼睛没有伤害。()6跳房子”游戏主要锻炼我们的观察能力。()7 .玩游戏能让我们更好地了解自己身体感官的作用。()8 .在“石头剪刀布”游戏中,不需要感官的参与。()9 .用多种感官参与游戏,能获得更多的信息。()10踢牌子”游戏只需要用脚,不需要感官配合。()三、简答题(每题10分,共30分)1 .请说一说在“木头人”游戏中,都用到了哪些感觉器官,它们分别起到了什么作用?2 .列举三个生活中可以锻炼反应速度的游戏,并说说每个游戏主要用到了哪些感觉器官。3 .玩“过独木桥”游戏时,感觉器官是如何帮助我们

4、完成游戏的?请具体说明。四、实践题(20分)和家长一起玩一个新的游戏,然后写一写在这个游戏中你用到了哪些感觉器官,它们是怎样帮助你完成游戏的。游戏名称:参考答案-S选择题1.C2,B3.B4.A5.B6.C7.A8.A9.B10.B二、判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.三、简答题1 .在“木头人”游戏中,用到了眼睛,眼睛可以观察其他人的动作,避免自己被发现还在动;用到了耳朵,耳朵听口令,知道什么时候开始和结束游戏;用到了皮肤,保持身体平衡和控制身体姿势,让自己像木头人一样静止不动。2 .(1)“红绿灯”游戏,主要用到眼睛看红绿灯的变化,用到腿控制行走和停止。(2)“抢凳子”游戏,

5、用到眼睛看凳子的位置和其他人的行动,用到腿快速移动去抢凳子。(3)“接纸片”游戏,用到眼睛看纸片飘落的方向,用手去接住纸片。3 .玩“过独木桥”游戏时,眼睛可以观察独木桥的位置、宽度和长度,以及周围的环境,帮助我们确定行走的路线;耳朵可以听周围的声音,判断是否有干扰或者危险;皮肤(脚)可以感受独木桥的表面情况,比如是否光滑、有无凸起,同时通过脚部的感觉来调整身体的平衡,确保安全通过独木桥。四、实践题示例:游戏名称:“猜谜语”在这个游戏中,我用到了耳朵,用来听家长说出的谜面;用到了大脑,根据听到的谜面进行思考和分析;用到了嘴巴,说出自己猜到的答案。耳朵帮助我获取谜面信息,大脑对信息进行处理和推理,嘴巴则是输出我的思考结果,完成整个游戏过程。(学生根据自己实际玩的游戏进行填写和描述即可)

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