1、科学六年级上册人教鄂教版蜡烛的燃烧课后作业一、选择题（每题2分，共30分）L蜡烛燃烧时，我们观察到蜡烛由固态变为液态，这一变化属于（）A.化学变化B.物理变化C.既有物理变化又有化学变化D.既不是物理变化也不是化学变化2.为了验证蜡烛燃烧生成二氧化碳，我们可以将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，若观察到（）现象，说明有二氧化碳生成。A.烧杯内壁出现水雾B.澄清石灰水变浑浊C.蜡烛火焰熄灭D.无明显变化3 .蜡烛燃烧时，火焰分为三层，其中温度最高的是（）A.外焰B.内焰C.焰心D.三层温度一样高4 .下列关于蜡烛燃烧的说法，正确的是（）A.蜡烛燃烧只生成水B.蜡烛燃烧只生成二氧化碳C.蜡烛燃
2、烧生成水和二氧化碳D.蜡烛燃烧不生成任何物质5 .小明在做蜡烛燃烧实验时，不小心将燃着的蜡烛吹灭，看到一缕白烟，这缕白烟是（）A.二氧化碳B.水蒸气C.石蜡蒸气冷凝成的固体小颗粒D.氧气6 .为了探究蜡烛燃烧时是否需要氧气，我们可以用一个大烧杯罩住燃烧的蜡烛，观察到蜡烛逐渐熄灭，这说明蜡烛燃烧（）A.不需要氧气B.需要氧气C.与氧气无关D.无法确定7 .蜡烛燃烧时，用干冷的烧杯罩在火焰上方，一段时间后，烧杯内壁出现水雾，这说明蜡烛燃烧生成了（）A.二氧化碳8 .水C.氧气D.一氧化碳8 .下列实验操作中，不能用来验证蜡烛燃烧产物的是（）A.用干冷的烧杯罩在火焰上方B,将内壁涂有澄清石灰水的烧杯
3、罩在火焰上方C.用燃着的木条靠近蜡烛火焰D.观察蜡烛燃烧时的火焰颜色9 .蜡烛在密闭容器中燃烧一段时间后熄灭，原因是（）A,容器内氧气耗尽B,容器内二氧化碳过多C,蜡烛的质量减少D,以上都有可能10我们在做蜡烛燃烧实验时，发现蜡烛芯周围的蜡烛会熔化，这是因为（）A.蜡烛芯温度高B-周围空气温度局C.蜡烛自身温度升高D.以上都不对11.下列关于蜡烛燃烧过程的描述，正确的顺序是（）蜡烛受热熔化石蜡蒸气燃烧蜡烛由固态变为液态A.B.C.D.12 .用火柴点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛又重新燃烧起来，这说明白烟具有（）A.可燃性B.助燃性C.氧化性D.还原性13 .为了比较蜡烛火焰不同部位的温度，我们可
4、以将一根火柴梗平放在火焰中，约1-2秒后取出，观察到火柴梗（）部位最先炭化变黑。A.接触外焰B.接触内焰C.接触焰心D.整个火柴梗14.蜡烛燃烧后质量减轻，这是因为（）A.蜡烛燃烧时，部分石蜡变成气体逸散到空气中B.蜡烛的质量本来就会逐渐减少C蜡烛燃烧时，与空气中的物质发生反应，质量增加和减少相互抵消D.以上说法都不正确15.下列现象中，与蜡烛燃烧属于同一类变化的是（）A.冰雪融化B,铁生锈C.水蒸发D.玻璃破碎二、判断题（每题2分，共20分）L蜡烛燃烧时，产生的黑烟是未完全燃烧的碳颗粒。（）2 .只要有发光发热的现象，就一定是化学变化。（）3 .蜡烛燃烧生成的水和二氧化碳的质量之和等于蜡烛减
5、少的质量。（）4 .蜡烛熄灭后产生的白烟不能燃烧。（）5 .蜡烛燃烧时，物理变化和化学变化是同时进行的。（）6 .用扇子扇蜡烛火焰，蜡烛熄灭，是因为降低了蜡烛的着火点。（）7 .验证蜡烛燃烧生成二氧化碳，只能用澄清石灰水。（）8 .蜡烛火焰的焰心温度最低，是因为此处氧气含量最少。（）9 .蜡烛燃烧过程中，只发生了物质的变化，没有能量的转化。（）10蜡烛燃烧时，产生的火焰是石蜡蒸气燃烧的现象。（）三、简答题（每题10分，共30分）L请简述蜡烛燃烧过程中发生的物理变化和化学变化，并说明判断依据。2 .设计一个实验方案，证明蜡烛燃烧需要氧气。（要求写出实验步骤、实验现象和实验结论）3 .结合生活实际
6、举例说明蜡烛燃烧原理在其他方面的应用。四、实验分析题（20分）某小组同学进行蜡烛燃烧实验，记录了以下现象和数据：现象：蜡烛燃烧时火焰明亮，用干冷烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾；将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊。数据：实验前蜡烛质量为15g,燃烧一段时间后，蜡烛质量变为10g。请根据上述实验现象和数据回答下列问题：（1）从实验现象可以得出蜡烛燃烧生成了什么物质？（5分）（2）蜡烛减少的质量是否等于生成的水和二氧化碳的质量之和？为什么？（7分）（3）如果想进一步探究蜡烛燃烧后生成的水和二氧化碳的质量，应该如何改进实验？（8分）答案一、选择题1B2.B3.A4.C5.C
7、6.B7.B8.D9.A10.A11.B12.A13.A14.A15.B二、判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.N三、简答题1物理变化：蜡烛受热由固态变为液态，判断依据是物质的状态发生改变，但没有新物质生成。化学变化：蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，判断依据是有新物质生成。在蜡烛燃烧过程中，蜡烛受热熔化是物理变化，而石蜡蒸气燃烧生成其他物质是化学变化。2实验步骤：准备两支相同的蜡烛、两个大小相同的烧杯；同时点燃两支蜡烛，将其中一个烧杯迅速倒扣在一支蜡烛上，另一支蜡烛不做处理；观察两支蜡烛的燃烧情况。实验现象：被烧杯罩住的蜡烛逐渐熄灭，未被罩住的蜡烛正常燃烧。实验结论：蜡烛燃烧需要氧气。3
8、例如，燃气灶燃烧天然气，和蜡烛燃烧原理类似，都是可燃物与氧气发生氧化反应，产生热量，用于烹饪食物；还有打火机点火，丁烷气体燃烧，为人们提供火源，方便日常生活中的点火需求。四、实验分析题(1)从实验现象可知，蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳。因为用干冷烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水；将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳。(2)蜡烛减少的质量不等于生成的水和二氧化碳的质量之和。因为蜡烛燃烧时，消耗了空气中的氧气，根据质量守恒定律，参加反应的蜡烛和氧气的质量总和等于生成的水和二氧化碳的质量总和，所以蜡烛减少的质量小于生成的水和二氧化碳的质量之和。(3)可以在一个密闭的装置中进行实验，将蜡烛放在装置内，同时在装置中放入足量的吸收水和二氧化碳的试剂(如无水硫酸铜吸收水，氢氧化钠溶液吸收二氧化碳)，实验前后分别称量整个装置的质量，装置增加的质量就是生成的水和二氧化碳的质量。也可以分别连接吸收水和二氧化碳的装置，实验后分别称量吸收装置增加的质量，从而得出水和二氧化碳各自的质量。
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