幼儿园小班数学教学计划：它们在哪里？1.了解“上”和“下”之间的位置关系。2，可以用口头形容玩偶的上方或下方。活动准备1，我的数学页面12。2.挂图：上下、里外。3，两只纸箱，动物玩偶（如熊，小青蛙），钢笔。活动程序1.将两个大小和形状相同的纸箱上下粘贴在一起，并用两个纸箱盖作为门。2.将玩偶藏在口袋的两侧，然后稍微露出一点。让孩子猜猜口袋里有什么。3，取出纸箱，打开纸箱门，让孩子看里面分成两层。告诉孩子们：小动物必须和所有人一起玩捉迷藏。请闭上眼睛，将熊从背面放入托盘中。让孩子们看着纸箱外面的娃娃，猜猜谁藏在里面。4.请孩子闭上眼睛。老师把熊和青蛙放在盒子的上下两层。让孩子睁开眼睛，猜猜谁藏在上面，谁藏在下面。引导孩子使用“上方”和“下方”来描述动物的位置。5，打开挂图上下、里外，指导孩子们看图片，谈论哪些动物在山上（桌子，树木，建筑物），哪些动物在山下。6.带领孩子打开我的数学第12页，引导孩子们看照片，谈论山顶（桌子，树，地板）上的东西，下面的东西。儿童必须标记以下小动物。
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