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第 4 课 选出空气质量最佳的城市一、掌握筛选的方法和取消筛选的方法；熟悉排序的方法和技巧；了解筛选和排序的区别。二、教学目标（知识性目标）学会筛选的方法设定，了解排序的操作，共同协作学习。（技能性目标）在原来计算平均数的基础上进一步学习筛选和排序，从而选出空气质量最佳的城市。也因此促进execl 技能技巧的熟悉，为今后发展奠定基础。（情感性目标）学会选定空气质量的方法与做法，从而做出最佳数据方便人们了解和研究，为别人的生活做出自己的贡献。三、教学重点和难点跟老师学会筛选的设定方法和操作技巧，掌握排序为选出空气最佳城市打好基础。四、教学过程1、教师演示筛选的方法，学生边看边跟着做，同学之间讨论怎样设定筛选；并共同练习筛选做法练习。2、学生探讨筛选取消的方法，教师总结并演示取消筛选方法，学生交流练习。筛选出空气质量最佳城市。3、教师讲解排序的做法，并让学生练习排序。4、学生交流总结排序与筛选的区别，以及交流讨论经验。5、教师总结本节课学习内容，提出注意地方，以及提出更深发展练习和交流学习方向。五、课外作业设计一个一周天气观察表，并排出那一天比较好。