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1、冬至教学目标：1.收集有关冬至的传说、民俗，通过收集材料，真正理解“冬至大如年”的含义。2.感受冬至节的喜庆，增强学生互助合作的能力，感受传统节日的文化底蕴。3.让学生了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。教学重点：通过收集冬至的材料，传承节日文化，建立起对家乡浓厚的感情。教学过程：一、导入1. 今天，老师给大家带来了一首歌谣，我们一起读一读。这朗朗上口的节气歌不仅韵律优美， 而且包含了劳动人民的智慧。 你知道有哪些节气？2. 昨天就是一个非常重要的节气，你们是知道是什么吗？冬至。（出示课题）3. 咱们的小伙伴小美也来了，看看她要告诉我们什么。（播放视频
2、）二、进入新课1. 你对冬至有哪些了解？ ( 学生回答：我知道古代，人们在冬至这天要祭天。 )师：你说到了冬至一个非常重要的习俗祭祀。古时候，人们根据太阳测定出，冬至的白天是一年中最短的，冬至的夜晚是一年中最长的，但是过了这一天，白天一天比一天长，夜晚一天比一天短，所以，人们把冬至当作新的开始。天子选择在这一天率领“三公九卿”举行盛大的祭天仪式。 （出示天坛图片）知道这是哪里吗？这是北京著名的建筑天坛，明清时候，冬至这天，皇帝要带领朝臣们到这里举行隆重的祭天大典。 发展到民间，就是老百姓祭祀祖先的活动。人们选择在冬至这天举行如此盛大的祭祀活动，正说明了人们对冬至的重视，因此有“冬至大如年”的说
3、法。2. 现在，一些地方还把冬至作为一个重要节日来过， 各地有着不同的风俗习惯。冬至你们家吃什么呢？师：民以食为天，这就是我们老百姓最熟悉的饮食习俗。关于饺子，咱们的小伙伴小美还给我们带来一个故事， 请看课本第 43 页，谁来给大家读一读？刚才同学们说的饺子、 馄饨、羊肉汤等等，都是北方的饮食习俗，南方人吃些什么呢？看看美育书。 谁吃过糯米饭？你来读一读。 谁喜欢吃米酒？你来读一读。我们的祖国幅员辽阔、地大物博，我们蚌埠处在南北交界线上，饮食习惯上既有北方的特色，有融合了南方的习俗，过冬至的时候，这些美食我们都能吃到，一饱口福。（出示一张饺子图：热气腾腾的饺子来啦，再依次出示各种美食图，最后拼
4、成“冬至”二字。）3. 冬至，虽有着大江南北不同的味道， 但注重礼仪却是相同的人情习俗。大屏幕出示敬师拜师图片：你们看，他们在干什么？冬至这天，老师要带领学生敬拜孔子，然后弟子拜先生，以示尊敬。同学互拜，以示亲近。今天，咱们也学古人行个礼：男子左手在上，女子右手在上，拱手高举，深鞠一躬。同学们请起立（师行礼，学生跟着行礼），同学们也可以互相行礼。4. 冬至开始，天气越来越冷，古人没有电视，不能上网，他们是怎么打发这漫漫冬日的呢？古人是很有智慧的， 他们创造了很多有趣的消寒活动。（1）比如说，人们从冬至那天开始“数九”，九天为一单元，数完九个九天，就意味着冬天过去，春天到来。为了方便计数，人们还
5、编了九九歌，在民间流传。咱们的小伙伴乐乐请你读一读：九九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。（学生自由读）你们知道了什么？下面，咱们跟着音乐，打着节拍，一块来读一读。（跟音乐拍手读）（ 2）冬天的九九歌十分流行，因 啊，寒冷的冬天 在太 熬啦！后来，人 又 展出“写九”、“画九”的 俗，用来消遣。不管是画的 是写的， 称作“九九消寒 ”。 展到 在，“九九消寒 ”一般有三种 式，分 梅花、文字、 。（ 件出示）写九画九不 是一 有趣的“熬冬”游 ，也是一 科学 天气 化的 活 。比如 （ 件出示）：画横 九个格子，每格中 再画九个 ，
6、共有九九八十一 ，代表九九八十一天，从冬至开始，每天涂一 ，涂完第一个九 ，表示一九 去了，涂完第二个九 表示二九 去了，以此 推，涂完九个九 ，冬天 去，春天到来。根据当天天气涂在 的不同位置（ 件出示 个 ），涂法是“上阴下晴、左 右雨雪当中”， 族民 歌 是 的（ 件出示）：“上阴下晴雪当中， 左 右雨要分清， 九九八十一全点尽，春回大地草青青。 ”昨天是冬至， 天气是阴雨，我 涂在上格和右格。今天是什么天气？涂在涂完九九八十一个 （ 件出示涂完的 ），一份 天气 化的九九日 出炉了， 漫漫冬日也就 去了。出示写九 ： 来 句 ？古人 的 序是从右到左， 从上到下。听听老 的有什么不一
7、。从 句 可以看出，古人写九 文字 挺有 究的呢， 九个字 成一句 ， 表达人 盼望春天的心情。 九个字 有什么特点？猜一猜古人是怎么写九的？写九会了，画九（ 梅花 ）更 不倒你 。你来猜一猜。古人点梅花瓣用的是朱砂。你想点上今天的梅花瓣 ？三、拓展活动1. 古人选用什么样的消寒图式， 一般是根据自己的喜好来决定的。 能不能发挥你的聪明才智， 创造出属于你自己的独一无二的九九消寒图呢？（播放背景音乐）开始吧！2. 生画九九消寒图，师巡视。投影反馈学生作品，分享创意。四、总结、品尝美食细品起来，我们的传统节日是很有味道的。这节课，我们了解了冬至的祭、食、礼、娱俗，感受了传统文化的博大精深，古人的智慧与情趣。现在，我们一起再来品一品冬至的滋味！（播放背景音乐喜洋洋）上饺子！