《人教版数学五年级下册奇数和偶数的运算(学生学案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版数学五年级下册奇数和偶数的运算(学生学案).docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、奇数和偶数的运算班别：组名：姓名：年级： 五年级单元：第二单元课型：导学课【学习目标】我能理解并掌握奇数和偶数的运算规律。【学习过程】一、自主学习（一）阅读课本第15 页，把关键的词句用“”画一画。（二）挑战自学能力 ,我能解决例 2 的问题。1、奇数 +偶数 =（）数4、奇数偶数 =（）数我是这样理解证明的：我是这样理解证明的：2、奇数 +奇数 =（）数5、奇数奇数 =（）数我是这样理解证明的：我是这样理解证明的：3、偶数 +偶数 =（）数6、偶数偶数 =（）数我是这样理解证明的：我是这样理解证明的：二、达标检测1、选一选（ 1）两个奇数的和是（）A 、偶数B、奇数C、可能是偶数，也可能是奇
2、数（ 2）奇数与偶数的和是（）A 、奇数B、偶数C、可能是偶数，也可能是奇数（ 3）奇数与偶数的积是（）A 、奇数B、偶数C、可能是偶数，也可能是奇数（ 4）偶数与偶数的积是（）A 、奇数B、偶数C、可能是偶数，也可能是奇数2、判断（ 1） 5 32 的积一定是偶数。（）（ 2）两个连续自然数（不包括0）的积一定是偶数。（）（ 3） 63+79 的和一定是奇数。（）3、填“奇数”或“偶数”（ 1） 35 与 6 的和是（）数，积是（）数。（ 2）五年级有 35 人去参加社区活动，分成甲乙两队，如果甲队的人数为偶数，那么乙队的人数是（）数。（ 3）三个连续奇数的和是（）数。（ 4）任何一个奇数加上1 后，都是（）数。【学习反思 】在这节课的学习里， 我（有）（没有）达成目标，我有参与（展示）（质疑）（补充）（纠正）。