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1、小学数学教育叙事 每个孩子都感到教 喜 自己，要学好 位教 所教的 。在教育教学中，教 要解放思想，帮学生 立自决心信念。自决心信念是学生学 提高，取得成功的必要前提，教 要 学生 立学 的信念，常常鼓励， 美学生。教 要善于 学生身上的 光点 得在期中考 后的 后，我布置学生把数学期中考卷更正好，并 家 署意 。第二天， 代表收好 卷交 我，我着重 看了几个成 退步的学生 卷。忽然，我的眼睛停在了一 笔迹秀气的 卷上， 卷的分数已 著改 ，接着往下看，几 扣分的地方已 著改 ， 的叉叉已 淡淡地退去。我仔 一看名字，是她 :那个平 乖巧可 的小女孩。我的心猛的一震，怎么可能是她，一向乖巧可
2、的她怎么会做出 的事情？我不敢胡乱 ，只好把她叫到 公室。我害怕 到她，以 的口吻 : “ 卷的分数是不是你改的？ 是同学改的？”只 她低着 不敢看我，默不做声。我又 : “你 ，老 不会 怪你的。”她犹豫了一下，用蚊子似的的声音 : “是我自己改的。 ”我没有批 她，反而安慰她: “你 怕，老 知道你 么做是由于成 退步了，怕回家爸爸 你打你，是 ？ ”她的眼泪已 着 流下来，哽咽着 : “老 ，我知道自己 了，您原 我吧？我以后再也不会 了！ ”“要知道一个人的品德比学 成 更重要，你想要好成 ，可以通 自己的努力耐 学 ，我相信通 你的努力，能取得 异成 的。 次的事老 就原 你，也替你
3、守住秘密，不会 班上的任何同学知道的。但是你父母那里你自己知道 怎么做 ？”我仍是柔和地 ，“只要你能真正改正 ，在王老 心里，你仍是那个乖巧可 的小女孩。”她点了点 。第二天， 堂上她格外 真的听 了。后来遇到了 位学生家 ，我和她父母 到了此事， 明她是真正知道自己做 了，而且一直在努力学 ，争取 异的成 。后来的日子里，她的表 一直很好， 我也格外喜 ， 数学的学 也更喜 了，有什么心里 都找我 ，就 ， 堂外的我成了她的好朋友。 次事件，我好像有所感悟 :一、和 的 生关系，孕育着巨大的教育“ 和力 ”， 生适当的沟通足可以改 教育。二、信任是 生和 沟通的 梁， 多 践表明，教 学生的信任是通 沟通来 的，而学生会在 种信任和 的感召下，受到鼓舞，从而信任老 ， 近老 。学生往往是喜 某一位教 而喜 他的 。因此多 孩子一点信任，多 孩子一些关 ， 每个孩子都感到教 喜 自己，要学好 位教 所教的 。在教育教学中，教 要解放思想，帮学生 立自决心信念。自决心信念是学生学 提高，取得成功的必要前提，教 要 学生 立学 的信念，常常鼓励， 美学生。教 要善于 学生身上的 光点，用他 身上的 去克服他 的缺点，用 极的心 克服消极的心 。往往教 的一句不 意的 美，会 学生开辟了另一片天地。