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1、北师大版二年级数学上册儿童乐园教学设计教学目标：1.经历把相同数连加算式改写为乘法算式的过程，初步理解乘法的意义，体会乘法与加法的联系，体会用乘法算式表示连加算式的简便性。2.知道乘法算式中各部分的名称，会读写乘法算式。结合情境，知道算式中每个数的意思，能运用加法计算简单的乘法算式的结果。教学重点：能把加数相同的连加算式改写为乘法算式。教学难点：理解乘法是几个相同加数的和的简便运算。教学过程：情境导入。师：今天是淘气 9 岁的生日，我们一起来给淘气过个生日好不好？老师有个提议，我们一起去儿童乐园玩一天怎么样？（板书：儿童乐园）探索新知。1.发现信息，提出问题。（出示主题图）师：你们看，这里多热
2、闹，小朋友们玩得可真高兴！师： 谁能从这幅图中找出一些数学信息？生 1：有 4 架小飞机，每架小飞机上坐 2 个人。生 2：有三条船，每条船上有 3 个人。生 3：有两把椅子，每把椅子上坐 3 个人。生 4：有 6 节小火车，每节火车坐 4 个人。2、解决问题师：谁能根据这些数学信息，提出一个数学问题呢？师：我们先解决其中的一个问题，有多少人坐小飞机？我们一起来数一数。师：还可以用什么方法计算？谁会列算式？（板书： 2+2+2+2=8（人）师：你能不能结合图说一说算式里的2 表示什么？生：代表一架飞机里面有2 个人。师：也就是说每架飞机里有2 个人。有几个 2？师：这个算式表示几个几相加？对了
3、，这个算式就表示（师板书：表示4 个 2 相加）4 个2 相加。（生齐读两遍）师：相同加数是 2，先写 2，有 4 个 2，再写乘 4。这个加法算式就可以用 2 4=8 来表示。用乘法算式表示，得数依然是 8。（师板书： 24=8 （人）师：今天这节课我们就一起来认识乘法。（板书：认识乘法）师：这个乘法算式我们还可以写成42=8 （人）。（板书： 42=8 （人）（设计意图：引导学生把连加算式改写成乘法算式，可以改写成两个乘法算式。）（ 2）读算式，认识名称。师：这两个乘法算式怎么读？ 24：这个算式读作 2 乘 4 等于 8，42：这个算式读作 4 乘 2 等于 8。（板书：读作： 2 乘
4、4 等于 8读作： 4 乘 2 等于 8）（学生一起读）师：乘法算式里的符号和数也有自己的名称，你们认识吗？师：这个符号叫做乘号，伸出你们的小手跟刘老师一起写，乘号前后的两个数都叫做乘数，最后乘得的结果叫做积。师：我们看看黑板上的这个乘法算式，你知道他们的名称吗？给同学介绍他们的名称。师：第 2 个问题，有多少人划船？写出加法算式和乘法算式。师：第 3 个问题，有多少人坐椅子？写出加法算式和乘法算式。（同桌讨论）师：第 4 个问题，有多少人坐小火车？ 写出加法算式和乘法算式。（自己先做，然后同桌互相检查）同桌讨论：什么样的加法算式能用乘法算式表示？（只有加数相同的加法算式才能用乘法算式表示）拍手游戏老师先做示范，让学生说出这是几个几，用乘法怎样表示？再让两名同学上前面表演，最后同桌间互相表演。（通过这个小游戏进一步来巩固乘法）巩固联系做数学书上第 19 页练习题总结：说说这节课你学到了什么？板书设计：儿童乐园有多少人坐小飞机？2+2+2+2=8（人）2 4 = 8（人）有多少人划船？3+3+3=9（人）3 3= 9（人）有多少人坐椅子？3+3=6（人）3 2= 6 （人）有多少人坐小火车？ 4+4+4+4+4+4=24（人） 4 6= 24 （人）