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复式条形统计图教学设计教学目标：（ 1）经历观察、动手制作、展示交流和评价等主动探索、互动合作的学习过程，认识复式条形统计图的特点，了解复式条形统计图的意义和用途，掌握其绘制方法。（ 2 ）使学生根据解决简单实际问题的需要，能解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测，发展统计观念。（ 3 ）通过有说服力的数据，使学生进一步体会统计在实际生活中的重要作用，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。教学重点：复式条形统计图的绘制方法和读图能力。教学难点：根据统计图提出数学问题和作出简单的判断与预测。教学准备：多媒体课件、作业纸、尺子等。一、课前谈话同学们的抽屉里有两张作业纸，等要用的时候，我们再一起拿出来学习。二、引入1. 这里有一位小男孩他在投篮，他在思考一个问题：单手投球远还是双手投球远？请大家猜一猜？2. 如何来验证呢？3. 老师把收集到的数据印在作业纸 1 上了、快拿出来看看。你们发现同桌之间的数据一样吗？4. 如何直观快速的比较出哪种投球远呢？5. 条形统计图怎么画呢？要注意哪些内容？6. 引入 “复式条形统计图 ”7. 获得了哪些信息。8. 和之前学的条形统计图哪里变了，哪里没变？三、巩固练习1. 画“营养情况统计图 ”，思考如何画2. 动手画3. 说一说有哪些信息四、观看小视频五、小结。