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1、羚羊木雕一家三代的是是非非 人教版初一上册语文课文羚羊木雕，写一个小女孩（应是小学生）把父亲送给她的羚羊木雕转送给朋友。父母得知后，强调羚羊木雕是贵重物品，不可送人，逼着她向朋友要回来。这使小女孩“觉得我是世界上最伤心的人”，因为“我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！” 如何认识小女孩赠送木雕父母逼迫索回木雕这件事，是这篇课文教学能否成功的关键。从网上查阅各类教参及相关分析文章，虽然意见不尽相同，但居于主导地位的观点是责难小女孩的“父母”。兹摘列几篇文章的见解如下：作者的主观意图是批评父母的重财轻义，伤害孩子之间的感情。“我”的父母心目中只有羚羊木雕贵重的价值，没有女儿的情感世界。在父
2、母心目中，孩子的情感并无分量。他们的话似乎也在理，但是他们根本不考虑尊重孩子的情感。课文本身显然是在告诫父母不要伤害孩子的情感，应该尊重孩子的情感，孩子之间重感情正值得大人学习。这一行动，本身就浸透了重然诺、讲义气等传统文化的液质。对孩子举动的否定和责难，也就有悖于中华民族的传统道义。从上述列举可知，小女孩的父母是广受挞伐的，有的帽子还不小。只有奶奶不同，她虽然只说一句话，却得到大家的点赞：奶奶就不同，她老人家懂得孩子的情感重于羚羊木雕，所以她对孩子父母的粗暴深为反感，忍不住要说“这样多不好”。 笔者认为，对于课文人物表现的是是非非，不宜采用或是或非的简单方式作一边倒判断，应该作更深入的具体分
3、析。 如何认识孩子的馈赠行为首先，作为家长、教师，应该十分关心、呵护、培养孩子们纯真的友谊，这是一个永恒的无可置疑的真理。但是，维护纯真二字，应该力避金钱物质的渗透，尤其是锦上添花式的摆阔（雪中送炭般的帮困当然应该支持），否则，就会不纯不真了。联系当今社会，中小学生（甚至幼儿园小朋友）请客送礼成风，我们的教育阵地应该健康引导，不可糊涂助长。这是教学本文时必须具备的思想基础。其次，父子间的赠送与朋友间的增予是有差异的。父母赠与未成年子女财物，是一种家庭内部的赠予，一般并不与所有权的转移画上等号。因为家人是一体的，财产也是一体的；家内赠送，更多地属于使用权的给与。况且，作为子女的监护人，赠送的财物
4、当然还在自己的监护之下。比如，幼儿学钢琴，父母买一架高档钢琴送给他；后来孩子厌学了，他有权把这架钢琴送给外人吗？又如，有人买房，房产证上的户主是自己未成年孩子的姓名，这孩子能自作主张把这房子送人吗？未成年人没有民事行为能力，法律是不会支持他们私自处置资产的。外增就不同了，那是所有权的变更。这是教学本文时必须具备的知识基础。回到课文上来。文中小女孩背着父母私自把羚羊木雕送人，这种行为显然是错误的，不值得支持，因为那木雕确实很名贵，它客观上属于家庭资产的一部分这一点，连外人“万芳的妈妈”也一眼就看了出来。既然这个馈赠行为是错误的，当然就有必要加以纠正。有人说，即使孩子是错误的，根子也在父母，谴责父
5、母没有错。这是另一个问题了，不能成为责难孩子父母追索木雕的理由。 如何认识父母的追索行为女孩子的父母坚持要索回羚羊木雕，观点是正确的，合理的，无可厚非。理由很简单，因为那是贵重物品，是家庭资产，不可随意放弃。究竟有多贵重呢？请看：母亲对女说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？”父亲对女儿说：“这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢?”母亲对奶奶说：“您不知道那是多么名贵的木雕!”万芳妈对万芳说：“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!” 可见，分量不轻啊，谁能因为孩子间的无知行为就轻言放弃呢？再说，追索木雕也是对女儿施行教育的一种方式。父亲说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要
6、看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢?”父亲的话是在理的。“不是不可以”：言下之意，最好是不要这个观点应该得到支持；“可以”，但仅仅限于糖果、点心之类这是让步性质的允许，只是留下一点小余地；“怎么能自作主张呢?”从根本上禁绝孩子私自处理贵重物品的权利。如此教育，很有必要。当然，父母（尤其是母亲）在孩子思想认识有效提高之前，就采取威逼手段，强制性地催促孩子前往索取，过于着急，过于简单化，造成孩子沉重的心理负担，效果很不好。可以慢慢来嘛，也可以采取其他方式嘛。这个问题，留待下文。 如何认识奶奶的一句话关于奶奶，课文只有两句话：其一：不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想
7、说什么，可是，她没有说。其二：奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”关于第一句话，奶奶为什么“没有说”。可以设想，要放弃木雕吧，那是贵重物品啊；要索回木雕吧，孙女受委屈。两难之下，难以抉择，所以“没有说”。这样理解应无大错。最关键的是第二句话。对此，有不同解读。究竟哪一个符合奶奶的原意，值得深思：A、奶奶是正确的。面对失去的贵重物品，她慷慨大度地说“算了吧！”面对撕破面子的索回举动，她说“这样多不好！”如此重义轻利，应该点赞。持这个观点的人居多。B、奶奶是错误的，她说“算了吧”，是被动地接受现实，是消极地迁就孙女，是无可奈何的表态，不是支持孙女的做法。她说“这样多不好”，是担心引发冲突，产生新的
8、矛盾。总之，并非什么重义轻利，而是回避矛盾。这是少数人的观点。C、奶奶很正确。她说“算了吧”，是针对儿子媳妇对孙女的逼迫，是在为孙女解围；她说“这样多不好”，是指强制性逼迫的方式不好。换句话说，奶奶反对的是儿子媳妇强势威逼的做法，并没有反对他们用其他方式索回木雕。这是个别人的意见。如上三种意见，哪一种更合乎原文的意思？那应该看看奶奶发言的环境奶奶发言之前究竟发生了什么？请看原文：她（指妈妈）和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。在这种情况下，奶奶突然说了上面那句话。可见，奶奶针对的是儿子媳妇那“等待”的目光，针对的是孙女的“眼泪”，据此，C的意见应该是比较合理的。