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心理辅导技巧一、关注与提醒。 有些学生在某些事情或者学习上做错了， 或者做得不太对。不论是教师或者班主任，可以通过关注他们。而这些关注是通过一些方式，比如：错误提示，思维指导等。通过这些方式让学生认识到自己是受老师们关注的，而且老师给了自己正确的知道和提醒。二、倾听与引导。 在学生犯错或者需要帮助时， 每个学生也有自己的想法。教师们要会倾听，尝试用倾听的方式，听听学生是怎么想的。教师们可以通过倾听， 来正确的引导他们应该怎么做。 或者通过倾听，再来选择心理辅导的技巧。三、沉默与开放。给学生做心理辅导不一定要用直接的行动表示出来，也可以沉默，让学生自己去琢磨，也就是开放式的心理辅导。沉默可以是尊重或者接纳的表示，也可以是自我反省的需要。由此，给学生充分的时间和空间来反省，让他们自己琢磨自己的成长的过程。四、质问与忠告。质问是教师们对学生的行为或者思维提出挑战和异议的过程。学生的不对的思维行为习惯， 教师们可以通过质问的方式来对他进行辅导，这是让学生进一步认识自我， 开发自我的一个过程，能推动学生重新审视生活和学习中的困难与挫折， 使他们克服偏向性和主观性。