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1、中班科学教案20篇中班科学教案20篇中班科学教案（一）：中班科学教案：会变的颜色一、活动目标：1、经过引导幼儿自我动手做实验，从而明白两种颜色加在一齐会变成别的颜色，初步培养幼儿的好奇心和观察本事。2、体验探索活动的乐趣。二、活动准备：1、黄色的水若干，红、黄、蓝三色颜料。2、演示记录卡和操作记录卡若干。3、操作图若干，透明塑料纸若干，调色卡人手一份。4、毛笔若干，抹布若干。三、活动过程：1、设置悬念，以变魔术来激发幼儿的学_兴趣。师：看，这是一瓶什么颜色的水呢？（黄色）今日，教师来当回魔术师，来变个魔术，你们想不想看？请小朋友仔细看魔术师要开始变魔术喽！我们一齐喊一、二、三！（教师摇晃瓶子）
2、黄色的水变成什么颜色的水了呢？2、自由讨论：师：谁明白魔术师是怎样把黄色的水变成绿色的水的？请大家相互讨论一下，然后告诉教师！3、自由探索究竟加入了什么颜色的宝宝了呢？请每位小朋友也来当回魔术师：你们看教师帮你们请来了红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝三种颜色宝宝，请你们选择其中的一种颜色宝宝把瓶子里的黄色宝宝变成绿色宝宝？谁变出了绿色宝宝？谁来说一说你是怎样变出来的？（幼儿回答）总结：我们此刻一齐来试一试，然后用记录卡把它记录下来。（出示大的示范调色卡教师边讲解边调色，并出示记录卡进行记录）4、探索操作师：咦！刚才有的小朋友还变出了什么颜色？（认识橙色）师：那又是怎样变出来的呢？先不要说出来，教师
3、为小朋友准备了调色卡，请小朋友试一试，怎样能够变出橙色？再把它记录下来。（幼儿调色并记录）教师总结：请幼儿说一说，教师出示大记录卡边讲解边示范。5、引导幼儿发现并记录蓝色宝宝和红色宝宝也想手拉手，那它们又会变成什么颜色呢？请你们自由选择一种材料试一试，能够用瓶子，也能够用调色卡，还能够用透明的塑料纸重叠起来看看，然后把你们的发现用记录卡记录下来！（幼儿自由选材操作并记录）由Www.QunZou.Com整理变出了什么？请你把你的记录卡讲给大家听听。教师总结：出示大记录卡进行记录。6、操作游戏：变色眼镜师：小动物们听说小朋友学会了一样本领，所以想考考你们，瞧！小猴戴上蓝色的眼镜看黄色的香蕉会变什么
4、颜色了呢？小狗戴上红色的眼镜看蓝色的蓝莓会变什么颜色了呢？小猫戴上黄色的眼镜看红色的苹果会变什么颜色了呢？（边说边出示大操作纸）请个别幼儿讲解。四、延伸活动：小动物们要回家了，我们赶快到教室去用会变的颜色做一条彩色的围巾送给它们吧！（陈皆佳）中班科学教案（二）：幼儿园中班科学教案大大小小的蛋宝宝活动目标1.经过观察认识各种各样的蛋，明白蛋有大小和颜色的异同等。2.明白鸡、鸭、鸟全都会生蛋，对事物有探究的兴趣。活动准备1.ppt-各种各样的蛋2.实物-鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。活动过程一、认识各种蛋1.出示蛋，引起幼儿兴趣。教师：你们明白这是谁的蛋吗？你们还认识什么蛋？2.ppt课件：各种各样的
5、蛋引导幼儿将动物图片与蛋一一对应。3.你还明白什么动物也会生蛋？二、引导幼儿运用比较的方法观察蛋。1.教师：这些蛋一样吗？有什么不一样？引导幼儿从蛋的大小、重量、颜色来比较。2.教师小结：有的蛋大，分量重；有的蛋小，分量轻。有的蛋是深黄色的，有的蛋是白色的，还有的蛋是青色的活带斑点的。三、由表及里观察，产生探索的兴趣。1.教师：鸡蛋里面是什么样的呢？引导幼儿回忆已有经验，并将鸡蛋打开观察。2.观察：是不是每种蛋都有蛋白、蛋清呢？每种蛋的蛋白、蛋清都一样吗？（逐一打开蛋。）3.教师小结：每种蛋外面都有很薄的蛋壳，敲碎蛋壳，里面都有蛋黄、蛋清。四、活动结束教师讲述有关蛋的故事，引导幼儿进一步讨论有
6、关蛋的话题。如：蛋黄怎样会变成动物宝宝的？为什么蛋有大有小？结合主题活动，引导幼儿探索如何使蛋站立起来的各种方法。中班科学教案（三）：幼儿园中班科学教案：奇妙的玻璃片活动目标1、经过观察不一样的玻璃片，引起幼儿对周围物体现象的探索兴趣。2、初步培养幼儿自我尝试动手制作的本事。活动准备1、图片：小花猫2、三块玻璃片（凸片、凹片、平面片）、长方形纸、玩具望远镜、双面胶。活动过程1、创设情景，激发幼儿兴趣。（1）观察桌上放着的玻璃片（凸片、凹片、平面片）（2）小花猫图片请幼儿分别用这三块玻璃片去看小花猫图片。（3）提问：透过这三块玻璃片看到的图片是不是跟原先的一样大？（大了、小了、和原先一样）。2、
7、启发、探索。（1）为什么透过三块玻璃片看同样的东西，大小不一样呢？（2）请小朋友用手摸摸，用眼看看，这三块玻璃片是不是一样？（3）教师示范并告诉幼儿：先摸玻璃片两面的中间，再摸边缘是不是一样，然后把玻璃片竖起来用眼睛看。3、师幼进一步探讨平、凸、凹玻璃片。（1）请幼儿取出中间和周围一样厚薄的玻璃片，告诉幼儿这是平玻璃片（2）请幼儿取出中间厚、周围薄的玻璃片告诉幼儿这是凸玻璃片（3）请幼儿取出中间薄、周围厚的玻璃片告诉幼儿这是凹玻璃片4、幼儿动手操作、体验平、凹、凸三种玻璃片的作用。（1）请幼儿分别用平、凹、凸三种玻璃片去看周围的事物，讲讲有什么不一样.（平：样大；凸：放大；凹：缩小）。（2）教
8、师小结：玻璃片真趣味，用不一样的玻璃片看到的东西不一样。科学家真会动脑筋，他们利用不一样的玻璃片，制造出各种各样的东西，玻璃片的作用可真大呀！5、尝试制作望远镜，教师巡回指导。（1）请幼儿用玩具望远镜看一看周围事物，引起幼儿制作兴趣。（2）请小朋友动手把长方形纸卷成筒，把凹玻璃片放在纸筒后面，凸玻璃片放在纸筒前面，望远镜就做成了。教师重点指导双面胶的用法。（3）请幼儿用自我制作的望远镜再一次看一看周围事物的变化，进一步了解望远镜的作用并享受自我动手制作的乐趣。（教师提示望远镜的作用。如看文艺演出、看体育比赛、看风景、解放军瞭望。）活动延伸幼儿自由玩耍自制望远镜，对周围事物进一步探索。中班科学教
9、案（四）：教学意图：幼儿有关科学领域的探究和学_，往往受到好奇心和兴趣的直接驱使，能够说好奇心和兴趣是幼儿主动进行科学探究和学_的基本前提，针对幼儿这一特点设计了此次活动嘀嘀哒。运用幼儿各种感官，对周围的事物和现象进行感知、观察、操作、探索，发现问题并寻找答案的探究过程;是教师充分利用周围环境，为幼儿创设条件、选择适合幼儿学_的资料、供给充分的物质材料，经过运用不一样的方式设计与组织幼儿参与的各种科学探索活动;是帮忙幼儿主动获取科学经验、建构概念、发展智能、养成科学态度的过程。幼儿园科学是幼儿全面发展的重要组成部分，不仅仅丰富幼儿有关自然界的知识，并且能激发幼儿对自然的关心和兴趣，初步构成幼儿
10、对周围的人和事物的正确态度，对幼儿的发展有十分重要的意义。教学目标：1、观察画面，在看看、说说中了解牵牛花生长的过程。2、在活动中愿意大胆交流、进取表现。教学过程：1、谈话导入今日，教师给大家请来了一位神秘的小客人，你们欢迎吗客人是谁呢那就请它自我来介绍吧!2、观察画面牵牛花的自述中，引导幼儿猜测想象，了解其生长过程。画面一：牵：这是我，还有我的兄弟姐妹们。师提问：哎，他是谁呀幼儿猜测。画面二：牵：我被埋进了土里，心里好害怕师：哎呀!怎样被埋进土里了呢它应当怎样做呀画面三：牵：我拼命往外钻引导孩子们一齐学往外钻的动作。牵：总算钻了出来，咦我怎样变成了这样师：它变成什么样了小结：啊，原先小客人是
11、一颗种子，那它会是什么种子呢还是让小客人继续介绍下去吧!画面四：牵：我顶着皱巴巴的叶子师：什么是皱巴巴呀你们还看到什么东西也是皱巴巴的呢画面五、六：牵：我用力撑开皱巴巴的叶子。瞧!我像什么呀画面七：牵：没几天，我的身上又冒出一片毛乎乎的叶子。师：咦!它说的叶子是什么样的呢(毛茸茸)画面八：牵：小叶子长啊长，长成这么大!继续播放画面九、十、十一、十二：牵：有一天，嗤溜溜，我的身上冒出了一根藤。师：啊，真趣味，这颗种子先长出的叶子，此刻又长了一根藤，看这根长长的藤它想干什么呀牵：是爬向左边还是爬向右边唉，要是有谁来帮帮忙就好了。师：噢哟，它想找人来帮忙，找谁来帮忙它呢画面十三：师：看，它找到了什么
12、接下来这根藤会怎样做呢引导幼儿一齐学_藤往上绕的动作。师：谁来学学藤往上绕的样貌画面十四、十五：牵：此刻，我要一步一步往上爬喽。师：来，孩子们，我们也一齐学它往上爬喽。师以儿歌的语言活跃气氛：藤儿藤儿真趣味，顺着竹竿往上爬，爬呀爬，绕呀绕，哎呀呀，头晕了，绕糊涂了，理顺了再之后爬吧!画面十六：牵：绕啊绕，长啊长，这是我此刻的样貌。叶子多得数也数不清。画面十七、_、_、二十：牵：又有一天，我躲在又冒出了一样东西，嘿嘿，猜猜这是什么师：它越长越大，越长越鼓，哎，颜色也变漂亮了，是什么呢画面二十一：牵：啪，打开啦!哈哈，我是牵牛花!师：哦，这位神秘的小客人原先是牵牛花呀!师：牵牛花像什么呢怎样吹的嘀
13、嘀嗒、嘀嘀嗒有节奏的。画面二十二、二十三：师：看小喇叭越来越多，好热闹啊!他们一齐唱啊、跳啊，玩的真开心啊!画面二十四：师：哎，牵牛花怎样啦我们来听听它自我是怎样说的。牵：一到晚上，我就会收拢小喇叭，静静睡一觉。师：噢，原先牵牛花和我们小朋友一样，也要睡觉的。画面二十五：师：看，第二天早晨，牵牛花早早的醒来，张开小喇叭，嗨，你们听它在吹：嘀嘀嗒，小朋友该起床啦!3、巩固对牵牛花生长过程的了解。师：哎呀，今日来我们班作客的是谁呀听了它的自我介绍，你们明白它是怎样长大的吗根据孩子们的回忆，教师图片箭头表示牵牛花的生成过程。教师总结四、延伸活动：出示牵牛花的种子，到种植园地种植牵牛花。师：牵牛花给小
14、朋友带礼物来啦!看看，这些都是它的兄弟姐妹，我们赶紧把它们埋到地里，让它们也快快长大，开出美丽的小喇叭来，好吗教学反思：幼儿园科学活动实验记录为幼儿调整认识、整理经验、构成科学的概念奠定了基础。鼓励性提问应面向全体而不是针对某个单独个体，教师应设法让更多的孩子参与回答问题，或在某个孩子回答之后让其他幼儿发表不一样看法或分享某个观点。培养幼儿记录的_惯和本事，使幼儿乐于探究，逐渐理解科学结论必须建立在事实之上，从而构成正确的科学探究态度。总之，要想提高幼儿科学探究中记录的质量，使幼儿的科学记录变得生动而有意义，我们仍然需要从资料到形式、从作用到时机，作进一步的理论研究和实践探究，以积累经验，改善
15、策略，完善认识。中班科学教案（五）：幼儿园中班科学教案：趣味的水试验活动目标：1、经过动手做小实验，初步体验量的守恒。2、懂得做实验后获得的结果才是正确的结果。3、能与同伴友好合作地进行实验。活动准备：1、经验准备：幼儿有从杯中倒水的经验。2、物质准备：教具：一粗一细两个杯子，里面分别装有不一样水位的水。3、学具：粗细不一样的杯子若干（数量各为幼儿人数的一半，其中粗杯子里盛有兰色的水，细杯子里盛有红色的水），粗细不一样空杯子若干（数量为幼儿人数的一半）。活动过程：一、哪个多哪个少？教师（出示粗细不一样的杯子）：这两个杯子一样吗？哪儿不一样？引导幼儿发现杯子有粗有细。教师：杯子里面有什么？你觉得
16、杯子里的水一样多吗？哪个多哪个少呢？你是从那里看出来的？鼓励幼儿大胆地表述自我的想法。二、思考实验方法教师：我们能用什么方法证明你猜得对不对呢？鼓励幼儿思考，并提出提议。师幼归纳多种方法，并引导幼儿分析这些方法中哪些可行，哪些方法有难度，此刻没办法做。鼓励幼儿发现借助空的第三只杯子能够了解两杯水是否一样多。三、幼儿操作活动两位幼儿共同做实验，一人拿一杯水，然后再取一个空杯子。先猜猜两杯水是否一样多，谁多谁少，然后再实验。教师观察指导，了解幼儿的实验方法。如，方法一：一幼儿先将自我杯子中的水倒入空杯中，做一个标记后把水倒回去。另一个幼儿幼儿再把自我杯中的水倒入空杯中，比较水位与标记的高低：方法二
17、：一幼儿在自我杯子的水位处作标记，然后把水倒入空杯中，另一个幼儿将自我杯中水倒入做标记的杯子中，比较水位与标记的高低。方法三：如果幼儿取的空杯与其中某幼儿的一个杯子一样大小，则能够让另一幼儿把自我杯中的水倒入空杯中，两杯水放在一齐直接比较水位的高低提醒幼儿实验时注意慢慢倒入，不要将水泼出来。同时要将杯中水全部倒完。四、我们的实验结果。请幼儿介绍实验的结果，引导幼儿发现，光用眼睛看，结果不必须正确，要经过实验才能明白正确的结果。中班科学教案（六）：幼儿园中班科学教案：奇妙的盐活动目标1、让幼儿经过实验操作发现盐溶解于水会增加水的浮力的现象。2、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。活动准备：杯子若干
18、，盐，小苏打，白醋，搅拌棒，土豆片。活动过程一、自由探索1、出示一个土豆教师：这是什么？我把它切成了土豆片，此刻我要把土豆片放到水里去，你们猜猜会怎样？2、把土豆片放到水里会怎样呢？我们来试一试。3、我这还有三杯水，我又要把土豆放到水里去，这回会怎样呢？(幼儿回答教师验证)二、引导发现1、为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢？2、教师帮你们准备了一些东西，看看是什么？你是怎样明白的？3、你们每人拿一个杯子，先放土豆片，再放盒子里的东西，记住绿颜色标签的杯子里只能放绿颜色盒子里的东西，红颜色标签杯子里只能放红颜色盒子里的东西，蓝颜色标签杯子里只能放蓝颜色盒子里的东西、看看土豆怎样了？4、不管你的土
19、豆片有没有浮起来，我们来听听你在实验的时候都发现了什么？5、此刻请你们再拿两个不一样颜色标签的杯子，想个办法让土豆片浮起来，每个杯子里只能放一样东西，要不你们就不明白到底是什么东西让土豆片浮起来了6、幼儿操作，教师指导为什么他们也放了盐，可是土豆还是没有浮起来？他放了很多盐，土豆片才能浮起来，你们再去试试。中班科学教案（七）：千姿百态的睡姿设计背景：动物一向是孩子们的朋友，中班的孩子们也异常想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关动物的外形、_性及生活方式，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，期望经过这个活动能激发孩子对科学的探索兴趣及保护动
20、物、维护生态环境的意识。活动目标：1、感受动物和人类之间的关系，从而懂得爱护动物；2、观察了解动物姿态万千、千奇百怪的睡眠姿态，从这一侧面让孩子了解人和动物的不一样之处；丰富词汇：缩、倒挂、趴等词。3、能够分清动物的不一样睡姿；活动准备：1、家长和幼儿一齐收集有关动物睡眠的各种姿态的图片。教师布置好活动场地：动物的家将活动场景布置成大森林的情景，摄影屏幕上是一副森林的背景图。森林中布置有关动物（仙鹤、马、猫头鹰、蝙蝠、猫、乌龟）的家，用积木拼搭成型，上头贴上相关动物的图片；幼儿进场时播放轻柔的音乐。3、CAI课件姿态的万千睡、电脑、磁带、录音机、电钢；4、活动前和孩子们一齐了解各种动物的名称。
21、活动过程：1、幼儿跳团体舞。跳完舞蹈后，请幼儿说说运动后的感受（想休息），并请幼儿自由休息。教师问幼儿：你睡觉时需要些什么呢？幼儿一边讨论一边休息。这时播放课件，背景屏幕换成第一种动物的图片。2、看课件，感知动物不一样的睡姿。请幼儿逐一欣赏课件。各种动物的出现方式不一，有的用动物的叫声、有的用滑稽的配音。出示主画面后，请幼儿先想想这种动物是如何睡觉的，并进行表演。幼儿表演完后，再请幼儿观看正确的答案，并模仿正确的睡眠睡姿。（幼儿可随意选择动物）同时用游戏的形式学_词汇：缩、倒挂、趴等词。3、连线游戏它怎样睡觉？教师将幼儿分成男女生进行趣味知识比赛，请幼儿用连线的方法指出各种动物是如睡觉的？同时
22、巩固词汇：缩、倒挂、趴等词。当幼儿连对了，电脑就会奖励幼儿一个笑脸娃娃；连错了，电脑会鼓励幼儿再连一次，直到连对为止。比赛结束后，两队比一比看哪队积的笑脸娃娃多，就获胜。4、玩游戏：找朋友。（1）教师交代游戏规则：听到欢快的音乐，动物们就出来游戏；听到抒情、安静的音乐，动物们就回家睡觉。睡觉时必须十分安静，不要大声喧哗。每一个小动物必须找到自我的家。（2）幼儿游戏。（3）增加游戏难度、扩大游戏范围。幼儿不仅仅能够模仿学过的动物、还能够模仿其他的动物，自我动脑想想其它动物是怎样睡觉的？教师可让幼儿充分想象，对幼儿的表现应给予充分的肯定，不急于给幼儿答案，请幼儿自我下课后想办法求证，找寻答案。延伸
23、活动：请幼儿回家后，在父母的协助下了解其它动物的睡眠姿势，然后将结果与其余幼儿共享。附资料：仙鹤单脚站立着睡、马站着睡、猫头鹰只睁一只眼、蝙蝠倒挂着睡、猫趴着睡、乌龟缩进壳里睡。中班科学教案（八）：幼儿园中班科学教案：帮猫妈妈做事情活动目标1、经过有序探索、自由发现，让幼儿感知磁性这一科学现象，培养幼儿的探索兴趣和探索本事。2、引导幼儿运用讨论、交流等方式进行研究，体验与同伴探索交往的乐趣。3、培养幼儿乐于帮忙别人的品质。活动准备1、磁铁若干，各种试验材料（铃铛、木块、布条、钉子、曲别针、夹子等）若干，2、小猫头饰、钓鱼杆、小鱼若干条，录音机，磁带。活动过程一、创设情境教师扮猫妈妈，邀请小朋友
24、到家里做客。在音乐伴奏下进入教室。二、动手操作自主探究1、请幼儿打开礼物，帮猫妈妈寻找礼物中的秘密。2、幼儿交流自我的新发现，认识磁铁。3、幼儿动手把礼物中能被磁铁吸引的物品放到小桶里，引导幼儿观察，讨论磁铁能吸引什么，不能吸引什么。4、得出结论：磁铁只能吸引铁制品。三、合作探究，了解磁铁的特性。1、引导幼儿寻找生活中哪些物品能被磁铁吸引。2、启发幼儿用最有效，最快捷的方式捡起撒在地上的针。四、游戏钓鱼在音乐伴奏下，来到池塘帮猫妈妈钓鱼。活动延伸设立科学发现角，利用磁铁发现更多的秘密。中班科学教案（九）：中班科学冰中取物活动目的：1.了解冰融化的过程。2.在探究的过程中学会从多角度解决问题。3
25、.学_运用比较的方法在操作中发现问题、获取经验。活动准备：两块大小一样的冰块，托盘，每人一块冰（里面冻有一个小礼物）记录卡每人一张，笔，毛巾，缸子，热水，温水，凉水，棉被，酒精灯，小锤等工具。活动过程：1.引发问题，激发幼儿探索的欲望。（1）用什么方法能让冰块慢点化？师:小朋友们你们看教师这有一块冰，我不想让这块冰融化，请小朋友们帮教师想想办法。（2）讨论用一种记号，记录下自我想到的方法。请小朋友们把你想到的方法记到你的纸上。幼儿能够展开讨论，互相交流一下自我想到的方法。2.在操作中去验证自我的猜想。（1）师：小朋友们你们看教师给你们准备了好多的材料，请你们用这些材料试一试，看看哪个小朋友的冰
26、融化的最慢？并把你使用的方法记录下来。幼：教师我用被子盖起来它就不化了。教师我把它放进冰箱里他也不化了。教师我把它放进了凉水里。（2）总结哪种材料使冰化的慢一些。请幼儿比一比剩下的冰，讲讲使用的方法，就明白使用哪种操作材料融化的慢了。3.提出新问题：用什么方法使冰化的快一点。（1）师：教师这又有一块冰请小朋友们想一想怎样使冰化的快一些？请小朋友们用周围的材料试一试。幼：教师我把它放在热水里，冰变小了。教师我把它放在暖气上，冰都化了，变成水了。教师我把它砸碎了，放在水里冰不见了，变成了水。（2）请幼儿比一比谁的冰最小，讲讲它的融化方法。总结出冰化的快的方法。（3）经过比较，让幼儿学会几种使冰融化
27、的快的方法及保存冰块的方法，使幼儿学会探索的方法。4.玩游戏：冰中取物。师：小朋友们我们来玩个游戏好吗？教师带来了好多的小礼物，藏在冰里了，请小朋友们用你刚才学过的方法，把礼物取出来，看看哪个小朋友最先拿到礼物。好，预备开始。幼儿开始进行操作，教师巡回指导，提醒幼儿使用热水以及操作工具时注意安全，如果水洒了提醒幼儿及时地用抹布清理干净。（幼儿开始了自我的探索，都想第一个把礼物取出了，有的幼儿就很快想到了刚才使用过的方法，有的小朋友把冰放在暖气上，静静的等待冰的融化过程，一点也不羡慕别人，就在专注自我的融化过程。取到小礼物的小朋友能够互相欣赏一下小礼物，并向小伙伴讲讲自我是怎样取到小礼物的。5.
28、活动延伸：和日常生活结合起来，请幼儿讲讲在生活中是怎样储藏冰糕及融化冷冻食品的，丰富幼儿的生活经验。中班科学教案（十）：幼儿园中班科学教案：调皮的光光活动目标1、明白萤火虫的特征，并用发光物模仿萤火虫。2、仿照故事结构编故事。活动准备1、故事：调皮的光光。2、手电筒。3、萤火虫发光的原因及方式介绍，110的数字卡数套。活动过程一、结合幼儿用书，运用故事大书与幼儿分享故事调皮的光光：1、提示幼儿注意故事画面的变化，猜想故事的资料。2、引导幼儿相互交流彼此的想法。-让幼儿边看书边欣赏故事。二、与幼儿一齐展开讨论，帮忙幼儿理解故事资料。1、故事里有谁？说了什么事情？2、你喜欢光光吗？为什么？3、如果
29、你是光光，会把发光的本领用在哪里？三、见到说明萤火虫发光的特征、原因及方式。1、谁见过萤火虫？（如果有幼儿看见过，请他讲述他的经验。）2、萤火虫为什么会发光？玩萤火虫找朋友的游戏：3、将幼儿分为数组，每组67人，当雄萤火虫。4、将数字卡分给各组，每组数字卡的张数、数目相同；同时每组发一只手电筒。5、拉上窗帘，关上灯，教师持手电筒当雌萤火虫，一明一暗地打光数下。6、各组幼儿根据教师所打出的次数，找到对应的数字牌后，以自我这一组的手电筒打光响应；动作最快且正确的一组表示找到了朋友，请一名幼儿飞到教师身旁。四、仿照故事调皮的光光的结构，创编故事我的昆虫朋友。请幼儿结合个人的经验，想象一个自我与昆虫朋
30、友的故事。指导幼儿用画面的方式把故事表现出来，做成一本自我的故事书中班科学教案（十一）：幼儿园中班科学教案：各种各样的口袋活动目标1、经过游戏、讨论等活动，让幼儿感知、了解各种各样的口袋名称及材料。2、幼儿经过实践活动了解口袋的功用，初步培养幼儿的环保意识。活动准备1、收集各种口袋（塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋等）。2、操作材料：米、水、小金鱼、球、玩具、水果等，毛巾若干条。活动过程一、幼儿经过玩口袋，认识了解各种口袋的名称及材料。1、幼儿游戏玩各种口袋。2、幼儿认识各种口袋。3、幼儿根据材料的不一样为口袋分类。二、操作活动：尝试了解口袋的用处，并讨论塑料袋给环境带来的危害。1、幼儿
31、根据已有的经验讨论口袋的用处。2、幼儿尝试用各种各样的口袋装物品，并记录自我的尝试结果。3、师生共同小结口袋的功用。4、找出生活中最常用的口袋：塑料袋。5、讨论塑料袋给环境带来的危害，初步培养幼儿的环保意识。三、结束活动把装的物品运回教室。中班科学教案（十二）：幼儿园中班科学教案：蜂蜜果汁活动目标1、明白蜜蜂与蜂蜜的关系。2、了解蜂蜜的味道及其在生活中的用处。3、认识养蜂行业。活动准备1、养蜂人家。2、挂图蜂蜜是怎样来的。3、蜂蜜、可做果汁的蔬果，如胡萝卜、黄瓜等。活动过程一、将蜂蜜放在碟子里，请幼儿尝尝味道，然后猜一猜：1、这是什么？2、你们明白它是哪里来的吗？二、观察挂图蜂蜜是怎样来的，介
32、绍蜂蜜的由来。1、蜂箱是养蜂场里养蜂的地方。2、收蜜时，采蜜人先戴好面罩打开蜂箱盖；然后用喷烟器喷一喷，让蜜蜂飞走。3、再取出一片片蜂巢。4、用刷子刷下还留在蜂巢上的蜜蜂。5、最终将一片片蜂巢放到机器上旋转，把蜂蜜甩出来。6、流出来的蜂蜜，经过处理，就能够装瓶上市了！三、大家一齐来榨果汁啦！请幼儿选择一中事先准备好的蔬果，放入果汁机，加入适量的水，盖好盖子，开始榨果汁。四、品尝果汁，并进行比较。1、把榨好的果汁倒出来，请幼儿品尝，说说是什么味道。2、加入蜂蜜后再请幼儿品尝，并说说又是什么味道；加蜂蜜前后哪一种更好喝。3、大家一齐享用好喝的蜂蜜果汁。中班科学教案（十三）：幼儿园中班科学教案：多彩
33、的树叶活动目标1、经过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。2、学_给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。活动准备1、人手一个小筐、分类盒。2、电教设备：电脑。活动过程一、教师和幼儿一齐观赏秋天落叶的自然景色，引发幼儿拾落叶的兴趣。教师带领幼儿来到有多种不一样树木生长的草地上，观看地上的落叶。教师：小朋友的脚下都有些什么？咦？为什么会有这么多的落叶？（秋天来到了。）引导幼儿观察秋风吹过的落叶景色：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦？它们是怎样落下的？我们一齐来学学。二、幼儿边拾落叶边观察。1、教师：在场地的四周，有许多大小不一样的树，它们的叶子一样吗？2、教师：你喜欢这些落下的树叶吗？请幼儿每人拿一个
34、小筐和同伴一齐去收集自我喜欢的、不一样的落叶。三、互相交流各自收集到的树叶。1、教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察，发现树叶是多种多样的。2、教师鼓励幼儿大胆描述自我捡来的落叶。四、利用落叶进行分类、排序和拼贴等趣味的游戏活动。教师：大家收集了这么多漂亮的树叶，打算怎样玩呢？幼儿尝试用自我想出的方法玩树叶。请幼儿在团体前展示、讲述自我的玩法。比如：给树叶分类（按大小、颜色、形状等）、排序（从高到矮或从大到小等），用树叶拼贴图画等。教师鼓励幼儿自我的创新玩法，进一步增强幼儿在玩树叶中产生的进取感受。中班科学教案（十四）：幼儿园中班科学教案：各种各样的杯子活动目标1、了解认识不一样材质的
35、杯子，并渗透环保知识。2、引起幼儿的探究欲望，鼓励幼儿动手操作。3、发展幼儿的想像力及创造本事。活动准备各种杯子、彩色面泥、托盘活动过程一、欣赏杯子1、出示杯子2、教师：这是什么？它们是什么样貌的？用什么做的？二、引导幼儿自由探究、观察，经过看、说对不一样的杯子初步感知。1、教师：今日，教师带来了许多的杯子宝宝，看一看，你最喜欢哪一种（掀去盖布，幼儿充分观察）请你们跟你旁边的好朋友轻轻地说一说（幼儿交流）2、请个别幼儿说一说你最喜欢哪一个杯子。经过比较认识杯子并给杯子分类包括外表、花纹、大小、质地、高矮等多次出示不一样的两个杯子让幼儿比较他们有什么不一样？包括外表、花纹、大小、质地、高矮等幼儿
36、给杯子分类。（教师巡回指导，个别提问：你是怎样分的？）3、小结：这些杯子都不一样，有的杯子高，有的杯子矮；有的杯子有把子，有的杯子没有把子；有的杯子是绿色，有的杯子是红色；有的杯子是塑料的，有的杯子是玻璃的；有的杯子是陶瓷的，有的杯子是搪瓷的玻璃杯、瓷杯容易碎，搪瓷杯容易脱落，所以我们要轻轻拿、轻轻放。三、介绍几种特殊的杯子、认识一次性纸杯和一次性塑料杯。1、出示一次性纸杯和塑料杯提问：一次性杯子有什么好处呢方便、卫生，你觉得用纸杯和塑料杯哪个更好为什么？（请个别幼儿说）分析纸杯与塑料杯对环境的影响。2、教师：是不是用所有的一次性杯子都很卫生呢？引导幼儿说出塑料杯会造成二次污染，而纸杯却能够再
37、次利用。让幼儿明白要利用对人类环境有利的物品，要学会保护环境。请小朋友看看这个杯子下头有一条长长的线，还有插孔，这是什么杯子呢？（电热杯）3、师演示用电热杯烧水。4、认识保温杯。（依次出示玻璃保温杯、不锈钢保温杯，让幼儿观察）介绍：一种是玻璃保温杯，它是由双层玻璃构成的，双层玻璃中间是真空的，热水就不容易变冷了。还有一种是不锈钢保温杯，是由不锈钢加上真空层做成的盛水的杯子，顶部有盖子，真空绝热层能使装在里面的水延缓散热，到达保温的目的。5、小结：杯子世界真奇妙，有这么多可爱好看的杯子。四、想象和制作杯子1、今日请小朋友们来当聪明、能干的设计师，设计出你最喜欢的杯子。幼儿动手制作杯子。2、请个别
38、幼儿介绍自我的杯子。（怎样做的什么形状、色彩有什么用处？）3、展览幼儿制作的杯子。让幼儿在观察、探索、交流的基础上认识不一样材质的杯子，并了解相关的环保知识。中班科学教案（十五）：幼儿园中班科学教案：认识蔬菜活动目标1、明白不一样的蔬菜有不一样的生长方式。2、按照蔬菜的食用部分，对蔬菜进行简单的分类。3、培养幼儿的合作本事。活动准备蔬菜图片若干、疏菜整株与部分活动过程一、回忆蔬菜？1、帮忙幼儿回忆都吃过什么蔬菜？2、是什么样貌的？教师：蔬菜王国里有很多蔬菜，此刻教师就带你们去看。（看课件）二、蔬菜是怎样长出来的？1、教师出示常见的具有代表性的几种蔬菜如：西红柿、白菜、土豆、萝卜请小朋友辨别一下
39、是哪种蔬菜，并找出我们吃的部分。2、教师出示蔬菜的整体与局部的课件，帮忙幼儿理解不一样的蔬菜有不一样的生长方式。（有的长在土里；有的长在水里；有的吃地上的茎叶；有的吃底下的茎）3、看到蔬菜的图片，认识蔬菜各部分：根、茎、叶、花、果实、种子。猜猜看：看课件引导幼儿猜出谜语（西红柿）。4、列举植物的果实：西红柿、茄子、黄瓜、辣椒，幼儿说说这些蔬菜能够怎样吃。5、植物的根：猜一猜：引出萝卜的谜语。出示课件让幼儿明白有些蔬菜是吃根的。6、出示吃叶的蔬菜：白菜、菠菜等。7、蔬菜的块茎：土豆、藕。三、蔬菜分类。1、出示多种整株蔬菜，请幼儿根据我们吃的部分进行分类。大体分为（叶菜类、瓜果类、根茎类）2、出图
40、说一说这些蔬菜分别吃哪一部分。3、做游戏：找朋友（给蔬菜找朋友）中班科学教案（十六）：幼儿园中班科学教案：睡觉活动目标1、了解动物不一样的睡觉方式，初步懂得动物睡觉方式的原因。2、能大胆讲述观察的结果，体验游戏的欢乐。3、热爱大自然，有了解动物的兴趣和愿望。活动准备1、绘本：一本讲述睡觉的书2、PPT课件。3、动物图片、记录表。活动过程一、参观交流，引起兴趣。教师：上次请大家完成一个很重要的任务，收集小动物睡觉的秘密，你收集了吗？让我们一齐去参观一下吧。二、交流调查情景，了解不一样的睡觉姿势。1、教师：你收集的是什么小动物？它睡觉的姿势是什么样的？2、小结：小动物睡觉的姿势各不相同。有的站的睡
41、，有的躺着睡，有的蜷着睡，还有的倒挂着睡。三、绘本阅读，了解多种动物的睡觉方式。1、教师：教师也带来了一本讲述睡觉的书，里面有许多动物睡觉的秘密，请大家看一看，说一说。2、教师：你看到了谁？它是怎样睡觉的？3、教师小结：动物睡觉的姿势、睡觉的时间和睡觉的地点都不一样，那是因为它们长得不一样，生活的地方和生活的_惯不一样。四、巩固游戏，体验欢乐。1、问答游戏。2、模仿体验。五、拓展延伸，了解其他动物睡觉的方式。教师：你还明白哪些动物睡觉的秘密？活动延伸日常活动，继续了解动物的睡觉方式，用自我的方式记录。进一步了解睡眠与人类的关系。中班科学教案（十七）：幼儿园中班科学教案：哪根木棒粗些活动目标：认
42、识粗细，感知粗细的相对性。活动准备1、长度相同，直径明显不一样的木棒3根，每根棒的两端尽量一样粗。2、黑板上高度相同，直径明显不一样的圆柱体两个。活动过程1、教师同时出示两根木棒，把木棒两端对齐拿手里或立在讲台上，让幼儿观察木棒的相同与不一样之处，引出粗细的概念。2、把3根木棒两两经较，用目测找出最粗和最细的木棒，异常强调中等粗的比最粗的细节，比最细粗些。从而使幼儿感知粗细的相对性。3、让幼儿观察黑板上的图形。师生小结粗细的特征，让幼儿说出，粗些、细些、最粗、最细等词。4、按由细到粗把3根要棒排序。5、指导幼儿做幼儿用书第8、9页的练_：引导幼儿、仔细观察画面，目测比较物体或者物体某部分的粗细，分别把最粗，细些，最细的物体某部分的涂色6、活动结束：小朋友一齐探讨。中班科学教案（_）：幼儿园中班科学教案：认识水果和水果干活动目标1、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不一样滋味。2、能大胆地在团体面前交流自我的经验，体验与同伴分享的欢乐。