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1、 “保证书”引发的思考 宽容对待学生的错误 知错能改，善莫大焉。学生犯点小错，在学习生活中，太正常不过了。避免学生犯错，可以说是相当困难的，甚至可以说“比登天还难”。基于如此，个人觉得应当宽容对待学生的错误。努力做到使学生不再犯同样的错误，不再犯很简单的错误。学生犯错误的原因千奇百怪，各色各样，完全可以超出你的想象。每当遇到学生犯错误的时候，老师在严肃批评、耐心引导的同时，往往会请学生写上一份保证书。当时，学生也自然意识到错误，也一再表示承认错误，表示要改正错误。在教育教学过程中，我也遇到此类的学生。比如说小郑同学。作业的问题老是困扰着我。班级里的大多数同学都能够按时保质完成作业。而他往往无法
2、按时，更是难以保质。某日，作业未交。我去请他交来，他说下午放学前。等到下午放学前，他主动交来了。交是交上来了，但是选择题竟然出现一个空白。（总共才5个选择题）。我问他原因，他说忘记看了。可见，多么地粗心。该怎么办呢？他自觉地把他补起来。而后，我又跟他进行细心的交流，倾听他的想法，并提出一些建议。他听完之后，有一些感触，可能也意识到“错误真不应该”。于是，他决心写出保证书。他说，有了保证书就能够约束我的行为。我说行的。 当然，几天之内还是能够起着较好的效果的。然而，时间一长。老错误又犯了。他说再写保证书。我想应该多给他一些机会。自己也曾做过学生，也曾多次向老师写过保证书。孩子们的成长，总是从一个错误走向另一个错误，然后不知不觉中成长起来。也许，这就是我宽容对待学生错误的缘由吧。